四年级语文

阅读与写作训练一

学会找出过渡句

写作目标：我会把内容写具体（写出人物的外貌）

阅读方法点拨：过渡句是提示文章前后之间存在联系的语句，在文中起着承上启下的作用，找到过渡句，就如同找到了理清前后内容的窗口。

一、 连贯式过过渡

例：下课的铃声响了，同学们立刻走出教室，来到操场上，开展各种各样的体育活动或游戏。我和小兰拿绳用力地摇，其他同学站成一排，一个接一个地进行“鱼贯式”跳绳。谁都小心翼翼地跳着，生怕因为自己跳不好而影响大家。

二、 承接式过渡

例：于是我又回忆起另一个画面，这就是所谓的“黄土高原”。

三、 总分式过渡

例：小兰特别爱清洁、讲卫生，这一点谁都知道。她穿的衣服，哪怕是旧衣服，也总是洗的干干净净；她用的文具、玩具总是一尘不染；她还经常剪指甲、洗头、洗脚，并且饭前便后坚持洗手呢！

四、 转折式过渡

例：小兰虽然对自己要求十分严格，节俭的很，但是对班里生活困难的同学却是毫不吝啬，非常大方慷慨。

五、 递进式过渡

例：小兰不但自己刻苦钻研，学习成绩很好，（这是在说上段）而且还能主动帮助别的同学搞好学习，提高成绩。（这后半句是说下一段内容的）

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么尖锐，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬（ ）能用硬刺保护自已，( ）还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

1 ．选择合适的关联词语填在文中的括号内。

虽然… … 但是… 不但… … 而且… ……又…… ……也……

2 ．短文分别描写了小刺猬的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3 ．短文是按照（ ）的顺序写的。

A . 从外到内 B 从上到下

4、从文中找出一句过渡句，用“ ”画出来。这个过渡句告诉我们：这一自然段主要写的是： 。

5 ．文中第一自然段是围绕 这句话来写的。

太 阳

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太

阳。（ ）太阳离地球太远了，( ）看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。

太阳（ ）离我们很远，( ）它和我们的关系很密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。( ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。( ）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷。没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1 ．在文中括号内填上恰当的关联词。

2 ? 用“﹋”画出第二段的中心句。

3 ．用“ ”画出文中的过渡句。

4 ．用“ ”画出最后一段的中心句。

5 ．前两段说明了太阳 、 、 的特点。

6 ．读了这段话，你有什么体会？

夏日的小街

不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜爱那炎热的夏季，也许是在寒冷的北方，夏日短暂的缘故吧。

夏日是一个生长的季节，不是吗？那嫩绿的柔柳几经雨的滋润，日见婆娑的葱郁了。夏日又是一个纷繁的世界，各种花木聚拢来，装扮出迷人的夏。小街的夏日虽没有这般华美，但却别有诱人的风韵。

清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的清晨。此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中。道旁的柳树低着头，柔顺地接受着晨光的沐浴；挺拔的杨树像健壮的青年舒展着手臂；草丛从润湿中透出几分油油的绿意；路边不知名的小花绽开了笑脸，那晶莹的露珠还在笑屠上滚动。多么美好的夏日的晨！

此时，倘若你漫步在街头，你会觉得空气是那样清新，吸上一口，会留下一道沁心润肺的凉丸偶有几个晨练人的身影从你身旁闪过饰虫入这晨的画卷中，不远处传来了优美的《 中老年迪斯科舞》 ，奏响了晨的乐章。此时你定会陶醉于这温馨的夏日的晨了。

然而，小街的夏日之美，又何止是这夏日的清晨呢？

傍晚，当夕阳的最后一抹余晖消失的时候，小街已在夜色笼罩中了。这时的小街是热闹的，繁忙了一天的人们，此时紧张的神经得以松弛，人们纷纷走上街头，或携家人散步，或在街头纳凉、对弈。男人们谈论着时事，谈工作，谈物价，谈子女就业……妇女们谈论着她们各自感兴趣的话题，这其间，间或听到小贩的叫卖声…… 夏日的小街是一个喧闹的小世界。你看，那位老爷爷，手摇着蒲扇，津津有味地讲述着那永远也讲不完的古老的故事。不禁想起了儿时的我，不也是这样地偎依在爷爷的怀里，听着他讲那古老的传说吗？那个至今我还记得的“后羿射日”的故事，便是从爷爷那里听来的。啊！迷人的夏夜，萦绕着我多少童年的梦…… 。

1 ．按要求填空。

“爽”字查（ ）部。“爽”字在字典中有三种解释：① 明朗；清亮；② （性格）率直；痛快；③ 舒服；畅快。在“凉爽”这个词中取第（ ）种解释。

2 ．按要求写词语。

( 1 ）写出下列各词的近义词。

聚拢― ( ） 舒展― ( )

