20xx春班级道德讲堂总结

绵阳高新区火炬第三小学少年宫20xx年春

一年级二班“道德讲堂”活动总结

20xx年春,我班继续开展“道德讲堂”系列活动,制定了具体的活动开展的实施方案,进一步推动了工作进程,提高了全班学生的道德素质。

一.“道德讲堂”主题明确。

在班级教室设立了“道德讲堂”,普及文明道德知识,文明道德小故事,典型人物的先进事迹等,营造了浓厚氛围。每月一次的“道德讲堂”有明确的宣讲内容,结合当月节日,围绕“四德”为基本范畴,并融入历史上的故事以及身边涌现的优秀事迹,为学生树立学习榜样。

二.“道德讲堂”活动丰富。

本班的“道德讲堂”以6N的形式进行:学唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、谈感想和行善举。讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片,组织群众学习道德模范,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹,诠释道德内涵。诵读具有道德影响力、感染力的书籍,有计划地组织学生阅读,交流感想,在看、读、思、写的过程中引发思考,启迪心智,促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全班学生,依据自身实际,主动做出道德承诺,并互相赠送吉祥卡,表达美好祝福。这些活动,引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后,群起效仿,转化为行动,推进了我们的文明建设活动进程。

通过本学期一系列的“道德讲堂”活动,让同学们真切地感受到了道德建设的力量。道德,让社会更和谐;道德,让生活更美好;道德,让生命更精彩。“道德讲堂”活动能培养学生的社会公德,能促进每一位学生拥有尽责社会奉献社会的精神,能帮助学生提高自己的思想觉悟,更好地树立自己的人生观、价值观。本班的道德讲堂将要结合工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,使道德教育工作更上一个新台阶。

 

第二篇:20xx秋班级道德讲堂总结

绵阳高新区火炬第三小学少年宫20xx年秋

一年级二班“道德讲堂”活动总结

20xx年秋,我班积极部署开展“道德讲堂”系列活动,制定了活动开展的实施方案,进一步推动了工作进程,提高了全班学生的道德素质。

一.“道德讲堂”活动主题明确,氛围浓厚。

每月一次的“道德讲堂”有明确的宣讲内容,围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为基本范畴,并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。在班级教室设立了“道德讲堂”,设定普及文明道德知识,文明道德小故事,典型人物的先进事迹等,营造“崇德尚善”的浓厚氛围。

二.“道德讲堂”活动丰富,成效突出。

在活动内容上,确保了活动取得实效。 “道德讲堂”活动开展程序如下:讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片,组织群众学习道德模范,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹,诠释道德内涵。诵读具有道德影响力、感染力的书籍,有计划地组织学生阅读,交流感想,在看、读、思、写的过程中引发思考,启迪心智,促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全班学生,依据自身实际,主动做出道德承诺,并互相赠送吉祥卡,表达美好祝福。这些活动,引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后,群起效仿,转化为行动,推进了我们的文明

建设活动进程。

三.文明创建活动精心组织,注重落实。

多年来,我们围绕文明单位建设活动开展了一系列活动,并把它与教育工作有机结合。深入扎实开展“道德教育”活动。今年以来,我们将“道德教育”作为文明建设的一项重要内容,进行了认真细致的开展落实。通过教育活动,组织引导学生着力解决了理道德信念动摇、政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄等四个方面的问题。

通过一系列的“道德讲堂”活动,让同学们真切地感受到了道德建设的力量:道德,让社会更和谐;道德,让生活更美好;道德,让生命更精彩。“道德讲堂”活动能培养学生的社会公德,能促进每一位学生“尽责社会,奉献社会”,能帮助学生提高自己的思想觉悟,更好地树立自己的人生观、价值观。

 

第三篇:20xx春班级道德讲堂总结

绵阳高新区火炬第三小学少年宫20xx年春

一年级二班“道德讲堂”活动总结

20xx年春,我班继续开展“道德讲堂”系列活动,制定了具体的活动开展的实施方案,进一步推动了工作进程,提高了全班学生的道德素质。

一.“道德讲堂”主题明确。

在班级教室设立了“道德讲堂”,普及文明道德知识,文明道德小故事,典型人物的先进事迹等,营造了浓厚氛围。每月一次的“道德讲堂”有明确的宣讲内容,结合当月节日,围绕“四德”为基本范畴,并融入历史上的故事以及身边涌现的优秀事迹,为学生树立学习榜样。

二.“道德讲堂”活动丰富。

本班的“道德讲堂”以6N的形式进行:学唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、谈感想和行善举。讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片,组织群众学习道德模范,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹,诠释道德内涵。诵读具有道德影响力、感染力的书籍,有计划地组织学生阅读,交流感想,在看、读、思、写的过程中引发思考,启迪心智,促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全班学生,依据自身实际,主动做出道德承诺,并互相赠送吉祥卡,表达美好祝福。这些活动,引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后,群起效仿,转化为行动,推进了我们的文明建设活动进程。

通过本学期一系列的“道德讲堂”活动,让同学们真切地感受到了道德建设的力量。道德,让社会更和谐;道德,让生活更美好;道德,让生命更精彩。“道德讲堂”活动能培养学生的社会公德,能促进每一位学生拥有尽责社会奉献社会的精神,能帮助学生提高自己的思想觉悟,更好地树立自己的人生观、价值观。本班的道德讲堂将要结合工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,使道德教育工作更上一个新台阶。

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