20xx年525心理健康节活动竞标通知

关于20xx年首都大学生5.25心理健康节活动竞标通知 各高校心理咨询中心:

为更广泛深入地对大学生进行心理素质教育,中共北京市委教育工委宣教处和北京高教学会心理咨询研究会将于20xx年x月下旬到5月举办主题为“为爱点赞,为青春担当”的20xx年首都大学生5.25心理健康节活动。

本次心理健康节的主题定为“为爱点赞,为青春担当”,是为了让当代大学生能够继承中华民族仁爱的传统美德,发扬人性中爱的最美情感。关爱自我,关爱他人,在日常生活中用自己的行为表达爱、传递爱,积极进取,乐观向上,担当起国家与社会赋予青年一代的责任与使命,在爱的行为中体现自己的价值,让青春绽放得更加亮丽。

本届心理健康节的活动要以吸引学生参与为着力点,结合学校实际和学生特点,整合北京高校心理素质教育工作资源,与八大基地的工作结合起来,以生动活泼的形式展开。为了满足各高校参与的积极性,充分发挥各高校的创造性和开发各校资源,举全市高校之力办好本届心理健康节,经研究会研究,本届心理健康节的各项活动采用传统活动项目的承办招标和创新活动的设计竞标两种方式。各校可就这两类活动进行竞标,申报后,由研究会根据申报情况确定传统项目的承办学校和创新活动项目设计方案及承办学校。以上两类活动的项目的实施经费由北京市委教育工委提供支持。各校竞标及承办5、25心理健康节情况将作为研究会评选先进单位的重要依据。请各校积极参与竞标。关于两类活动招标的具体说明如下:

一、传统活动项目承办单位招标:

1、20xx年“首都大学生心理健康工作研讨会暨心理健康节开幕式”

主要内容:举办“首都大学生心理健康工作研讨会”,着重研讨心理健康教育、危机预防干预问题,并部署本届心理健康节活动,启动20xx年心理健康节。

2、心理专家进校园——高校心理健康系列讲座活动

主要内容:整合北京市高校心理素质教育专家资源,组成高校心理专家讲师团走进首都各高校,针对大学生自我发展、职业生涯发展规划、人际交往、情绪管理等方面的心理需求开展专题心理讲座,促进大学生心理健康成长。

3、素质拓展——高校心理委员素质拓展训练

主要内容:积极调动北京高校心理委员等朋辈资源,针对心理委员开展关于朋辈互助、学业发展、人际交往、压力应对等主题的相关素质拓展活动,充分挖掘学生潜力,展现学生风采,促进心理委员心理素质和助人能力的提升。

4、舞动治疗

主要内容: 开展“舞动治疗”团体辅导和工作坊,使学生在舞动中展示生命的活力,在歌声中绽放青春的活力。

5、首都大学生心理健康节闭幕式暨大学生心理情景剧展演

主要内容:制作20xx年首都大学生心理健康节(整体活动及各校特色活动)回顾短片,回顾总结心理健康节活动,表彰相关工作。征集愿意排演心理剧的院校,以及组织心理情景剧演出的学校。

二、创新活动的设计方案及承办单位竞标

(一)提交创新活动设计的具体方案

本次心理健康节活动采取招标和甄选的方式,除了上述5个传统持续开展的活动外,鼓励各校紧扣主题,设计适合全市大学生参与的活动,活动设计方案要求:

1、活动内容体现本届心理健康节的主题。

2、活动要有广泛性,调动广大同学参与。

3、活动形式内容形式具有创新性。

4、活动形式具有可操作性,便于各校按照方案实施和开展。

5、对需要评比的活动项目,提出评奖方案。

竞标学校根据以上要求,提交具体方案设计,由研究会进行评比,从中甄选6-8项,列为本届心理健康节正式项目。方案获批学校获得相关活动的承办权。

三、申报时间及联系人:

(一)时间:各校于3月x日下午18:00之前将申报传统活动项目承办申请及创新活动具体方案报送到中国农业大学,过期不侯。

(二)联系人:邵琳;电话:51423512;邮箱:xlzx@cau.edu.cn

北京高教学会心理咨询研究会

20xx.03.04

 

第二篇:20xx年525心理健康活动周方案

***学校20xx年“525心理健康活动周”实施方案

策划人:***

时间:20xx年x月x日

为更好的贯彻我校“育精英人才,享幸福人生,追求心理主动发展,走学校心理健康普适教育与精英教育结合特色之路”的心育理念,进一步推动我校心育工作,特别策划本届心理健康教育活动周系列活动。活动方案如下:

一 【活动主题】追求心理主动发展,全面开展心理健康教育

二 【活动目的】

1、普及和宣传心理健康知识,提升师生心育意识。

2、营造积极主动的心育氛围,全面推进心理健康教育。

3、为师生发展服务,用实际行动为师生带来心育实效。

三 【活动口号】“沟通 互助 积极 成长” “健康人生,从“心”开始!”“让每个生命在心理教育中熠熠生辉。” “心理健康教育,教育健康心理。”“为心灵打开一扇窗,给自己多一些阳光”等等。

四 【活动对象】全校师生

五 【活动时间】5月19号(第十四周星期一)-5月26号(第十五周星期一)

六 【活动内容】

(一)心灵启航——启动仪式。

国旗下讲话主题:美丽心灵,快乐成长。

邀请主管德育的校长参与,介绍本届心理活动周整体安排及要求。向全校师生宣讲心理健康教育的重要性,呼吁全校师生关注心理健康,并介绍心理健康活动周系列活动,号召全校师生积极参与。 时间:20xx年x月x日(星期一升旗仪式)

负责人:

(二)心灵互动——“阳光体育,精彩心理”趣味心理游戏运动会。

活动意义:为了进一步宣传心理健康教育知识,促进和谐校园的建设,更好的活跃校园文化,加强同学之间的了解,促进人与人之间的沟通,营造更好的交际环境,提升自己的团队合作能力,促进同学们成长和发展。

活动时间:20xx年x月x日(星期二)

参加年级:

1、活动内容:合力吹气球——团队协作

负责人:

活动准备:主持人准备每组各六张纸签,写上:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张).汽球(每组一个)

活动规则:

(1). 分组,不限几组,但每组必须要有六人。

(2). 主持人请每组每人抽签。

(3). 首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

奖罚政策:失败者身上绑着气球,让胜利的一方刺破气球。

2、活动内容:勇于承担责任——个人品质

负责人:

活动规则:学生相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动。

当有人做错时,做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:“对不起,我错了!”做几个回合后,提问:这个游戏说明什么问题?面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了。

奖罚政策:失败者请喝水(两杯水任选,其中一杯盐水,一杯清水)。

3、活动内容:圆球游戏——团队配合与默契

负责人:

活动规则:

(1)、每个小组约10人,分别配有1、2、3号球

(2)、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。

(3)、球掉在地上一次额外加10秒

奖罚政策:失败者俯卧撑10个

4、活动名称: 比一比——团队配合与交流

负责人:

活动道具:纸片,油笔

活动规则:借着组员的动作,来猜题目是什么

(1). 分组,不限几组,但每组最好五人以上。

(2).轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。

(3).视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。

奖罚政策:失败者集体跳兔子舞

5、活动名称:按图索骥——信息侦察能力

负责人:

活动地点:篮球场

游戏规则:在篮球场的范围内藏匿一定数量的物品,提供参与者一定的线索,参与者必须将所藏物品找出,并回到开始点,时间少的组为获胜组。

流程与步骤:a以小组的形式报名,每组三人,组数不限。

b对小组再次分组,每两个小组分成一个大组,进行比赛。 c 进行准备,包括物品的藏匿和线索的提供,以及所需活动物品的准备和人员分配

d 进行比赛及结果统计。

奖罚政策:失败者喝一支藿香正气水

6、活动名称:天女散花——团队的配合能力和彼此沟通

负责人:

游戏规则:(1)代表队两名女生蒙好眼睛,相距9米,背向站立向后抛掷棒棒糖,每人三十个,同一代表队的一名男生站在两名女生之间的指定范围内(中间位置1平方米之内),手持小筐,用手中的小筐接棒棒糖,落地的不算。在规定的时间(两分钟)内按小框内接到棒棒糖的总个数定名次。按名次计分,最后一名记一分,其他队按名次依次累加。

(2)负责接的队员只能在圈定范围内接,所有在范围外接的棒棒糖均不算。

(3)每次只能抛掷一个棒棒糖。

活动道具:棒棒糖80个、小筐2个、秒表4个

7、活动名称:搭桥过河——团队协作能力

负责人:

游戏规则:(1)每个参赛队分为两个小组,每组三人,赛道两头各一组,自由组合,起点组手持四块“小地毯”,由第一名队员向前搭放“小地毯”,第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员,三人踩着“小地毯”前进20米,要求脚不能触地。待三人全部过界后,另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走。以最快的速度通过规定的距离为胜。按时间记名次,按名次计分,最后一名记一分,其他参赛队得分按名次依次累加。

(2)参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能出发。

(3)比赛过程中只要有脚触地的情况,均视为犯规。每触地一次记犯规一次,每犯规一次比赛成绩加2秒。

活动道具:地垫8快、秒表3个

8、活动名称:信任之旅——方向感及团队协作精神

负责人:

活动规则:(1)每队由1人指挥(A)(女生),1人蒙上眼睛(B)(男生),在相隔10米的赛道两端各放一水桶(一边盛有水,一边是空桶),在A的指挥下B在规定时间内(2分钟),用手里的杯子把水运到空桶内,直至比赛结束,空桶内的水最多获胜。按名次计分,最后一名只记一分,其他的参赛队得分按名次依次累加。

(2)在比赛过程中,不允许出现A、B身体接触的现象。如有接触,视为犯规,犯规一次扣0.5分,依次累加。

活动道具:红领巾6个、水桶4个、杯子6个、秒表6个

(三)心灵交汇——心理电影展播及评析。

在这里我们有不同的窗口,心灵的距离有时并不遥远。在创意的舞台,我们随心灵飞扬。

展播地点:多媒体教室

时 间: 20xx年x月x日(星期三)晚17:40-18:50

负责人:

参与人员:

电 影一:《叫我第一名》片长95分钟

剧情简介:一部真实感人的励志电影。主人公布拉德·科恩是一位有妥瑞氏症的年轻人,他会经常性的无法控制自己发出怪声和脖子抽动,因而被老师批评,被同学欺负。他战胜了种种的不公平,如愿成为一名优秀的教师,同时也找到了属于自己的爱情。影片中你会被主角面临人生的痛苦依然灿烂的笑容感染,你会体悟到“坚强的心灵是一个人最宝贵的财富”。

电影二:《美丽心灵》片长135分钟

剧情简介:是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。影片讲述一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究以致获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰·福布斯·纳什。面对这个曾经击毁了许多人的挑战,纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚(Alicia)的相助下,毫不畏惧,顽强抗争。经过了几十年的艰难努力,他终于战胜了精神分裂症这个顽症,并于19xx年获得诺贝尔经济学奖。体验了约翰?纳什博士痛苦而伟大的人生境遇之后,我们会发现人的精神和毅力是万能的!这位唯一获得诺贝尔奖的精神分裂症科学家便战胜了自己,他无比坚韧而美丽的心灵,为我们树立了榜样!

活动要求:各班按要求组织学生提前10分钟进入会场并保持良好的会场秩序,中途不可退场。

(四)心灵之约——大型现场图画心理测试以及心理咨询。

活动时间:20xx年x月x日(星期四)12:50——13:50

活动地点:

参加人员:阳光心理社,全校学生

活动内容:

1.现场分发心理咨询普及宣传单 承办:阳光心理社

2.现场图画心理测验 邀请在校心理学专业大学生做测验

3.现场心理咨询 邀请兼职心理教师或外校老师现场咨询

(五)心理启思——心理专题讲座。

活动时间:20xx年x月x日(星期五)

主讲嘉宾:

参与对象:教师、学生、部分家长

主讲内容:“教师心理压力的自我调适”、“做个有心人”、“积极心理

学在家庭教育中的运用”

活动地点:阶梯教室

(六)心灵交流——“美丽心灵”心理主题班会。

活动时间:20xx年x月x日(星期一)班会课

参与对象:初一、初二、高一、高二年级个班

活动说明:

1主题:围绕“沟通 互助 积极 成长”,自行确定,如人际关系与学习、环境适应、生涯规划、考试压力调适等。

2.目的:宣传普及心育知识,探索心育的有效形式;加强沟通,增进感情;为学生成长更好的服务。

3.班会要求:(1)各班根据主题自行设计活动方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动,内容上要丰富多彩,不拘泥于形式。具体可以采取个人主题发言、集体讨论、团体游戏等;(2)各班要有计划的开展班会活动,可邀请心理老师,学科教师参加班会并参与班级的交流与讨论。(3) 在活动结束时,以班为单位上交电子档及文字材料。

(七)心灵洗礼——校园心理剧演出。

以初中生的生活和学习中发生的事件为主题,自编自演心理剧《待定》。通过观赏心理剧,学生自己感悟,获得成长。

【总结阶段】:

时间:20xx年x月x日升旗仪式

1、心理活动周总结及学生代表发言

2、“阳光体育,精彩心理”运动会颁奖

3、“美丽心灵”主题班会颁奖

七、工作要求

(一)高度重视,积极参与。全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性,自主提升心育意识,积极参与心理周系列活动。

(二)广泛发动,认真组织。各级部、各班要广泛发动学生积极参与,一起来营造良好的心育氛围。各级部严格按照方案要求,认真组织,确保活动的顺利开展,保证活动的效果。

相关推荐