铜陵公务员考试资料申论热点:申论应用文之短评写作【中公教育】

铜陵公务员考试资料申论热点:申论应用文之短评写作

【铜陵中公教育】20xx年安徽省公务员考试在4月份就要进行了,准备参加20xx年安徽省公务员考试的同学们准备好了吗?铜陵中公教育为考生朋友们准备了20xx年安徽公务员考试备考资料,希望各位考生积极备考,顺利通过考试,取得成功!

如同隔着一层玻璃,看得见,就是够不着。”这是某位文笔很优秀的考生对于公务员考试应用文题目的短评写作的感受。应用文写作是公务员考试为了增加考试区分度而精心设计的题目。中公教育专家通过对多年的申论真题研究发现,写好申论应用文中的短评,需要的不仅仅是文笔。

短评是配合新闻报道,就现实生活和实际工作的某一方面问题,代表部门发言的一种评论。相比于社论,短评在选题、评述范围、立论角度、篇幅、规格等方面更具单一、轻便灵活、短小精悍的特点。

一、短评的特点

短评的论点应当集中、鲜明、新颖、吸引人,论述不仅力求“言近而旨远,词约而意深”,还要有新颖独到的见解,有新的角度、新的论据、新的表述方式,并以此给人以新的启迪。

写短评要善于围绕中心工作提出论题,从具体、新颖、多样的角度立论,力戒言论的一般化和公式化。至于一篇言论究竟选取哪个角度为宜,这要根据读者关心的问题,根据矛盾发展的实际情况决定。

短评是以报道所提供的新鲜事实为由头、依托或论据,旨在画龙点睛,就实论虚,就事论理,从政策法规上、思想上、理论上揭示事物意义,通过现象深入事物的内部联系,升华人们的认识,深化报道思想,以达到依托个别、引导一般的目的。 可以总结为:论题具体,一事一议;长话短说,议在实处;源于报道,高于报道。

二、短评的写法

1.小角度,新视角

一些短评未能做到短小精悍,是与题目偏大、角度过大分不开的。相反,凡是有的放矢地集中议论一个具体问题或一个问题 的某个侧面的短评,就容易写得短小精悍,言之有物。例如,表扬一个先进人物,最好从他的事迹中选择一个闪光点加以评论;批评一个坏的典型或针砭某个社会时 弊,也应选择一个点去揭露、去批驳、去分析,切忌面面俱到。

2.在深化上下功夫

在配写短评时,立论既要以材料所提供的典型事实为依托,又要在深化思想上下功夫。既可以使短评的立论和论述有所依据,有助于就事论理、有的放矢,避免泛论,又可以使言论结合实际,阐述党和政府的有关方针政策,有助于深化思想。

3.开门见山,不落俗套

就结构而言,短评的开头对全文长短优劣有明显的制约作用。开头问题提得突出鲜明,开门见山,不落俗套,文气也就顺流而下,便于一气呵成。

比如一种开门见山的手法,开篇即提出了某一矛盾现象。有了矛盾,就为分析矛盾准备了“靶子”,即引发了思路,也有助于把言论写得顺畅、集中。

4.长话短说,评在实处

短评要做到短小精悍,在文字上就必须有所控制,力求长话短说。为此,有必要打破大中型评论文章惯用的写作程式,重在亮明观点,画龙点睛,评在实处,不必过多地进行论证。

《体育报》曾登过一篇三句话短评,题目是“中国——万德夫”。全文如下: 许海峰获得奥运会第一枚金牌后,有些外国报刊不约而同地写道:“中国——万德夫。”

“万德夫”就是“真棒”、“真行”、“妙极了”的意思。

从xx年前外国报刊说“看中国人明日如何跑”一直到今天的“万德夫”,这是一个多么大的变化啊!

