主 持 词

王书记

同志们：

在这阳光明媚，春意盎然的日子里，在集团公司团结奋进、和谐发展的美好时刻，为迎接“五一”国际劳动节和“五四”青年节，机关党支部组织了本次登山比赛，这是展现全体员工良好精神风貌的一次盛大活动。旨在丰富公司职工的业余文化生活，进一步增强全体职工的健身意识。

比赛中大家既锻炼身体，锤炼意志，又进一步增强了集团公司的向心力和凝聚力，很好的展现了大家的竞争精神、团队精神和拼搏精神。彰显了集团公司健康向上、勇于胜利的精神风貌，我们是一个团结的集体，奋进的集体，

春天是充满希望、充满活力的季节。只有辛勤耕耘，才会有丰硕的收获；只有奋勇攀登，才会一览无限风光。世上无难事，只要肯登攀，集团公司正处在转型跨越发展中，犹如登山拾级而上，需要全体员工齐心协力，团结奋斗，勇于攀登，以永不放弃的精神推动集团公司实现“十二五”规划的发展目标。

在此祝贺本次登山比赛取得圆满成功，也预祝大家节日快乐。谢谢大家。

主 持 词

各位领导、各位同事：

今天，蒙山之巅，大佛脚下，党旗飘扬，激情涌动。在机关党支部的精心组织下，我们共同参加了蒙山登山比赛，相聚在明媚的春光中。本次活动的目的是：加强锻炼，增强意志，倡导团结，奋斗拼搏。

经过紧张激烈的比赛，展现了集团公司机关全体员工的昂扬风采，实现了本次活动的目的，也诞生了本次活动的获奖者。比赛取得圆满成功。现在，让我们向男女组的前六名表示热烈祝贺。

请男女组三等奖上来领奖，请 为他们颁奖； 请男女组二等奖上来领奖，请 为他们颁奖； 请男女组一等奖上来领奖，请 为他们颁奖。 现在，让我们以热烈的掌声欢迎王书记作重要讲话。

在这春意盎然、阳光明媚的日子里，在这苍翠葱茏的蒙山美景中，在“五一”劳动节和“五四”青年节即将来临之际，在集团公司党委的领导下，机关支部组织开展了此次登山比赛。

今天，参加登山比赛的全体员工，斗志昂扬，你追我赶，奋勇向前，不轻言放弃。这体现了我们顽强的团队意志，也是我们在工作中要提倡发扬的精神，让我们一起为集团公司的转型跨越发展努力奋斗。

本次比赛赛出了成绩，赛出了风格，磨练了意志，激发了工作热情，增强了我们队伍的凝聚力，比赛取得了圆满成功。现在，让我们向男女组的前六名表示热烈祝贺。

请男女组三等奖上来领奖，请 为他们颁奖； 请男女组二等奖上来领奖，请 为他们颁奖； 请男女组一等奖上来领奖，请 为他们颁奖。 现在，让我们以热烈的掌声欢迎王书记作重要讲话。 《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满

了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

 

第二篇：班歌比赛主持词

四十五团二中校歌、班歌比赛主持词

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

在学校领导的精心安排下，班主任老师认真组织下，全体同学的努力练习下，今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行四十五团二中校歌班歌比赛。 在这里，我们播种下希望，

