20xx九年级材料作文
【20xx年黑龙江绥化中考作文题目】二选一
26.从下面两个文题中任选一题作文。
文题一:请将题目“为
文题二:阅读下面材料,按要求写一篇文章。
课堂上,老师问:“为什么人在冰面上行走,容易摔倒呢?”一生说:“因为冰面太光滑,鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说“因为冰面太平坦,脚一打滑,便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答,总结道:“所以,人在冰面上行走容易摔倒,一是因为冰面光滑,缺少阻力;二是因为冰面平坦,缺少坎坷。阻力和坎坷,这些看似有碍于我们前进的东西,却反过来成就了我们。”
要求: (1)除诗歌 、戏剧外,体裁不限;不得套写、抄袭。 (2)文章要有真情实感,主题要正确鲜明。 (3)文题二角度自选,立意自定,题目自拟。 (4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。
行走在冰面上
书中故事:在一堂励志课上,老师问:“为什么人在冰面上行走,容易摔倒呢?”有位学生回答:“人在冰面上走容易摔倒,一是因为冰面太光滑,鞋底与冰面的摩擦力太小;二是因为冰面太平坦,脚一打滑,便没有什么不平的东西阻挡脚滑下去。”老师满意地点点头,并进一步解释说:“冰面上光滑,是因为缺少阻力;冰面平坦,是因为缺少坎坷。”
掩卷有感:由此可见,阻力和坎坷,这些看似有碍于我们前进的东西,却磨砺了我们,让我们的人生之路走得稳健、成功。阻力和坎坷,这些看似阻碍我们前进的东西,反过来却可以成就我们,让我们的人生之路走得更稳健、更顺畅、更成功。
困难、挫折与曲折是人走向成熟与成功的重要条件。人生路上的磕磕坎坎都是你的垫脚石,不要气馁。人生路上必定有挫折,不要回避,要迎上去,把它解决掉。
难怪有人说:“挫折是人生的一笔财富。”就像海明威在《老人与海》中所描写的老人在海上尽力捕鱼,与海浪交手,与鲨鱼搏斗,虽然自己捕到了一条大鱼却又被鲨鱼吃掉了,最终他一无所获,他浑身是伤,很累,回去就睡着了,他不在乎别人看见他的眼泪。很多人都为老人感到惋惜,认为这位老人捕到大鱼应该成为一个很成功的财主,但是这条大鱼却被鲨鱼吃掉了,他的发财梦就成了泡影,但是老人的经历在他的人生中不是一笔财富吗?
我生命中的金子。
怎样写好材料作文
中考场上,考生要在一个小时左右的时间内写好给料作文,时间上、心理上均有沉重的压力,因此教师必须对给材料作文授之以法,使其掌握规律,得心应手地完成作文。 下面就淡谈写材料作文的要领:
一、读懂材料,明确要求读懂材料是写作的基础不能抓住材料立意,就会偏题,甚至 “谬以千里”所谓读懂材料,就是要对材料进行分析综合,看材料叙述的是一件什么事,反映的是一种什么现象,方法是抓住材的重点字词和关键句子,迅速抽象出这段材料的中心或这一现象的本质,理解材料的立意,把它做为自己写作的立意中心。需注意的是,抽象事物本质时,对于寄寓性材料,材的主人公往往是动植物,要把它们当作有同样品性的人来看,这样才能透过材料表象,挖掘出内涵,从而根据寓意去议论,发表见解。
所谓明确要求,就是要遵循命题者对文体、字数、要自己命题等方面的要求和限制,千万不要出轨
选好角度,定好题目给材料怍文往往可以多角度立意,可从材料的群体现象、个体现象、群体和个体关系的正反两面立意,先要不歪曲材料的命意,然后迅速从自己最拿手的角度去构思立意。命题的宽窄、好坏,直接关系到文章质量的高低,应根据材料的主旨和作文要求,直言事理,揭示中心,切忌平淡、过大或概念模糊。题目要新颖,命题范围要窄,内容要集中,从一个侧面展开议论 “伤其十指,不如断其一指”是命题立意的策略,因为笔力有限,时间有限,泛泛而谈会什么也谈不透
二、材料缘起,转入正题给材料作文一般都以引述材料为开头语,这是作文的缘由,也是下文议论的话题,否则,不但违反了给材料作文的规矩,也失去了给材料作文的意义
对于原材料,一般用 “摘引”或 “意引”法处理,也可自己组文表达,千万不要照抄 “转入正题”是指在引述材料开头后用一二句话直接过渡到自己的论题或论点,用以作为自己立论的中心。 “转”接之处,一定要注意与概述原材料的衔接,且要做到语言简洁。
三、联系实际,深入浅出这是论证过程,也是文章的主体和重点。要求引用古今中外的名人名言、个人的经验、教训,或引理论,或概叙事实,从正反两面论证
在引叙事实后,要注意对事实加以议论,点明材料的意义,使之与论点形成一个有机整体。
四、深化主题,归结全文给材料作文,大都不是阐析事理后即可收束全文的,需要在结尾部分站在更高层次去深化主题,赋予主题更深刻的含义。
五、归结全文要做到语言简洁,有力度,或概括内容,点明主题,或照应材料,再次强化论点。当然,也可发号召,提出希望
以上五项前两项是立意要领,
后三项为谋篇要领
可以这样说,
给材料论文除 “引”、 “转”两项和行文中要注意引用原材料作论据外,其余和写作一般议论文相同。只要平时多练,掌握其规律,就能在考场上发挥自如,取得优异成绩。
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