短评只有三句话,却余味深长。它借助体育运动的历史性变化,使人们看到新中国的翻天覆地的发展全貌,触发人们对今昔的联想,给为新中国建设奋斗中的人们以巨大的鼓舞。它之所以能写得如此短小精悍,原因就在于论题十分具体,立论的角度也很小,开门见山,长话短说,评在实处。

正是“有感而发陈言务去,有的放矢矛头直指。以小见大以一当十,巧妙说理巧舌如簧”。

三、短评写作的提高

新闻之所以成为新闻,最重要的是它背后所折射出的深层次的东西。同样,对于申论,在阅读材料时,只有抓到了材料背后的政策、理论,才有可能准确提炼观点。要单刀直入,尖锐而不偏激,评得有力,点到痛处。

一则材料往往可以从不同角度解读,在评论时要用独到的眼光,深入地思考,表达自己独到的见解。阐明自己的观点时要直接,少绕弯子。在展开论述的时候,应该简要列举与这个事件相似的例子来加强说服力。

好的短评应做到导向鲜明,事理清晰,鞭辟入里,以理服人,发人深省。针对材料里的新闻事件,我们要高屋建瓴,从法、 理、情的角度去看待,然后旗帜鲜明地把或褒或贬的态度表述出来,那样评的导向也就十分明晰了:或引导人们向

善,或劝诫人们警醒,或引起人们深思……切不可 凭空漫说,言不及义,无理取闹。

短评要讲究艺术性,看准了问题后,我们还要选择表述的角度,做到生动形象,文采斐然,言简意赅,使人耳目一新,具有 感染力和说服力。语言要活泼、生动,多用群众的话语,切忌知识分子腔调,否则语言陈旧、老套、死板,令人生厌。虽然新闻短评的写作是一种新题型,只要做到 以上四点,并且多关注生活,多进行思考,多借鉴,自然可以写出让人耳目一新,长久回味的短评。

四、真题范文

依照给定资料4、5,以“告别跟风,走向成熟”为题,写一篇短评。

【参考答案】

告别跟风,走向成熟

近年来,我国弥漫着一股“跟风”热潮,家长“跟风”报班热,节目“跟风”选秀热,全民“跟风”养生热,一波未止一波又起。这一现象折射了社会转型期社会群体的浮躁心态,构成了社会群体心理“亚健康”的表征。

“跟风”现象源于人们“预先失败”的心理问题,过于相信专家指导系统。当前社会高度发展、信息丰富芜杂,生活形态多 样变迁,世界变得破碎,人们无法获得真实世界的信息,自然会期待权威。大众传媒承担起“专家指导系统”的角色,通过生成知识和影响,给大众提供了一个认识 外部世界的通道。但是部分媒体不负责任地炒作,导致社会“跟风”现象严重,虚假宣传大行其道,从众潮流将社会推向浮躁之中。

跟风是拙劣的模仿,缺乏理性,丧失了文化个性。经常从众跟风,会缺少独立思考,创造力也会随之降低,一个人如果丧失 智慧和创造性,就会造成千人一面的社会环境。为此,需要正确引导,增强文化自信,要鼓励公民个性发展,鼓励创新精神,提升个人素质。中华文明理应创造自己 的新文化,每个人都要沉下心来,做好自己。要加强民族文化自信心,珍惜文化遗产,加强传统文化教育,克服盲从和自卑心理,重振成熟与多样的民族文化。 (铜陵公务员考试网为您提供)

 

第二篇:铜陵公务员考试资料申论热点:新型农业社会化服务体系建设【中公教育】

铜陵公务员考试资料申论热点:新型农业社会化服务体系建设

【铜陵中公教育】20xx年安徽省公务员考试在4月份就要进行了,准备参加20xx年安徽省公务员考试的同学们准备好了吗?铜陵中公教育为考生朋友们准备了20xx年安徽公务员考试备考资料,希望各位考生积极备考,顺利通过考试,取得成功!

新型农业社会化服务体系建设

背景链接

自19xx年中央“一号文件”首次提出“社会化服务”的概念以来,我国农业社会化服务体系经历了八十年代的服务内涵 拓展期、九十年代的服务体制机制调整期和新世纪以来的战略地位全面提升期等发展阶段,初步形成了以公共服务机构为依托、合作经济组织为基础、龙头企业为骨 干、其他社会力量为补充,公益性服务和经营性服务相结合、专项服务和综合服务相协调的基本格局。当前,我国已经进入工业化、信息化、城镇化发展要求农业现 代化同步推进的新时期,农业社会化服务的供给和需求面临新的复杂环境,亟待形成一套行之有效的农业社会化服务新机制,进一步完善新型农业社会化服务体系。

20xx年x月,中央出台《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》指出,要在坚持家庭经营的基础上发展多种形式的适度规模经营。 深度解析

[发展现状与问题]

