挂职学习总结发言稿

来源:m.fanwen118.com时间:2021.9.19

尊敬的各位领导、各位同仁,大家上午好!

20xx年对我来说是难忘的一年,我有幸参加了安泽县中小学校长赴德清挂职学习,实现了多年来就有的江南之旅的梦想,在此我要感谢各级领导给我们创造了这样一个开阔视野,完善自我的机会。四个多月的时间如白驹过隙,一路走过,如沐春风,增长了智慧、收获了友谊,珍藏了记忆。此时此刻表达我一路走来的心情。下面就具体的来谈谈我的收获和体会:

首先,这次培训使我升华了思想

荀子曰:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。我深知作为一名管理者,要确立新的理念,既要有扎实的文化素质和专业功底;又要把握学校管理的规律。过去的几年,我确实在第一方面投入了很多的精力,对第二方面则研究的就比较少了,很少像领导那样从很高的层次去看待学校的发展。通过这次挂职学习,使我了解了除教学线以外的行政线、学生线的管理内容,在大脑中初步形成了管理机制的全景图。 “小胜靠才、大胜靠德、德有多高、层次就有多高”让我领悟到了领导的魅力所在,也使我明白如何去做一个优秀的管理者。

其次,这次培训使我开阔了眼界

我们先后聆听了杭州市进修校校长王耀君、桐乡三中高级教师朱永春等“做智慧型班主任”的专题讲座,他们的讲座深入浅出,让人茅塞顿开;观看了浙江省少儿话剧团公演的《奇妙的穿越》,在情景中对课本知识再一次进行了领悟;参观了德清县公民道德教育馆,感受身边道德人物(感动中国十大人物)的力量。参与了各学校互助共同体教研活动,走访其它富有特色的中小学校,领略了乾元小学(俞平伯的母校)剪纸艺术、清溪小学(夏衍的母校)的集邮艺术、德清教育实践基地(野外实践基地)、英溪小学的感恩教育,初中个各学校开展的文体《2+1》(两项体育一项文艺)也着实有效,突显特色。看到了德清教育发挥优势、做大做强、追求卓越的霸气,德育优先《人有德行 如水至清》(德清的来历,主抓养成教育),从细节入手,严抓学生养成教育,讲求质量立校的大气,创建“明”师、创新专业、创立品牌的勇气。我们时刻为德清各校震撼着,感动着。

第三,这次培训还让我收获了一个跨越地域的交流平台

我们挂职学习一行有20位学员,他们是我县各个教育部门的精英,通过多次团队活动,为我们创建了彼此沟通和了解的机会。回忆四个多月来,大家从陌生到熟悉到朋友的一幕幕,心中有太多的留恋和不舍。其中的体会值得用一生去品味:

1、团队精神的品味:这次活动让我懂得了团队的力量可以让一个人创造奇迹,在分组讨论会上,大家都积极表达自己的想法,针对教师的责任、学生的管理、团队建设、管理过程中的冲突与矛盾等众多大家关心的问题进行了讨论,大家交流经验,共同探讨,增进了友谊,原来在心中很纠结的问题通过讨论就会矛塞顿开。这些活动让我深刻的体会到团队的智慧,真的就像大海中的水滴,取之不尽,用之不竭。

2、领导魅力的品味:我们都知道,优秀领导=能力+爱心+亲切。这次学习让我深刻地体会到,德清教育能有今天的成绩,就是因为有一支这样的领导集体。这次学习,让我们有机会同更多领导近距离的接触,在受到他们敏锐思想感染的同时,也看到了他们为人处事的另一面。教育局任桂荣局长、舒科长和我们推心置腹的座谈,对我们问寒问暖,生怕我们在这里因为生活的不适应受到委屈。沈宏宇副局长、杨科长带领我们先后参观乾元小学的剪纸、清溪小学的集邮以及德清县教育实践基地,他们一路不辞劳苦,给我们不停的做着讲解,生怕给我们落下一点,近4个小时连一口水都没能顾上喝。到钟管镇考察,蔡国良校长全程陪同,他幽默风趣,使我们整个考察过程充满欢声笑语。有幸同顾生荣、蔡国良、鲁正良三位校长同桌共餐,听他们讲大道理,小故事,还记得顾校长吃饭的样子,好快好快。利用周末,蔡国良校长领我们和初二班主任去四中陈浩校长老家感受农家乐,蔡校长亲自下厨为大家做饭,他做饭的一举一动,是那样的娴熟,让在场的老师很感动。领导是团队文化的主导因素,我们这个团队就是因为有了高品质、高素养,具有非凡能力领导思想的熏陶,才显得如此的温馨和谐。

3、真情友情的品味:人生若是大海,生命便是帆船,那我把这次学习给我带来的真情友情比作是我歇息的港湾。留恋和学友们相处的每一天。留恋与各位校长在一起的温馨和谐;留恋和老师们一起工作的欢声笑语。难忘学友们互相帮助的一幕幕,难忘这里的热情款待,更难忘两地教育局为这次培训的圆满成功所付出的巨大努力?,趁此机会,我还想感谢我们县委、政府及教科局领导多年来对我们的培养,是你们的关爱让我们有资格来此挂职学习,让我们拥有了这样一个美丽而宁静的港湾,我们将以此为契机,不负重托,以实际行动回报于安泽教育的明天。

谢谢大家!


