在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三.对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时

候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

 

第二篇：电子电工实习感想

为期6周的电子电工实习课结束了，通过学习这门课程，我收获了许多知识与经验。 我们主要学习的内容包括电子元器件的认识、电烙铁的使用、电路板的焊接等。在学习的过程中，我们不仅要掌握理论知识，还要培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，成为不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。

在学习电烙铁的使用时，我们亲自动手实践，使用不当就可能被烫伤。我第一次练习时就被烫了一下，但疼痛的同时也使我从教训中吸取经验，对电烙铁的使用方法铭记于心。在焊接立方型框架时，由于既要拿烙铁又要拿焊锡丝，还要扶稳3根导线，一个人焊接很困难，于是我和临近的同学互相帮助，终于在下课前交上了焊接成品。这使我懂得，团队的力量是伟大的，我们要学会和他人合作。在老师检验成品时，我的立方型一拉就断了，虽然有点失望，但我并不灰心，而是因此更加努力练习焊接，现在终于能焊出一个个结实又漂亮的合格焊点。

这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

因为是第一次制作电子产品，大家都很兴奋。我的制作套件为S66E型袖珍收音机。首先是要检测元器件，因为元件很多很小又很杂，一些同学不小心就弄丢了，于是我把元器件都分类放好，装在不同的小袋子里，这样用起来方便也不容易丢。我发现有的同学更聪明，他们把很小的贴片电阻测好后粘在本子上，在再旁边标上测量值，这样用的时候规格一目了然。电子电工实习课真是开发出了我们许多有趣的想法。

在焊接过程中我也遇到了各种各样的问题，老师建议我们自己讨论得出解决方案。我觉得老师这样安排很明智，因为我发现本来觉得很难得问题，经和同学商讨，综合大家意见后，也能凭我们自己的力量解决，不是所有的问题都要靠老师解答。比如，我的套件刚焊好后没出声音，我百思不得其解，和我制作一样套件的同学也出现了同样的状况。于是课上我们检查了是否有虚焊点，是否有漏焊或焊错的地方，课下也商讨了很久，最后通过再仔细的分析电路图，终于调出了美妙的音乐声，那时的兴奋之情无法用言语形容。我觉得这是对我们解决实际问题能力的一种肯定与提升。

本课操作内容多，容量大，对我们的技能要求比较高，同时也对我们素质的发展有着重要的作用，所以每次课程都应该认真听讲，仔细操作，不能有半点怠慢。我懂得了凡事不可操之过急，要有冷静全面的思考过程。在这门课程中学到的知识与掌握的技巧和提升的能力将是我人生中珍贵的财富。