一,制度创新不充分,体制机制尚未理顺。

在思想认识上,对农业社会化服务体系建设缺乏明晰的思路。在支持措施上,对农业社会化服务的相关扶持不多,尤其缺乏 针对经营性服务主体的补贴种类。从政府层面来看,条块分割严重,为农业服务资源缺乏统一整合。从市场层面来看,伴随着基层服务机构改制,公益性组织从事经 营性活动而丧失公共服务功能等问题的存在,制约了社会化服务体系整体效率的提高。

二,供求结构不合理,多元化需求尚难满足。

从服务内容上看,农户对综合性社会化服务需求度最高的前三项分别为:信息服务、金融服务、销售服务;而农户接受外部 服务最多的前三项分为:技术指导与培训、农产品销售服务、农资购买服务。可见服务的供给并没有与需求的优先序相匹配,特别是农户对金融服务的需求不能得到 有效满足。从服务主体上看,公益性服务主体因管理体制不顺、队伍素质不高、工作经费缺乏等问题越来越无法满足各类新型经营主体对农业服务的个性化、全程化 和综合性需求。 三,村集体服务能力弱,区域供给能力不平衡。

我国大多数村集体经济组织经济实力薄弱,组织机构涣散,难以有效承担提供农业社会化服务的职能。此外,由于我国不同区域间农业资源配置、经济发展水平与社会因素相异,各地区农业社会化服务的成本不同,服务能力差异也较大。 四,农民职业化程度不高,采纳现代农业服务的积极性偏低。

农户经营规模普遍较小,限制了采用新型农业服务的经济动力。部分农民固守传统的农业理念,主动采用新的技术或经营模 式的意愿不强,接受起来需要一个较长的过程。目前农村的劳动力老龄化、妇女化、低质化现象突出,部分农户即便有接受现代农业服务的主观需求,也缺乏相应的 实际能力。

[重要意义]

首先,是“三农”新常态下的必然选择。

随着国家宏观经济进入“新常态”,“三农”发展亦呈现出农业生产成本持续走高、农村劳动力有限剩余、农业经营方式日益多样化、农民工资性收入与家庭经营收入双增长等阶段性特点。特别是农业投入和产出的商品化、市场化程度不断提高,农业增长动力更多地来自农业外部因素等 趋势日益突出。这必然要求农业社会化服务须紧紧围绕这些新特点和新趋势,不断创新农业社会化服务体制机制。

其次,是农业经营体制机制改革的重要内容。

新一届党中央提出要“构建以农户家庭经营为基础、合作与联合为纽带、社会化服务为支撑的立体式复合型现代农业经营体 系”。在实践中,农业社会化服务与农业生产经营在多个层次上交织融合。因此创新和完善农业社会化服务体制本身就是构建新型农业经营体系的重要内容。而新型 农业社会化服务体系的建立,将有利于强化农业双层经营中“统”的功能,为农业突破分散经营的局限提供多种可能。

最后,是实现中国特色农业现代化的关键举措。

当前,伴随我国“四化”进程的加快,发展适度规模经营已成为必然趋势。然而,中国的农业现代化必然绕不开亿万农户分散经营的基本事实,以服务的规模化来弥补经营的细碎化是实现农业现代化的一个重要的战略取向。

[对策建议]

首先,要强化公益性服务机构建设,在完善服务内容、提高服务能力上下工夫,使公益性服务机构真正做到全覆盖、有保障,切实发挥其主导性作用;

其次,要培育农业经营性服务组织,采取政府订购、定向委托、奖励补助、招投标等方式,引导经营性组织参与公益性服务,大力开展农技推广、农机作业、抗

旱排涝、统防统治、产品营销、农资配送、信息提供、沼气维护等各项生产性服务,满足不同经营主体对社会化服务的需求;

最后,要着眼于创新服务方式和手段,积极搭建区域性农业社会化服务综合平台,整合资源建设乡村综合服务社和服务中心,发展多种形式、便捷有效的服务模式,开展农业社会化服务示范县创建。 (铜陵公务员考试网为您提供)

 

第三篇:中考常用应用文的写作格式及范文示例

常用应用文的写作格式及范文

一.书信

(1)称呼:第一行顶格写,后用冒号。

(2)正文:另起一行空两格。一般先写问候语,再写主要内容。

(3)结尾:写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写,也可独占一行,空两格写。

“健康”、“敬礼”等用语要另起一行,顶格写。

(4)署名:写在另起一行的偏右处。

(5)日期:写在署名下一行的右边。

(6)用语要简洁得体、条理清晰,有真情实感。

范文示例:

毛泽东给徐特立的信

徐老同志:

你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候,许多共 产 党员离开了共 产 党,有些甚至跑到敌人那边去了,你却在一九二七年秋天加入共 产 党,而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中,你比许多青年壮年党员还要积极,还要不怕困难,还要虚心学习新的东西。什么“老”,什么“身体精神不行”,什么“困难障碍”,在你面前都被降服了。而在有些人面前呢?却做了畏葸不前的借口。你是懂得很多而时刻以为不足,而在有些人本来只有“半桶水”,却偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里说的与手里做的,而在有些人他们心之某一角落,却不免藏着一些腌腌臜臜的东西。你是任何时候都是同群众在一块的,而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范,而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的,自己并不包括在内。你是革命第一,工作第一,他人第一,而在有些人却是出风头第一,休息第一,与自己第一。你总是拣难事做,从来也不躲避责任,而在有些人则只愿意拣轻松事做,遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的,愿意继续地学习你的,也愿意全党同志学习你。

当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你,愿你健康,愿你长寿,愿你成为一切革命党人与全体人民的模范。

此致

革命的敬礼!

毛 泽 东

19xx年1月19日

1

二.通知

(1)标题:第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。

(2)称呼:换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号。

(3)正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席

对象和有关准备事项等。

(4)署名:正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

(5)日期:写在署名下一行的右边。

通知范文示例:

通 知

各班班主任和政治老师:

经学校行政研究决定,定于10月16日下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议,讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见,准时参加。

党支部办公室

20xx年10月12日

三.启事

启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。

1、标题:第一行居中写明“XX启事”。

2、正文:另起一行空两格写启事内容,交代有关事情的原委和目的,提出要求和希望,说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确,如“招领启事”中有关失物的详情,以防冒领。

3

中考常用应用文的写作格式及范文示例

、落款:包括署名、日期。分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。

(一) 征稿启事

征稿启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。

1标题 征稿启事的标题可以有几种构成方式。

(1)由事由直接构成。如“征文”、“征稿”。

(2)由文种名称和事由共同构成。如“征文启事”。

(3)由具体内容、事由、文种名构成。如《“爱我中华绿化城市”征文启事》。

(4)由征文单位、内容、事由、文种名共同构成,如《某某杂志社爱情散文作品征文启

事 》。

2正文 征稿启事的正文一般要求写明以下几项内容:

(1)写明征文的原由、目的、征文单位 征文要把征文的意图交待清楚,这样可以使作者对这次活动的意义有充分的认识而积极投入 参与,同时写明举办征文的单位可以增强征文活动的可信性,增加作者的信任感。

(2)征文的具体要求 征文的具体要求视征文的情况而定,通常可以包括以下一些内容:作者的条件,征文的内容 范围,体裁,字数,征文的时间等。

(3)征文的评选、评奖办法 要在该部分说明评选稿件的具体方法,如评选的时间,评委 2

的组成,评选的各种奖项情况等。

(4)对投递搞件的具体要求及方法

3 落款 注明征文举办单位的名称,发文日期。若标题或正文中已显示主办单位,此处可

以省略。在 报纸上发表的征文,也可不必再写年月日。

范文示例:

《国庆特刊》征稿启事

为了欢庆中华人民共和国XX华诞,班委会讨论决定,我班出一期“五·一特刊”。希

望全班同学踊跃投稿。具体要求:

一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情,体裁不拘。

二、500字左右,要用稿纸誊写清楚。

三、稿件请于4月19日前交给宣传委员黄玲玲同学。

九(1)班墙报编辑组

X月X日

(二)寻物启事

寻物启事,是指单位或个人丢失东西后,希望他人帮助寻找而使用的应用文体。

寻物启事按照失主的身份可以分为两种,一种是由于个人遗忘或不慎将东西遗失而写

的寻物启事,另一种是由于单位遗失了东西而发布的寻物启事。

寻物启事传播的形式:可以贴在失物地点、单位门口、大街上,也可刊登在报纸上,

或者通过电视台、电台播发。

寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。

1.标题。

(1)缘由加文种组成。如《寻物启事》。

(2)由文种加丢失物品名构成。如《寻手机启事》、《寻钥匙启事》、《寻公文包启事》等

2.正文。正文一般包括以下三层内容:

(1)写清丢失物品的名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等;

(2)写寻物者的单位、姓名、住址、电话号码、邮政编码等;