在这里，我们放飞着梦想。

蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌，

群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌。

在鸟语花香的今天，让我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想，

在万木吐绿的今天，让我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们年轻一代的畅想。

一、首先请允许我为大家介绍一下应邀出席今天比赛的校领导和评委。 出席的领导有：

校长王军，副校长王新，校办主任付华章，教导主任艾提库，德育主任肖绍红。掌声欢迎他们。

评委老师有：

陶欣老师，蒋文胜老师，黄彩霞老师，杨路老师，程红玉老师，阿拉姑老师，掌声欢迎他们。

二、有请学校领导讲话（ ）

三、接下来宣读本次歌咏比赛评分标准。

1.节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定合唱艺术效果。

2.合唱人员队形排列整齐，表现形式富有创意。

3.精神饱满，富有朝气，台风好。

4.能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，有良好感染力。

5.上下台行动快、静、齐且纪律良好，服装整齐划一。

6.歌曲内容积极向上，适合学生演唱。

四、下面我宣布四十五团二中校歌、班歌比赛现在开始。

1、九四班《我相信》

我相信，不幸的暴雨倾盆而下只能扩大心灵的容量，而丝毫不能冷却燃烧的热情。 我相信，柔弱的小草也有钢铁的意志，扑倒的大树也有站立的精神。

我相信，世上有不凋的花，不枯的叶，不落的果，相信也有无韵的诗，精彩的歌，请欣赏由九年级四班带来的校歌以及班歌《我相信》。 ——掌声欢迎——

2、七一班《左手右手》

手携手，让我们永显二中人的靓丽风采，

肩并肩，让我们开创中学生美丽的明天。

让我们伸出左手、伸出右手，一起指向梦想的彼岸。

请欣赏七一班带给我们的校歌以及班歌《左手右手》。—掌声欢迎—

3、七二班《团结就是力量》

什么力量比铁还硬，比刚还强，这就是团结的力量。

请欣赏七二班同学带来的校歌以及班歌《团结就是力量》。—掌声欢迎—

4、九一班《我们走在大路上》

校歌是信念的力量，是奋进的执着，

班歌是和谐的音符，是进步的颂歌。

岁月轮回，寒冬来临，但他挡不住二中辛辛学子的激情澎湃，

春雨绵绵，诗情画意，嘹亮的歌声伴随着中学生的热情奔放。

看，成功在向我们招手，因为我们已经走在通往成功的大路上。

请欣赏九一班同学带来的校歌以及班歌《我们走在大路上》。—掌声欢迎—

5、九二班《校园的早晨》

清晨我们沿着校园熟悉的小路来到树下读书，阳光照在我们脸上，直到我们长成参天大树。

请欣赏九二班带给我们的校歌以及班歌《校园的早晨》。—掌声欢迎—

6、七四班《兰花草》

校歌比赛让我们青春的思想沿着希望的方向攀升，

班歌比赛让我们阳光的心态顺着激昂的歌声唱响。

请欣赏七四班带来的校歌。—掌声欢迎—

7、八三班《童年》

唱响校歌，可以让我们再造形象，

唱响班歌，可以让我们重塑班风。

看，天真的笑脸写满希望，

听，纯真的歌声充满激昂。

曾几何时，童年时的我们背着小书包，唱着儿歌走进校园，去实现当初我们那纯真的梦想，不知现在的你是否还记得当初的梦想，童年的时光总是让人回味，童年的歌声还在我们耳边回响。

请欣赏由八三班同学带给我们的校歌以及班歌《童年》—掌声欢迎—

8、九三班《众人划浆开大船》

歌声寄托着我们的希望，

歌声承载着我们的梦想。

唱响校歌，将激发我们斗志昂扬，

唱响班歌，将激励我们奋发向上。

今天的我们需要团结，需要力量，因为众人划浆才能开大船。

请欣赏由九三班同学带给我们的校歌以及班歌《众人划浆开大船》。—掌声欢迎

9、七五班《阳光少年》

校歌比赛给我们留下的是美好的青春记忆，

班歌比赛给我们点缀的是绚丽的韶光年华。

我们有阳光的心态，向上的激情，这就是我们，阳光少年。

请欣赏七五班同学带来的校歌以及班歌《阳光少年》。—掌声欢迎—

10、八二班《鲜花》

校歌比赛犹如一次“文化大聚餐” ，令人回味无穷，

班歌比赛犹如一场“快乐大本营” ，令人心旷神怡。

我们用唱歌的方式创造一个美丽春天的故事，

我们把每一首班歌化作一捧鲜花点缀我们的美丽校园。

请欣赏八二班同学带给我们的校歌以及班歌《鲜花》—掌声欢迎—

11、八四班《文明在哪里》

听，这里歌声在飘扬，歌声在回荡，

看，这里快乐在飞扬，快乐在流淌。

校歌体现着学校“团结协作，开拓创新”的精神，

班歌展示着班级“文明和谐，积极向上”的风格。

想知道文明在哪里吗？我想八四班的同学会告诉你。请欣赏八四班同学带来的校歌以及班歌《文明在哪里》—掌声欢迎—

12、七三班《我的舞台》

校歌比赛让我们插上理想的翅膀，满怀希望，去实现梦想，

班歌比赛让我们扬起理想的风帆，满怀壮志，去驶向彼岸。

我们每个人都有自己的舞台，因为我们要张扬个性，放飞梦想，是的，我的舞台我做主。

请欣赏七三班同学带给我们的校歌以及班歌《我的舞台》。—掌声欢迎—

13、八一班《脚印》

校歌他是智慧的结晶，学风的提升，

班歌他是财富的凝聚，班风的象征。

世上本没有路，走的人多了就变成了路，那是有无数个脚印来证明的，在我们生活学习中，一步一个脚印，踏踏实实的去实现我们心中的梦想。

请欣赏八一班同学带来的校歌以及班歌《脚印》。—掌声欢迎—

比赛结果还没有出现之前，我提议让我们全体同学再次唱响《叶尔羌河畔的希望之花》，我起头大家一起唱，天山脚下?预备唱?

五、下面由肖主任宣布比赛结果。根据比赛评分结果：

获得比赛优秀组织奖的班级是： 、 ，祝贺你们。

获得第三名的班级是： 、 、 ，祝贺你们。 获得比赛第二名的班级是： 、 ，祝贺你们。 获得比赛第一名的班级是： ，祝贺你们。

让我们再一次用热烈的掌声对获奖的班级表示热烈的祝贺。

六、下面请学校领导讲话。（ ）

七、总结

欢乐的时光总是这么短暂，

团聚的时刻总是令人难忘。

我相信，校歌比赛定将深入人心，

班歌比赛必会催人向上。

是呀

一首首歌，让人心潮澎湃，

一首首歌，让人热血沸腾。

老师、同学们，让我们记住这个难忘的下午。

离别今天，我们将站在新的起点，

展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线！

是的，我们相信你!

至此，四十五团二中校歌班歌比赛到此就要说再见了。感谢全体同学们的精彩演唱，感谢所有班主任老师、评委老师，你们辛苦了!

20xx年x月x日