喧闹一（ ） 挺拔一（ )

( 2 ）写出下列各词的反义词。

聚拢― ( ） 消失― ( )

喧闹一（ ） 紧张一（ )

3 ．找出文中的一句过渡句，并说说这句话在在文章中起什么作用？

阅读与写作训练二

学会找出总起句、总结句

写作目标：我会把内容写具体

——用具体事例表现人物的品质

一、 总起句到文章的开头找。

总起句，顾名思义是总起全文的句子。总起句概括了短文的主要内容，又为下文的写作作铺垫。这样的句子，通常情况下就在文章的开头。

例：雷锋始终保持劳动人民本色，生活十分简朴（总起句）。雷锋参军后，从每月的津贴费中拿出一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用一些钱买书，其余的钱存入银行。他穿的袜子补了又补，不知补了多少次，最后已补得完全改了样，还舍不得丢。他的搪瓷脸盆已经用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得买新的。

二、总结句到文章的结尾找。

总结句，就是总结文章主要内容或者是点明中心思想的句子。这样的句子就在文章的结尾，起到总结全文、升华情感或是深化主题的作用。段落的总结句，一般就在段落的结尾处。例：《 四季之美》 一文的结尾写道：“白马湖！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。”这个句子点明了文章的中心：“白马湖造福人民的精神可贵”，表达了储对白马湖喜爱的情感。所以，这个句子就是本文的总结句。

阅读训练

工作，工作，工作！

周总理是世界上最忙的领导人之一。他日日夜夜不知疲倦地工作，为人民操 碎了心。

总理一天要工作十几个小时，甚至二十个小时以上。他处理完当天的工作，

临睡前总是预先规定好起床的时间，要警卫员按时叫醒他。这使警卫员很为难，规定的时间到了，警卫员来到总理卧室门口，听到总理香甜的鼾声，脚步又缩了回去。总理啊，您日理万机，我们怎能忍心叫醒您？多睡一会儿！三五分钟也好啊！有一次，总理连续工作了几个昼夜，又听取了代表的汇报。当时，他的病犯了，就站着，用椅背顶住腹部，耐心地听着。身边的人几次请总理坐下，总理低声说：“我不能坐，一坐下会睡着的。”' 我们的好总理向来尊重群众意见口但在休息问题上实践得并不好口他常说口口老了要用有生之年为人民多做工作口口

工作口工作口工作口敬爱的周总理无私地贡献了自己的一生口

1 ．请在短文最后两段话的空格内加上合适的标点符号。

2 ．写出下列词语的近义词。－疲倦― ( ） 尊重― ( ） 贡献― ( )

3 .“总理啊，您日理万机，我们怎能忍心叫醒您？”换种说法，使句子的意思不变。

4、找出短文的总起句和总结句，用“ ”画出来

5、周总理是一个 的好总理。

不要闭上眼睛

南京城，一场惨祸发生后，在等待救助人员到达期间，人们发现在（倒塌 崩塌）的房屋废墟里，有一个人头露在外面，身子埋在废墟里。也许是因为失血过多，他的呼吸越来越微弱，眼睛也睁不开了。

这时候，一个青年男子俯身对那露在外面的头喊道：“不要闭上眼睛！要（坚强 坚持），你可以和我说说话，但千万不要闭上眼睛。”那个被埋者的眼睛睁开了，眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意。年轻男子和那个被埋着的人说着话，问他：“你今年多大年龄了？在哪里工作啊？做什么工作啊……”

可没过多久，被埋的人又一次闭上了眼睛，那个年轻男子又一次喊道：“不要闭上眼睛！睁开你的眼睛！”被埋者的眼睛再一次睁开了……

救援人员终于赶到了，被埋的男子被送往医院抢救。有人问喊话的青年男子和被埋者是什么关系，喊话的青年男子说道：“我不认识他，我开出租车路过这里。”

素不（认识 相识），毫无血缘关系，他的呼喊只因为对生命的珍重和爱的秉承。那个年轻的出租车司机的喊声响彻了那个清晨，响彻南京，成为那座城市最动听的声音之一。

1、选择文中括号内合适的词语，并用?\ '划掉不合适的词语。

2 ．从文中找出下面词语的近义词。

救助― ( ）惧怕― ( ）珍惜― ( ）响遍― ( )

3 . “那个被埋者的眼睛睁开了，眼神中隐藏着一丝恐惧和一丝谢意。”这句话中抓住了人物的 细节描写。

4 ．下面对总结句概括最合理的一项是（ ）。

A ．那个年轻的出租车司机的喊声响彻了那个清晨，响彻南京，成为那座城市最动听的声音之一。

B ．素不相识，毫无血缘关系，他的呼喊只因为对生命的珍重和爱的秉承。

C ．有人问喊话的青年男子和被埋者是什么关系，喊话的青年男子说道：“我不认识他，我开出租车路过这里。”

