写你喜欢的一个人的一件事
教学目标
1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。 2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入,引出课题
今天我班举行“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴。他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感。 二、出示要求,讨论理解
1.出示要求
在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺。
2.小组讨论,并完成填空
我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求:①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点。
三、提供情景,打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声,给学生思维空间。)
让学生边看边思考:
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目,下笔成文
根据刚才的学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
我最喜欢的一个电视节目
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
在我们的生活中,电视已是必不可少,缤纷的节目让人足不出户,便可了解古今天下事。说起我最喜欢的电视节目,非中央十套的《我爱发明》莫属了。
《我爱发明》栏目鼓励全民以智慧立业,传达“发明改变命运,智慧创造财富”的理念。它让我知道,创新并不是难事,只要你留心观察生活,积极动脑,勤于动手,就可以用自己的汗水铸起一个属于你的创新成果。
在《我爱发明》里,我认识了四川的农村小伙儿李晓平。他为了心里那个飞翔的梦想,埋头钻研,四处取经,焊接手艺从零开始,买不到的材料就自己动手改装……历时两年独立制造出一架越野飞机,它融合了强劲的发动机和又大又软的低压轮胎,以及超拱机翼于一体。出色的短距起降能力,让越野飞机不受场地限制,不管是草地、沙地、石子地还是滩涂,都可以离地起飞。当他的梦想照进现实的刹那,我真替他由衷的高兴。
《我爱发明》里有很多新奇有趣的发明,“耕田乐翻天”“炉炙美味”“杂草终结者”……,这许许多多的奇思妙想都凝结了人们的汗水和智慧, 让我受益匪浅。
发明改变生活。让我们一起走进《我爱发明》吧! 谢谢大家!
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