高一18班期中项目管理总结

首席导师 赵金龙

一、班级管理工作中的优点

1．师生关系处理得当相处融洽，学生对本人的态度基本认可，课堂上积极与老师配合，参与意识强，让学生亲其师，信其道，做学生生活、学习、思想上的导师。

2．切实做好了导师制工作，根据学生个人性格特点、心理状态、生活习惯、学习水平，制定高20xx年的发展目标。帮助每个学生找准突破口，瞄准1-2门弱科，确定突破方案。效果明显，学习上也有了不少的进步。

3．从学习小组建设、三力建设培训、指导学法、指导落实等方面处处体现育人，着眼于学生一生的发展，把学生当人来看待，帮助他们树立正确的人生观和世界观。

4．课堂效率还算比较高，学生能积极参与，问题意识强，基本适应了高中强节奏和学习生活，也形成了一定的学科能力，能较好地把握教材内容。

5．老师能有效地调动学生的学习过程，对学生的自主学习、讨论、展示、质疑过程能有效地进行控制。

6．定期调研学生的学情，了解班内学生对各科学习的意见和建议，以反思和改进各科老师的教学。

二、班级管理工作中的缺点

1．做学生的思想工作不深入，有时和学生的谈话交流跟不上，做工作停留在表面上，不能打动学生的内心。

2．很多学生还没有从根本上意识到高中学习的重要性，形不成良好的学习习惯，课堂效率不高，不能做到独立思考，解题能力有待于进一步提高。部分学生对学习有畏难情绪。

3．学生的感恩意识、集体意识不浓，缺乏较强的班级凝聚力，班级文化建设需要进一步深层次打造。

4．人生规划课对学生的人生观、世界观指导缺乏足够的措施，学生不能有效地制定自己的人生规划，不能对自己的未来有充分的认识和目标。

5．学生整体上把握知识还不容乐观，有的学生对基础知识的掌握比较差，一些

基本的概念和原理还有很多盲点。学习超市的效率有待于进一步提高。

三、今后的措施

1.深入研究课标和教材，对教材内容进行大单元整合，对前后有联系的章节进行大胆地合并。

2.坚持三培训制度，坚决落实学校三力建设和“不培训不上课”的要求，把培训落到实处。

3.处处调动学生的学习积极性，用各种激励评价措施鼓励学生参与到班级管理和课堂学习中来。

4.进一步融洽师生关系，能坚持做学生的榜样，要求学生做到的，自己一定做到，从不以任何理由上课迟到、早退、不批导学案、不备课，做每个学生心中的导师。

5.因材施教，对每类学生进行分期、分批培训。制定每一类学生的知识落实措施，定期检查复习内容，加大检查力度。

6.充分发挥四人小组的合作作用，加大对队长和组长的培训，让他们成为班级的主人。

7.大力培识自主管理团队，大力加强班级文化建设和宿舍文化建设，创新评价方案，让遵纪守法成为一种习惯。

 

第二篇：期中常规管理总结

常规管理期中工作总结

20xx~20xx学年度第一学期

老师们，同学们： 大家下午好！

今天期中总结会的主要内容是总结一下半学期以来的班级常规管理工作，并以此推动今后常规管理工作的开展。

开学以来，在班主任的带领下，在全体学生的努力下，各班的班级常规工作有条不紊的开展着，各项任务能够及时完成，总体情况良好。整个校容校貌有了一定的改进。涌现了六（1）、五（2）、四（2）、二（3）、四（1）、三（3）等一批优秀班集体，特别是要表扬的是五（2）和六（1），连续两个月获得了“流动红旗”。不过，在常规管理工作中，还是或多或少的存在一些问题。在这里强调以下几点：

1.红领巾和学生证佩戴的问题。学校规定，在校园内必须佩戴学生证，少队员佩戴红领巾。因为学生证兼图书证，所以要求要妥善保管，不能损坏或丢失。从少先队反映的情况来看，佩戴的情况总体良好，学生证丢失和损坏的情况比较多。而一旦丢失就存在着别人用你的学生证去借书而要你去还的隐患，如果补办还需要花钱。

2.两操问题。两操指的是课间操和眼保健操。现在是冬季，我们将广播体操改为了跑操。五年级同学都知道，《陶校长的演讲》这篇课文中，陶行知校长让我们“每天四问”的第一问，就是问我们身体有没有进步，因为健康是生命之本，有了健康的身体我们才有本钱去寻求幸福，才能 1

实现崇高的理想。而要想有一个健康的身体，就必须要参加体育运动，而跑操就是一个很好的方法。但是有同学在跑操的时候，不够认真，跑一段停一段，跑一会儿就掉队，还有的找借口不参加，跑操途中上厕所等。这样怎么能达到锻炼身体的目的呢？其实，跑操的时候不一定要跑多快，只要保证匀速前进就可以了，就能达到锻炼的目的。眼操也一样，认真、规范地做好眼保健操，能有效地保护我们的视力。现在“小眼镜”越来越多，什么原因呀？一个是平时不注意用眼的卫生，另一个就是没有很好地做眼保健操。眼睛是心灵的窗口呀，保护眼睛就应该像保护我们的心脏一样才对。所以，一到眼操音乐响起的时候，应该立即停下手里的一切事情，准备做操。我们的老师们也应该以爱护孩子为目标，停下正在讲的课，不管是一题，还是一句话，立即停下，要记住，我们是呵护孩子成长的园丁，不是损坏孩子健康的拆迁办。

