第四小学与蓝桥社区共驻共建

活

动

总

结

第四小学党支部

20xx年x月x日

青少年是祖国的未来和希望，关注青少年的健康成长问题是我们现今的重要话题。学校是学生全面发展的摇篮，是祖国培养人才的重要基地；社区是孩子的居住场所，更是他们认识社会和接触社会的学堂；家庭是孩子健康成长的基础环境，更是社会的细胞。在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。学校社区互动的核心是社区服务学校教育，学校教育服务社区发展。

为了深入开展社区共建工作，进一步增强社区工作的影响力、渗透力和社区的凝聚力、战斗力，有力地推动了社区建设各项工作的开展。我校把社区共建作为本学年德育工作的重点发展项目。在实践中我们深深体会到：做好新形势下社区共建工作，要从以下几个方面来进行。

一、提高认识，营造共建氛围。

开展社区共建工作，要从强化小区共建意识入手，确立“共建美好家园、共育文明之花”的共建思想，营造“社区是我家、建设靠大家”的共建氛围，使社区参与学校管理，学校参与社区精神文明建设。一加强宣传，使社区参与学校管理，通过多种形式广泛深入地宣传共建工作的重要性和必要性。二加强沟通，通过不同层面上的会议，使学区范围内各小区领导由“局外人”变成“热心人”。开学初，我

们学校与学区内各小区签订了文明共建协议。三培育典型，要培育一、两个有活力、有特色、有成效的共建典型单位，并通过典型引路的方法，引导各小区居民群众积极参与共建。

二、围绕需求，开展共建活动。社区文明共建是“总抓手”，涉及社区建设各个方面，内容很广泛，要搞好这项工作，最根本的就是要找准学校工作与各小区共同关心事务的结合点，多做社区单位想做而没有做、不便做或做不到的工作，增强共建工作的针对性、生动性和有效性。一由于是起步阶段，我们首先确立了“以诚信教育为抓手，探索与社区文明共建模式，建立学校参与社区精神文明建设，社区、学生家长参与学校发展的互动机制并开展有效活动”的指导思想。二是形成丰富多彩的社区文化，我们从加强对居民群众的教育入手，与小区密切配合，营造社区良好的人文环境，用先进健康的思想文化占领社区阵地，逐步提高居民群众的思想道德素质。孩子们利用假日小队活动，到小区宣传交通法规、文明礼仪、禁毒、拒赌等。三是营造安定祥和的生活环境，孩子们参与社区活动的频率高了，有的还和小区内的老人结成了忘年交，“小手牵大手”共同创造良好的社区环境。

三、创新载体，激发共建活力。开展共建活动，必须立足社区实际，不断创新载体，增强共建活动的吸引力，提高其有效性，以达到相互联动的目的。一做到共建工作由专人负责。专管人员是社区共建工作的主力军，其作用发挥如何，直接影响到共建活动的成效。二完善组织载体。在县委、蓝桥社区党总支的牵头下，成立了社区联席

会议，逐步建立相应机构，并充分发挥其沟通、协商、议事的作用，协调解决工作中遇到的新情况、新问题。三抓实活动载体。社区共建以资源共享、优势互补、结对共建活动为依托，通过一些灵活多样的活动载体来付诸实施，使学校与社区由过去“点上的接触”转变为“面上的结合”。

四、健全制度，完善共建机制。规范社区共建各项工作，健全和落实各项制度，真正做到按制度办事，是社区共建工作的重点和难点之一。因此，开展社区共建工作，从制度建设入手，激发社区共建合力，积极推动社区共建活动的深入开展。明确共建双方的责任，健全相关规章。制定了《学校与社区互动考核制度》、《社区参与学校决策、管理、评价制度》等，明确规定学校、社区在共建活动中的地位和职责，为开展社区共建活动提供制度保证。

以上是我校本学年开展社区教育活动的情况总结。今后我校将继续坚持开展社区教育活动，把社区教育作为一项系统工程，把学校教育、家庭教育、社会教育及其它教育有机地结合起来，强调“以人为本”，为培养学习型的社区风气，塑造人才型公民素质，积聚可持续发展的内在动力，为推进社区的发展作出积极的贡献

第四小学党支部

20xx.12.01

 

第二篇：曾集小学与社区共建活动总结

曾集小学与古椿居委会共建活动总结

在学校社区共建工作工作领导小组积极努力下，我校的学校社区共建工作取得了显著的成绩，以家校共建为主体的学校社区共建工程工作进展顺利，为了今后更好的落实学校社区共建工程工作目标，努力打造平安和谐校园，为曾集地方经济的发展和社会的和谐稳定发挥应有的作用，特作总结如下：

一、村校共建工作取得突破

1、居委会校双方领导高度重视，居委会校共建达成共识。我校一直把创建文明学校、打造和谐校园与贯彻教育方针、提高办学效益、培养优秀人才结合起来，连续两年“六、一”、教师节居委会内各单位都来我校和师生一起联欢。镇派出所在学校周边环境的综合治理，预防青少年违法犯罪、保护青少年健康成长等方面做了大量的工作，为学校创造了一个良好的教学环境。我们邀请派出所的指导员到学校为师生作“关爱教育”报告，与师生座谈工作、学习情况，宣传法律法规知识，开展了各种形式的普法教育活动。

二、家校共建工作深得民心

家校共建是学校社区共建的重要组成部分，是密切学校与家长关系、形成家校育人的重要途径。首先，我们努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络。让家长及时了解学校的办学理念、办学思路和教学教育情况，虚心听取家长们的意见和建议，赢得家长的理解与支持，最大限度的发挥家长在教育子女中的重要作用。学校积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况，通过举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》等多种形式，近距离的与他们沟通家

庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教育。家校共建工作开展的扎实有效，家长和社会对这项工作给予了很高的评价。

其次，积极组织家长会，提升了家庭教育能力。家庭教育是学校教育的延伸，学生有了良好的家庭教育，我校针对很多家长出外打工或忙于自己的工作，无暇顾及对子女的教育现状，各班主任精心准备讲话资料，密切联系学生实际，真心实意地坐下来与家长一起探讨家庭教育中存在的问题，帮助他们分析当前学生的生理和心理特点，为他们提供教育子女的正确方法。解开了部分家长在家庭教育中的死结，让他们明确了家庭教育的重要意义，重新认识了自己在子女教育中所起到的作用，为日后家长对子女进行教育，促进学生的身心健康发展都产生了深远的影响。

学校社区共建工程是一项长期而艰巨的任务，虽然我们在过去取得了一点成绩，但还存在着一些问题和不足，有些工作落实还不到位，这都需要我们在以后的工作中更加努力，并充分发挥社区共建工作领导小组的职能作用，开展更加扎实有效的工作，取得更加理想的成绩。

曾集小学党支部

20xx.12