沿江小学 六(1)班书香班级工作总结(1600字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.14

沿江小学 六(1)班书香班级工作总结 指导教师:徐德立 书是人类进步的阶梯。为了响应创建书香校园的号召,为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯,我班结合学校读书活动,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯。现就我们的做法总结如下:

一、保证课外阅读的时间

1、鼓励学生每天清晨一进班就进行课外月读,这段时间老师不做它用。

2、每周一节课外阅读指导课。

3、鼓励学生午饭后用一些时间进行课外阅读,每周保证有两节午休课用来课外阅读。

3、回家后自主阅读30分钟,请家长陪同或督促。

二、保证课外阅读的书籍

一是充分利用学校图书馆的资源,要求学生定期到图书馆借书。二是充分发挥班级图书角的作用。班级图书角的图书一部分是学生捐的书,一部分是从图书馆集体借的书。三是鼓励学生自己购书,交换图书。四是鼓励学生到社区图书馆借书。此外,我们还号召为家庭经济困难的学生捐书。有了这几个渠道,也就保证了每个学生都有书可读。我们要求每个学生每天必须至少带一本课外书在身边,这样,学生就可以做到随时可以有课外书读。

三、丰富阅读形式,拓展阅读空间

1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我鼓励孩子们自由组成“读书学习小组”,共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度。每天课余保证最少半小时阅读,学生之间互相影响,互相监督,也请家长给予监督。

2、师生共读。我每两周设立一节阅读指导课,不定时上阅读交流课,师生共读并相机进行指导或交流。引导学生选择适合自己的文章(或书籍),进行朗读练习和讲故事训练,教给学生了解主要内容,体会思想感情的方法,指导写好赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓励学生发表独特见解,也进行讲故事比赛或读书心得交流。

3、亲子共读。家庭对学生的影响是巨大的。几个学期下来,大部分家长在我们影响下都能按与孩子一起买书,一起看课外书,要求孩子在节假日多看书,甚至还与孩子一起交流读书笔记或读后感。我们还通过“家长会”的形式让家长交流帮助孩子读书的方法与看法,鼓励家庭建立“亲子小书房”,可以感受到家长们正在自觉督促孩子养成良好的阅读习惯,努力创设良好的家庭读书气氛,激发学生的读书兴趣。

4、社区阅读。我们学校与沿江街道文化站、沿江妇联共同举办的假期社区读书活动已经成功地举办了两期,班上的学生都能积极参加次项活动,既丰富了假期生活,又增加了阅读。

四、开展丰富的活动,有效提高阅读效果

1、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣,我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己策划、编导,较好地发挥了自己的聪明才智,全面提升了语文素养。如学习了《负荆请罪》一课后,我就让学生课后去阅读相关的文学作品并排练课本剧,学生的积极性非常高,学生的表演可以说是出神入化,充分体现了他们对于廉颇和蔺相如两人性格特点的感悟和对文章内容的深刻理解。

2、 布置实践性作业,锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活,接触社会,在生活的大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业,如“成语接龙”,让学生和自己的爸爸、妈妈比试成语,争夺冠军;如“我是小诗人”,让学生通过自己亲身实践,体会诗歌语言的准确与精练,提高阅读的兴趣和理解力。如畅想“秋天的树叶”,鼓励学生走走进大自然,体验生活,自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理,培养他们的爱心和责任心,帮助他们接触自然,提高收集信息和处理信息的能力。

3、此外,在指导学生课外阅读的过程中,我们尽量提供多种机会让学生及时运用知识锻炼技能,通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”,让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会,让学生联系实际谈读书体会,相互交流,促进知识内化;举行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;举办优秀读书笔记展览,激发学生的读书热情,促进学生自发地获取知识,在学习知识的同时,提高自己的能力。

4、积极开展“读书小明星”、“故事大王”、“优秀作文”等等评比,让学生体会了阅读的成就感。

阅读,让贫乏和平庸远离学生!阅读,让博学和睿智丰富学生!建设书香班级的道路还很漫长,还有很多工作等待我们去做。


第二篇:小学班干部班级工作总结 900字

20xx~20xx上学期五年(3)班学期总结

五年三班 廖欣

老师同学们大家好,我是五年三班班长廖欣,这次由我来为大家进行这学期的班级工作总结。

光阴似箭、日月如梭,转眼之间,五年级第一学期结束了,作为班长,我的工作是协助班主任工作,统筹并协调各班委管理好班级日常事务,和老师、班委共同努力,创建优良的班风学风。回顾这学期,在班主任谢老师的带领下,积极开展班级建设,在常规表现和学习成绩方面都取得了很大的进步。现从两个方面总结如下:

一.班级的常规表现进步很大

我们班级是个非常调皮的班级,这在全年段都是出名的。针对这个情况,班主任谢老师制定了班级的班规,通过每周各小组长及个人汇报本周班级七项常规执行情况,宣布评比结果,坚持表扬为主,适当批评。班级调皮的同学有所收敛,班级面貌也进步很大。学校七项常规评比我们从开学时年段倒一到后来的年段第一。虽然没有升班旗,但是我们大家还是很高兴。我们相信,只要在谢老师的带领下,全班同学好好继续努力,我们总有一天可以升上班旗的。

二.学习表现方面进步很大

因为我们班级的同学个个都调皮,课堂纪律曾经非常的糟糕,经常被老师批评,有些老师都很怕来我们班上课,因此,我们班的学习成绩有些科目原来是非常不好的。但是在我们班主任谢老师的带领下,随着班级班风的好转,同学们的课堂表现也有很大进步。大家都刻苦努力,互相学习。全班同学都有自己的奋斗目标,大家你追我赶,人人争优争先,在同学们

中形成了愉快学习,健康成长,努力进步的良好风气。我们很希望通过努力来证明自己的能力,改变三班落后的现象。在这个目标的感召下,在老师们的鼓励下,班级面貌焕然一新。期末考试,我们班语、数、英三科在整体上都取得了很大的进步,涌现了一大批“学习进步之星”。这良好的现象与同学们平时的努力是紧密联系在一起的,没有付出是不可能有好的收获的。当然,我们班级的进步更离不开老师辛勤的付出。班主任谢老师,每天早上都早早就到班级,有老师在,同学们早读就更自觉。加上经验丰富的俞老师和MS黄的统筹安排,我们的课堂井井有序,我们的期末复习高效而愉快。我们班的同学是很幸运的,有这么多负责任的优秀好老师带领,只要我们班的同学听从老师的教导,如果在表现方面能够再好些,我们一定可以取得更好的成绩。

这学期结束了,很快就会迎来新的学期,我们又面临新的挑战。同学们继续努力吧,为实现我们更高的目标,为打造我们更加优秀的五年级(3)班。

我的总结完毕,谢谢大家。

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