(3)如有必要还可以写明给予酬劳之类的话语。

3.落款。署上发文单位的名称、个人姓名等,并署上发文的日期。

例文1

寻物启事

本人不慎,于20xx年3月5日上午8时左右在朝阳公园遗失棕色公文包一只,内有

身份证、驾驶证、工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串。拾到者请拨手机

136xxxxxxxx与本人联系。面谢。 XXX公司黄力 20xx年3月5日

简析

这则寻物启事点明了物品丢失的时间、地点和丢失物品的名称、特征、联系方式等,内容

具体明确,言简意赅。

3

范文2

寻物启事

3月23日晚8∶00左右,在淮河路一轿的车上遗失一个公文包,内有金额为5万的存折一份 、派遣证一个及它物,有拾到者请与失主联系,失主愿重金酬谢。

联系人: ×××田先生 联系电话:13007628

联系人: ×××张先生

联系电话: 916-8817

(三)招领启事

招领启事是指拾到东西后寻找失主前来认领的一种应用文书。

招领启事主要包括标题、正文、落款三部分内容:

1.标题。在第一行中央写上“招领启事’招领皮包”等字样,字体稍大于正文。

2.正文。一般来说,在招领启事中只写拾到东西的名称,以及失主到何地、找何人认领。所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实,以防止他人冒领。

3.落款。写清招领启事的单位名称或个人姓名,并在其下方标明发布招领启事的日期。

【例文3】

招领启事

本旅社于4月5日上午拾得皮包一个,内有手机、手表、人民币、身份证、票据等,望失主前来认领。

XX旅社

20xx年4月5日 [简析]这则招领启事点明拾到东西的时间和名称,具体数目没有实写。

四.便条

1 请假条

(1)标题:第一行居中写明“请假条”。

(2)称呼:第一行顶格写,后用冒号。

(3)正文:另起一行空两格写请假内容,交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。

(4)署名。

(5)日期。

请假条范文示例:

请 假 条

李老师:

因我的生活费所剩无几,需回家去取,特向您请假两天(3月16、17日)。请您 4

批准。

学生:张小光

20xx年3月15日

2 借条

借条是一种借钱财物品的凭证,是索要被借财物的依据,一点也不能马虎。

(1) 标题:

应在文档正中(第一行中间位置)写凭条的名称:“借 条”或“今借到”字样, 如果替别人代借,应在“借”前加“代”字。

借 条

(今借到)

(2)正文:

首先写明被借单位名称或个人姓名,其次写明所借财物名称和数额,最后写明归还的具体期限。

注意:

如果借的是钱、物,注明数量(要大写),钱数之后加个“整”字。并且前后不能留空,中间不能换行,否则极易被修改,导致不必要的麻烦。物品一定要注明品种、编号和特性。

(3)正文结束后,另起一行空两格写“此据”。

(4)落款。

包括借财物单位或个人签名,年月日。单位借款、借物应加盖公章,并标明经手人的姓名,还可加盖私章。

例文一

借 条

今从××(所借处)处人民币XXX元整,本年 12 月 31 日前归还。

此据。

借款人:×××(签字或盖章) 2004 年 6 月 5 日

例文二

今借到

飞机壹台(从XXX处借得),型号A340,编号JL0987654321,九成新。本年XX月XX日归还。

此据。

借款人:×××(签字或盖章)

2004 年 6 月 5 日

3 收条

收条书写的格式,要求与借条相同。

示例:

5

收条

今收到七年级(13)班王志同学交来的校服费

人民币玖拾捌元整。

此据。

收款人:张庆双(签名盖章)

20xx年9月12日

3 领条

(1)领条是领到物品的单位或个人,写给物品发放方的文字凭据。

(2)写领条时,

首先要与物品发放方当面点清所领物品的品种和数量。

其次,要注意按领条的结构书写。

(3)领条的结构与收条、借条的相同。

特别强调:

领条的正文内容要写清发放物品的单位(或个人)的名称、领到什么物品、数量和品种多少等。重要的领条署名时,既要写领物人所在单位的名称,加盖公章,还要写领物人的姓名。

领 条

今领到X X县教育局发给的X X X X年

下学期学生课本肆佰叁拾套。

此据。

X X县X X小学(公章)

经手人:X X X(签名或盖章)

X X X x年X月X日

4 打欠条

欠条是欠某单位或某个人的物或款而写的欠据。它是收物(或收款)者向欠物(或欠款)者索取所欠物(款)的依据,也是欠物(款)者还清所欠物(款)的凭证。

欠条的结构与收条、借条的相同。

欠 条

今欠X X X装潢公司装修费贰仟陆佰元整。

定于X X X年X月X日前付清。

此据。

欠款人:X X X

X年X月X目

5 留言条

留言条的格式分三部分 :称呼、正文、落款(署名和日期)

? 称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。

6

?