第二篇:第一学月总结发言稿 2000字

在20xx年秋期第一学月总结会议上的发言

各位老师、各位同学:

大家好!今天下午我们在这里进行第一学月总结会。借此机会,对一个多月的教学和学习工作进行分析,以便总结得失,使后一阶段的教学工作再上新台阶。

一、前段教学工作取得成绩的原因

从开学到现在,我们的教学秩序是稳定的,我们的教学氛围是积极向上的。我们的教师和同学都得到了较大的提高。九年级同学在通向高中的紧张中冲刺着;八年级同学在通向九年级的道路上奔跑着;七年级同学在进入初中的喜悦里追赶着。我们的老师本着对事业的责任心,本着对同学们的美好前途负责,他们怀着强烈的奉献精神,追求着、探索着。可以说,正是师生们的这种积极向上精神,才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

二、前段教学中存在的问题

从本次考试中,我们发现在我们的教学中还存在着一些问题,值得我们关注:(1)、我们的优等生还不够突出,与我们的目标还有距离,需要在教学中逐步提高。(2)、学科中的差科问题相当突出。 (3 )新课程有待于我们的师生去摸索、去适应,七、八年级同学的学习积极性有待于进一步激发。(4)我们的同学还存在着好逸恶劳的思想。

三、对年前教学工作的几点建议

1、牢记学习目标,增强学习主动性

目标越具体,主动性就越强。因此,首先要订立学习目标,目标可大可小,可远可近,但不可无目标。考学是目标,学知识也是目标。每过一个阶段,问一问自己,距离目标还有多远,还需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。

我们说教学,离不开两个字,教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说,学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的,积极学和被动的学,效果是截然不同的。而我们现在缺乏学习主动性和针对性,为了作业而作业。只管完成,甚至不能完成,从未认真思考过,作业没有起到查缺补漏的作用。因此,对于每一位同学来说,都要增强学习主动性。课前认真预习、课堂上认真听讲,积极开动脑筋思考,课后进行巩固,遇有疑难问题积极和同学们探讨,和老师交流。只有这样,才能够逐步提高自己的能力。

2、重视培优补差

在保持总成绩的前提下,培养优科补习差科。每个同学都有差科,差科补不起来的结果只能是差科将自己拉跨,把自己的信心拉掉。那么,如何补。(1)、前提是靠自己,慢慢来,争取逐步提高。(2)、内容是从基础抓起。对于差科以课本为重点,强化基础,不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。(3)、适当倾斜,每天固定时间温习这个学科。做些题,对对答案,不理解向老师请教。对于这个学科,盯住不放。以问题来带知识,牵出不懂或不会的知识。(4)、持之以恒,每天不需要投入多少。水滴石穿,绳锯木断;锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。这些古训应当得到有益启示。

3、充满信心,相信自己

我们的同学由于种种原因,缺乏信心,总认为自己不行,有很强的自卑感。天生我才必有用,成绩差一点不要怕,要有信心去改变。心态决定习惯,习惯决定性格,性格决定人生。要不断激励自己,鼓舞自己。要学好并不难,贵在相信自己、贵在坚持。能够对自己说“我不是最优秀的,但我是最执著的”,这样自信心就培养起来了。

4、注重良好的学习习惯的培养

优秀是一种品质。什么品质,良好的习惯。优秀的人智力并不一定是最好的,但优秀的人一定是有良好习惯的人。他知道轻重缓急,他知道如何去学习,他知道安排课前的预习,他知道记下讲课中的重点、难点疑点,他知道对知识进行归纳和总结,他注重在学习中寻找方法和规律,他知道建立个错题库,他知道搞个纠错本。总之,他在学习上是个有心人。这种良好的习惯,要从七年级做起,培养好了,终生受益。

学习是一个积累的过程,靠的不是一时的激情。从态度上要端正,从方法上要讲究效率,向课堂45分钟要质量。应该说,大多数同学在课堂上的表现是积极的。但个别同学在课堂上睡觉、说小话,没有把黄金时间把握住。我们倡导一种积极活泼的生活,学习时积极投入地学,运动时放开地玩。我们要合理利用时间,以提高学习效率。有一所学校的教室门上贴有“入门即静、入门即学,入学即专”,应该给我们有所启示。

5、学会尊重自己,尊重他人

老师们常常感叹:如今的学生真的难以教育。上课的时候,寻着机会就讲话,甚至明知故犯,不把老师放在眼里。学生尊重老师,首先就得自觉遵守课堂纪律。有些学生违反了课堂纪律,很少主动道歉,通常是在老师的指证批评下,有时要请其家长“出山”才肯承认所犯的错误。一个不尊重老师的学生永远不是一个好学生。

要正确对待老师的批评。教师对每一位学生提出的鼓励或者批评,都是为了帮助学生尽快地成长起来。所以学生虚心地听取老师的批评帮助,认真地改正自己的缺点错误,同样是对老师的尊敬和热爱。 老师的批评如果与事实有出入时,学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释,或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。与老师发生矛盾,学生不要顶撞老师,更不要在课下散布对老师的不满情绪,发泄无理言辞,甚至寻机报复。

尊重别人就是心里装着别人。“心里装着别人”不是让你去做惊天动地的大事,而是凡事首先替别人着想,“把别人当自己”。

总之,希望我们的同学都能够牢记目标,挖掘自身潜力,争取更大的进步。 “不为失败找理由,要为成功找方法”,让我们共同努力,采用有效措施,为我们的成功而奋斗吧!

王德运

20xx-10-23

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