强化“三查三看”整改，

提升教育质量学习心得体会

方官小学

翟永明

强化“三查三看”整改，提升教育质量学习心得体会 转眼间我已经在参加工作十三年了。回顾以往的教育教学工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终坚持做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。在学习了《隆阳区“三查三看”教育学习材料汇编》后，领导和同事们围绕着“三查三看”活动的主题以及干部队伍中存在的“慢”、“难”、“满”、“旧”、“漂”、“少”、“浅”、“散”等问题，对我提出了一些肯定的意见以及建议。针对他们提出的一些建议，我认真查找自己在教书育人方面存在的问题和不足并进行原因分析，总结如下:

一、存在的问题：

1、教学创新意识不够强，往往凭老经验办事，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养有待进一步加强。

2、教学效率还不够高。

3、在教学环节的设置和媒体设备的运用上还没有做到恰到好处。

4、教学理论研究和教学实践的结合还不够。

5、专业理论知识还不够丰富。

6、与学生及家长之间的交流不够多，对学生的管理不够细。

二、存在问题的原因：

1、为了响应“减负提质”的号召，学生的课业负担有所减轻.

2、语文新课程标准的学习还不够深入，对新课程的实践思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

3、在教科研方面本学年我加大了学习的力度，并认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己预期的目标。

三、整改的措施：

教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师除了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。

1、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。新学期伊始，我还利用书籍、网络认真学习了《语文新课程标准》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时我还积极参与校内听课，并通过参加英特尔未来教育V10培训等方式使自己在教育教学方面不断进步。

2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期一开始，我就努力将所学的语文新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

本学年我任教一年级一班的语文课，课前我认真作好准备，精心设计教案，并结合的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，我授课后根据得失及时写些教后记、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极地和科任老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

3、加强反思，及时总结教学得失。

教学中有特色、有创意的东西还不够多，在今后的教学中，我将努力做到让每个学生都对学习保持较浓厚的兴趣，找出一些教学的特色点，为开创方官小学语文教学的新天地做出自己应有的贡献。

 

第二篇：三比三看总结

铜城中学开展“三亮三比三评”活动总结

按照县局《关于教育系统进一步深入开展创先争优活动的实施意见》中关于开展“三亮三比三评”系列活动的要求，光明学校党支部在全体党员中认真组织开展了旨在深化教育为民服务功能的“三亮三比三评”活动，通过以“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作用、比业绩”为主要内容活动的开展，党员综合素质、服务水平和工作效率明显提高，师生及家长对党员的满意度明显提升。现将本次活动开展情况总结如下。

一、学校重视，认真计划。

为了使本次活动扎实有效开展，学校成立了校长为组长，教导处、办公室负责人和年级组长为成员的活动领导小组，加强对活动的领导。结合学校实际，认真制定了《铜城中学进一步深入开展创先争优活动实施方案》，对开展“三亮三比三评”系列活动进行认真计划。实行主要领导亲自抓，负总责，教导处、办公室负责人和年级组长具体抓，相关部门密切配合，齐抓齐管。由于组织得力，目标明确，方法具体，突出了活动开展的时效性，提高了党员素质，树立了党员先锋表率作用，提高了支部的战斗力、凝聚力。

二、加强宣传，营造氛围。

为了营造活动氛围，学校通过召开党员大会，教工大会、学校网站、《党建工作动态》等方式，积极营造深入开展“三亮三比三评”活动的浓厚氛围，增强全体党员参与活动的自觉性，及时宣传活动中涌现出来的先进典型，不断激发活动开展的内在动力。

三、积极推行“三亮”，展现党员风采。

活动开展之初，在全体党员中首先开展“三亮”活动。一是党员“亮标准”。将党员干部“十表率”标准上橱窗，进办公室，激发党员干部为民服务、创先争优内动力。二是“亮身份”。公开每个党员社区认岗情况，组织党员参加校内义务劳动等，通过亮身份，增强党员意识，强化自我约束，激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。

三是“亮承诺”。每位党员结合各自工作实际，在为师生、为教育教学等方面作出岗位承诺，全校29位在职党员作出公开承诺186项，并将承诺内容在橱窗及学校网站公示，自觉接受群众监督。 四、积极开展“三比”，激发党组织和党员争创激情。

一是比技能。全体党员积极参加教师专项评比考核、课堂教学评比展示等岗位练兵、技能比武活动，全面提升了广大党员教师的业务技能和服务本领。二是比作风。学校党组织和党员通过比教育教学态度、比师德师风等，进一步树立为民服务理念，学校还积极开展了对有关教工的送温暖走访活动等。三是比业绩。组织党员立足岗位发挥作用，结合年度绩效考核，开展先进集体和优秀个人评选活动。张东岳等2名党员评为校优秀班主任，朱伟等3名党员评为校师德优秀，屈梅英等4名党员评为校优秀党员，五、认真组织开展群众评议活动。

一是群众测评党员。组织学校非党员身份教代会代表、年级组长、工会委员、团支部委员和教师代表，从“政治修养、参加学习、开展工作、联系服务群众、遵纪守法和弘扬正气”等六个方面对两班子中党员进行测评，群众满意度较高。二是党员测评支部。组织全体党员从“领导班子建设、党员队伍建设、工作机制建设、工作业绩和联系服务群众”等五个方面对支部工作进行测评，党员满意度较高。三是全体教工对学校党政正职的述职测评，满意度也较高。

总之通过活动的开展，提升了广大党员的综合素质，增强了学校党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥了党员先锋带头作用，为构建和谐校园，提高教育教学质量，办人民满意的教育奠定了坚实的基础。

铜城中学

20xx年x月