义兴镇政府20xx年语言文字工作总结 我镇一直以来非常重视语言文字工作,把语言文字工作作为我镇精神文明建设的重要组成部分,认真贯彻、落实、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在全体干部职工中大力开展语言文字规范化的活动,非常明显地净化了我镇的语言文字环境,现将一年来工作总结如下:
一、领导重视,组织健全。
根据上级有关文件精神,我镇成立了语言文字工作领导小组及工作小组,领导小组由赵拥军纪检组长总体负责,办公室程主任负责常规工作,领导小组下设工作小组,由办公室秘书张钟文负责全镇干部职工的语言文字开展工作),形成全局语言文字工作网络,定期开会,布置工作,具体活动主要依托办公室具体负责实施。
二、措施得力,富有成效。
我镇利用网络、宣传栏、黑板报、横幅、标语营造了有长期性的语言文字规范化的全镇宣传环境,我镇在语言文字规范化的活动中,注意工作和生活协调一致。在办公、管理与评估、评优、评比等方面有语言文字规范的要求,并严格执行。
办公室增订了《啄木鸟》、《常用错别字》《轻松学哈语》等学习刊物和书籍。语言文字宣传园活动更是有声有色。我们还结合我镇的中心工作开展语言文字工作。这一切不仅培养了干部职工对祖国文字的热爱,也使干部职工的工作热情大幅提高。
三、开展培训,推进工作。
我镇有计划地培训,提高干部职工双语水平,学习成绩记入业务档案,与业务挂钩。
我镇有关语言方面的材料(如上级文件、计划、活动等资料)保存齐全,管理妥善。
充分发挥普及普通话、用字规范的主渠道作用。职工工作过程中重视提高语言文字规范意识和语言文字应用能力,切实改变重知识、轻能力的倾向,全面提高干部职工素养,培养爱国主义精神。我们以规范办公楼用字用语环境,提高镇务工作效益为抓手,促进干部职工规范用字用语的能力。全镇从书记到职工坚持使用普通话,并学简单哈语。结合镇务工作,落实计划的实施,不断加大了对语言文字能力的学习和训练,取得了一定成绩。
四、全镇推广双语情况
我镇干部职工普通话水平达标率在90%以上,位居前列。行政、总务、后勤人员的日常用语及对外联系也要求用普通话,达标率在85%以上。所有人员学习双语达标率在50%。
五、全镇使用规范语言文字的情况
科室牌用字做到使用两种文字。办公楼环境布置、标牌、黑板报、布告、奖状等用字使用规范两种文字
六、宣传经费的情况
为了大力推进普及普通话和社会用字规范化,全面提高我镇干部职工素质,使之与精神文明建设、各项工作有机结合,我镇成立了财政预算方案,加大了宣传经费支出。
淋山河小学20xx年度语言文字工作总结
本年度,我校始终以全面推进素质教育为核心,努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施,在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面,认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下
一、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地。为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学年开展的教师活动“亮相课”、“汇报课”等,都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准、书写不规范的教师,即使课上得再好,也被否定是堂好课。所以许多教师为了过好普通话和板书关,主动地拜师学,刻苦练。
由于教师的重视和严格训练,我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
二、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好
校园风尚。从学校领导到广大教师、学生均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用,言传身教的影响再加上学校的大力倡导,学生的普通话意识也大有增强,学生不仅在课堂上大声说普通话,就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久,就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭,时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了更进一步促进学生普通话水平的提高,学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强,学生乐于参加,主动参与,所以取得了良好的效果。
三、规范文字与校内外运用有机结合
1、为了全面、深入宣传国家语言文字法规政策,增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入拓展,营造良好的语言环境,我校开展了为期8天的推普宣传周活动。主要活动包括:
上半年主要活动
1、感恩书信大赛校级比赛(3-5年级)并择优推荐。
2、“妈妈的爱”演讲比赛评出一、二、三等奖
3、一至六年级书法比赛。
4、组织精锐教育杯第三届《普通话朗诵比赛》选手初赛择优推荐参加区比赛。
5、红色经典小故事演讲比赛 评等第发奖品。
下半年主要活动:
(一)学校管理篇
1.本次推普周活动我校专门成立了语言文字工作领导小组,成员由教导处分管语文教导以及各语文备课组长组成。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
2.利用10月x日的升旗仪式的讲话,动员全体师生积极参加推普周活动。
3.在推普周期间,通过张贴宣传图片、出黑板报等形式,营造良好的校园推普氛围。
(二)教师活动篇
1.积极组织教师参加“经典诵读大赛”。
2.继续做好我校教职员工参加普通话水平测试摸底工作。
3.加强校园使用普通话的力度,课堂教学、校园交际语言必须
使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况,将纳入
“教师课堂工作情况考核表”中。
4.上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写
字习惯,要求每位老师按年级要求上好每周一节的写字课,将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。
(三)学生活动篇
1.推普周期间,我校组织三年级学生开展了“中华经典诗文诵读活动”并进行评选。
2.10月x日,学校红领巾广播进行了推普周红领巾广播专刊:
语言文字知识培训。
3.组织四年级学生进行了“跟我读(常用歇后语)”的语言文字实践活动。
4.11月x日全校举行了班级推普黑板报评比活动。
5.五年级学生进行了“小手牵大手,啄木鸟在行动”纠错别字活动。各班还进行了推普体验日记的撰写活动,并于于11月x日之前交教导处参选。
2、学校作为传承文明的摇篮,承载着传承中华民族传统文化的历史重任。我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度,教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。
学校加强对师生语言文字运用的常规工作检查,并做好记录进行反馈,充分发挥红领巾广播作用,宣传推普法规,继续组织好教师坚持写好毛笔字、钢笔字,结合德育活动,举行学生讲故事及征文比赛。
3、净化校园人文环境、给学生提供一片净土、创设一片蓝天,这是我们
是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设。在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等,均能做到不写错别字,用规范词语。
4、走向社会清除不规范字。
让学生留心观察街上捕捉不规范字。学生们随时随地地注意观察,发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开
展既提高了学生的规范意识和能力又清除了书写垃圾受到了家长和社会的好评。
四、规范语言文字与活动开展有机结合语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作,不可能一蹴而就,需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度,通过墙报、板报、校园广播站、手抄报、黑板报等方式进行宣传。通过语言文字活动的系列开展,极大地调动了广大师生规范用词,规范用语的积极性,增强了全校师生的意识,提高了能力。
推普工作是一项长期的、艰巨工作,必须常抓不懈。学校应长期把语言文字规范化工作及推普工作与日常教学工作相结合,充分发挥学校的推普阵地作用,使普通话成为校园语言。
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