? 在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。

爸爸妈妈:

我去王朋同学家里玩了,晚六点准时回来。请不要担心。

儿子:小亮

20xx年5月10日

五.申请书

(1)标题:第一行居中写明“申请”或“XXX申请”,加上标明性质的字样。

(2)称呼:换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名或者组织名称,后用冒号。

(3)正文:另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面:第一,申请什么,要求批准什么;第二,提出申请的目的和理由;第三,表明自己的态度(或决心、愿望等)。

(4)结尾:写表示敬意之类的专用语。

(5)署名。

(6)日期。

申请书除第一行居中写申请名称外,其于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一

定要写明确,理由要充分,言辞要恳切。

申请书范文示例:

申 请 书

尊敬的校领导:

您们好!

我是初08级(1)班的学生张楚明。我在去年的一次体育课上,由于不慎摔了一跤,造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养,现已基本痊愈,为了不耽误下学期的课程学习,特提出申请,请求复学。

去年住院以后,由于不能上课,就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中,我从未放弃过自己的学习。出院不久,我就给自己制定了学习计划。这一年来,我虽未在校学习,但并未停止学习,还读了不少提高个人修养方面的书,如中外名著等。因此,我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习,我不知道这种提法是否妥当,但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。

此致

敬礼!

申请人:张楚明

20xx年12月13日

六 倡议书

倡议书由个人或集体发出,作用是倡导某项活动,书写格式和一般书信大致相同,由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

① 标题。标题一般直接写“倡议书”三个字,也可以由倡议内容和文种名共同组成,如 7

《关于ⅹⅹ的倡议书》。

② 称呼。写称呼是为了明确倡议的对象,一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼,如,

“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。也可不用称呼,而在正文中指出。 ③ 正文。这是倡议书的主体,可以分成两部分。第一部分要写明在什么情况下,为了什

么目的,发出什么倡议,倡议有哪些作用、意义。倡议书的发出旨在引起广泛响应,只有交待清楚举行次倡议的目的,人么才会理解、信服并自觉地行动。第二部分写明倡议的体内容和要求做到的具体事项,如应开展怎样的活动、做哪些事情、具体要求是什么、价值和意义是什么等都必须一一写明。此外,倡议的具体内容最好分成条块写出,这样清晰明确、一目了然。

④ 结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬

意或祝愿的话。

⑤ 落款。在右下方署名发出倡议的集体或倡议者的姓名,另起一行署上发出倡议的时间。 ⑥ 此外,还有注意事项:(1)内容应当符合时代精神,切实可行,与国家的路线方针政

策相一致;(2)交代清楚背景、目的,有充分的理由;(3)措辞贴切,情感真挚,富有鼓动性;(4)篇幅不宜过长。

倡议书范文示例:

关于学礼仪、讲文明的倡议书

亲爱的同学们:

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦,对世界文明发展起着举足轻重的作用。为了弘扬民族美德,维护扬州市“联合国人居环境奖”的美誉,培养适应时代的中国扬州人,使之德智双全、学创俱能、身心两健,我们初三年级将配合学校开展的“小手牵大手,学礼仪、讲文明”活动,郑重向全校师生发出如下倡议:

老师们应以严格的规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以优美的环境陶冶学生,以崇高的典范激励学生,以扎实的课程知识发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生。

同学们应认真学习《中小学生行为规范》和《礼仪读本》,树立现代文明意识,争做文明人;勇于向陋习开战,从身边小事做起,养成良好的文明行为习惯;勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争,增强自己行为举止的自觉性和意志力,使自己真正成为和谐发展的人。

让我们庄严宣誓:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

希望我们扬中树人的全体师生积极参与,从我做起,以身示范,团结一心,共同扫除“陋习”,培养优良习惯,让扬州和我们的校园开遍文明之花,为建设文明校园、和谐扬州做出应有的贡献。

光明中学全体师生 20xx年9月20日

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