5 . “那个年轻的出租车司机的喊声响彻了那个清晨，响彻南京，成为那座城市最动听的声音之一。”联系上文想一想：这动听的声音指的是： 。

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的份害。此刻房屋早已倒塌，她

的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v ”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑地挥着手，一点一点地被泥石流淹没。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v ”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

死神（ ）可以夺去人的生命，( ）永远夺不去生死关头那“v ”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚强不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂， 1 ．选择合适的关联词语填在文中的括号内。

如果… … 就… … 虽然… … 但是… … 只要… … 就… …

2 ．联系上下文，理解下列词语在文中意思。＿

遍体鳞伤：

3 ．找出文章的总结句，并认真地抄写下来。

4 ．文中“庄严而又悲惨的一幕”指的是什么？在相关的句子下画上?

 

第二篇：四年级语文

一、看拼音写词语。（5分） jìng pai jù jīng huì sh?n ch?ng fá jīng zhàn mǐn ruì kǎi xuán zhan hàn h? xi? biàn lùn jiě shì

zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.按要求填一填。（4分）

（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。

（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。

（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。

（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。

3.词语全对的一组是（ ）。（2分）

A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿

B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳

C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵

D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒

4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）

不（ ）之客 不（ ）思索

极目远（ ） 鱼（ ）而入

（ ）峰兀立 一丝不（ ）

5.用“信”字组成不同的词语进行。（不重复）（2分）

我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。

6. 描写战争的成语：

壶口瀑布让你联想到的成语有：

（3分）

二、句子乐园。（12分）

1. 句子医院。（3分）

（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）

①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）

（2）他嘲笑着说：“你的手太?巧?了！” （ ）

（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）

（1）、把下列词语补充完整。（5+4）

一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏

笑（ ）颜开 （ ）不可及 鱼（ ）而出 疲惫不（ ） 响（ ）云霄

（2）、将成语中的错别字用“—”标出，再把正确的字写在括号里

清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 攻棋不备（ ） 鱼惯而行（ ） 迷或不解（ ） 具精会神（ ） 波阑壮阔（ ） 三、选择恰当的词语填入句中的括号里。

感激 感动 感情 聪明 高明 精明

1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。

2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。

3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。

虽然??但是?? 因为??所以?? 不是??而是?? 只有??才??

4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。

5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。

1、把歇后语补充完整。（2）

早开的红梅— （ ） （ ）—后来居上

2、写上对应的成语。（2）

知己知彼___________ 运筹帷幄___________

3、把句子补充完整 。

A、精诚所加，______________________ 。

B、 ___________ ，____________________；幼吾幼，以及人之幼。

C、蚂蚁搬家蛇过道，__________________________________ 。

D、天上鱼鳞斑，___________________________________ .。

E、采菊东篱下， ______________________________ 。

F、人闲桂花落，______________________________ 。

G我能从“ ____________________ ，____________________ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

五、给下面“拜”里的字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分）

“拜”：A 一种见面表示敬意的礼节 B 用于往来，表示麻烦人办事

C 表示与人结为某种关系 D 见面行礼表示祝贺

1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ） 2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ）

3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ） 4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ）

六、用修改符号修改病句。（2分）

1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。

2、秋天的宁波是一年中最美的季节。

七、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5分） 1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）

2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ）

3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( )

4．“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ）

5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ）

八、按照课文内容填空。（8）

1、他有时 ___________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像姑娘_______ ；有时又___________ ，很快地画出金鱼的 __________ ，仿佛金鱼在纸上游动。

2、虽然 ___________ ，但是，我们却可以让 ___________ 体现出 ___________ 。

4、谁都有________________ ，谁都可以创造一个 _____________________

九、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）

众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（ ）火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（ ）你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）

2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的_____________________________；从此看出他是一个_______________________的人（3）

3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“______”线）。（1）

4、普罗米修斯不归还火种的原因是：______________________________（2）

5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）__________________________。

 

第三篇：四年级语文作文评语

四年级语文作文评语

A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看??

B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??

内容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字??

语句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??

层次

1

A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思，段落分明??

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

详略

A、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??

B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??

题目

A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??

标点

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??

2

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点可不好吃碍?标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里??

鼓励的话语

这篇写的超过上一篇，继续加油碍?

内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员??

多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表??

陈奇雯、王哲又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色?? 都是同一个老师教，你还怕写作水平不上升吗??

每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的??

世上无难事，只怕有心人??

现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果??

你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧??

上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗???

不要总担心自己比别人笨，只要按廖老师要求做，你的梦想迟早会实现??

老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少??

3

把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助??

灵感从来不喜欢拜访懒汉??

勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的?? 四年级学生作文评语

1.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

2.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

3.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

5.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

7.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

9.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

10.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

12.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

4

13.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

14.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

15.文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

16.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

17.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

18.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

19.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

20.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线! 5