3.路队问题。总的来讲，这半学期以来，路队是越走越整齐、越走越安静、越走越美观了。我在这里用了“整齐、安静、美观”三个词，可能有人不理解，什么样才是整齐、安静、美观呢？前后、左右一条线就是整齐，听不见声音就是安静，列队时整齐，行进中也整齐，就是美观。那个东倒西歪的队伍，那个中途有人下队的队伍能美观吗？当然不能。所以，不管老师跟没跟队，我们都应该每天保持着整齐、安静、美观的队伍走到指定的地点。

4.晨间和午间纪律。从前半学期来看，晨间纪律普遍比午间纪律好。一个是同学们早上到校后除了打扫卫生的同学，其他同学都能在教室认真学习。而中午的时候，有的同学在附近吃饭，来得比较早，不知道利 2

用中午这段时间看书、学习，反而在校园里乱逛，在走廊上喧哗、在楼梯上打闹、在教室里大声说话，一方面浪费了大好的时间，另一方面也干扰了其他同学的学习。这种情况是不可取的。不管是早晨还是中午，我们到校后，除值日的同学，其他人都应该立即进教室，可以看看课外书，可以完成老师布置的作业，也可以预习下节课要学习的内容。在这方面，少先队要在规定的时间内加强检查，争取查到班级，查到姓名。

5.安全问题。防水、防火、防触电问题每个班级经常讲，大家也都相当了解了，今天我就不谈了，今天我要谈的是课间活动安全和放学回家安全。课间的时候现在仍然发现有同学在追逐打闹，甚至于有的同学不在楼梯上打闹，很容易发生安全事故，要引起各班主任和所有同学的注意。楼梯是用来通行的，我们上下楼梯都应该靠右行，在楼梯上打闹很容易摔跤，一旦摔下来都会造成不小的伤害。同学们一定要牢记，不可在楼梯上玩耍、打闹。少先队检查组的同学也要严查。另外，放学时，我们应该及时回家，上周三吧，三3班有个同学中午放学后没有及时回家，导致家长到处找。所以，放学后必须及时回家，如果要跟同学去，或者去亲戚家也必须要先征得家长的同意。

6.好人好事。上半学期，整个学校好人好事蔚然成风。同学们都能做到拾金不昧、助人为乐。小到一枝笔，大到一件衣服都能在捡到后及时交给老师，这一点是非常值得表扬的。但也存在一些问题，比如：有人跑别的班级去拿东西当捡的交，有人捡到一块钱分成两次交，有人在别人在场的时候把别人的东西拿了当捡的交等，这些行为虽然说明了大家热爱班集体，都想给班级加分，但从做好人好事的角度看，已经变味 3

了。我们应该从良好的品质上来要求自己，而不是为了加分而做好人好事。

7.良好习惯。习惯是什么？一种动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作，这就叫习惯。习惯一经养成就会成为支配人生的一种力量，成了行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，不论在什么情况下他都会按已形成的意志去行动。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。礼貌是一种习惯，走到哪里都能彬彬有礼，以礼相待的人一定会深受欢迎，拥有这种习惯的人容易成功，相反，失礼就是一种坏习惯。微笑是一种习惯，可以预先消除许多不必要的怨气，化解许多不必要的争执，而老是板着面孔的人走到哪里都会制造紧张气氛。所以说，习惯决定命运。良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，让我们牢记著名心理学家威廉瞻姆斯的一句话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。”好的习惯对于人生是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，惟有良好习惯的人，才能实现自己的目标。我们许多同学是有着良好习惯的。比如：课堂遵守纪律、能积极举手发言、课后能认真完成各科作业、不随手乱扔垃圾、按时值日、定时洗澡洗头、不打架、不骂人等。但也有部分同学的习惯不是太好，还需要好好培养，比如：不能按时完成老师布置的作业、吃完东西后东西 4

乱扔（放学时经常看到有纸屑）、在课桌上乱涂乱画等。

其实呀，看一个班级纪律好不好，卫生好不好，习惯好不好，成绩好不好，有一个最直接的办法，那就是听一听每天的检查通报，看一看每周的常规汇总，比一比每月的流动红旗。细节决定成败，没有一个好的班风，就不可能有一个好的学风，没有一个好的学风，班级的各项成绩怎么可能有进步呢？所以，老师们，同学们，我们应该把功夫花在平时，应该从最细微的地方做起，从最细小的事情做起，从每一件小事抓起，把每天的检查通报、每周的常规汇总、每月的流动红旗当作对我们衡量的秤杆，有错必改，有优必奖，以推动班级各项工作稳步甚至跨越式地前进。

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