我学英语的一些心得体会

来源:m.fanwen118.com时间:2022.9.26

我学英语的一些心得体会

作者:韵雨 文章来源:本站原创 点击数:420 更新时间:20xx-10-4 15:08:39

English,the worldwide communication tool,has been regarded as one of the‘must-have’ skills for a person who expects to succeed.On the ground of this,how could ‘we’----the only-be-loved growing-ups cope with it?Here comes what I was,am and will be doing in my English learning. In my personal point of view,the word ‘English ’is made up of seven dictinctive letters which contain distinctive meanings respectively,i.e.(大意:英语,作为世界范围的交流工具,已经成为成功人士的必备技能。为此,我们这些弄潮儿们应该怎样对付它呢?接下来的内容就是我自己以前,现在以及将来所使用的英语学习方法。这些方法可以被概括为7个字母,分别是):

‘E’ for Enlightening(感悟的)

‘N’ for Native (地道的)

‘G’ for Genetic (天生的)

‘L’ for Lexical (词汇的)

‘I’ for Imaginary (想象的)

‘S’for Sustaining (持续的)

‘H’ for Hilarious (欢乐的). And now,.I’ll explain each of them in detail.

第一个字母“E”(Enlightening),其实是一种灵活的思维发散方法。举个例子来说,今天学到了一个情态动词“can”,了解了它的用法,那么对于其他情态动词,比如“may”和“must”,又会是什么情况呢?它们是多用于肯定句还是否定句?陈述句还是疑问句?还有哪些延伸的形式?建议大家运用严谨的思维来学英语,多总结,多列表,通过比较与鉴别来加深自己的记忆。这种方法其实在以后的学习中会有更大的帮助,因为伴随着知识的扩充,思路清晰尤为重要。

第二和第三个字母“N”(Native)&“G”(Genetic),代表的是一种学习英语的态度。也许你能够熟练地背诵每一篇课文(就算你不想马老师也会督促你这样做的);你也许还能将单词表里的所有内容熟记于心,但这并不代表你就能够成为一名合格的英语学习者。我们知道,语言之所以存在就是因为人们需要用它来沟通,所以语言的本质属性就是它的灵活性。然而,我们真的成为英语的使用者了吗?大家也许认为自己对英语的熟练程度不高,平日里用它来交流是自找麻烦,但是,通过从小学到现在至少5年的学习时间,生活中的日常用语总没有问题了吧?也许你们奇怪我为什么强调英语一定要说出来,其实原因很简单----学英语是你未来永远不变的主题:初中三年,高中三年,大学本科四级,研究生六级,出国还有托福和雅思??也许各种各样的技巧能够帮助你通过中考这一关,但是面对后来这样的“艰难险阻”,你还有什么好办法呢?只有一种捷径:Speak out loud!

这里我提供给大家一张我初中时的英语学习时间安排表,大家如果感兴趣可以参考一下:

6:20

起床,同时打开复读机*

6:25- 6:40

以英语为背景洗漱,做早餐(我都是自己做早餐的哈)

6:45- 7:00

用早餐,依然以英语为背景

7:05

出发,上学

7:20 - 7:50

早读,先跟着课代表过一遍单词和课文,然后自己加量(先背下午要默写的,然后对照笔记复习昨天的单词,词组,句型,然后再预习今天要学的)

12:00- 12:30

CCTV-9 News Hour (英文午间新闻),练听力

13:00-13:30

完成英语作业,若没有作业就背下午默写的文章,或者完成1-2篇课外阅读

19:00- 19:30

CCTV-9 World Wide Watch(环球新闻) / Outlook English(希望英语)

20:30- 21:00

完成英语作业/课外阅读/课外背诵(新概念/英语作文范文)

22:30- 23:00

睡前英语阅读:《疯狂英语》,《21世纪英文报》等

*复读机内的英语磁带可以根据自身的实际水平来决定。个人建议:得分率达到90%以上的同学,可以适当听一些课外的磁带,比如每一期的《疯狂英语中学版(Crazy English/Teens)》都会有配套的磁带或CD,发音清晰且语速适中,坚持听下来可以很大程度上提高耳朵对英语的灵敏度;此外,《星火英语》,《新概念英语I&II》,《英语初级听力(外研社版)》也不错。而对于得分率80-90%的同学,建议大家还是巩固基础,选择课本材料的听力,而在周末时则可以选择新概念系列或是剑桥三级的听力来训练;得分率80%以下的同学则更需注重基础,课本听力一定要长期、反复地坚持听下来。

第四个字母“L”(Lexical),主题针对很明确,就是词汇。其实背单词很容易,死记硬背就行;但是,想要真正理解单词那就要耗费些时间了,想要长久地记牢那就更难了。马老师曾

经介绍过人的记忆曲线,说是时间隔得越久,遗忘得越快。英语的学习是以记忆为基础的,而英语又是以单词为基础的,所以背单词似乎就成为了学习英语的基本功。具体背单词的方法这里就不多说了,不过这里推荐一种“四位一体法”---------听说读写同时进行。笔上写着,口中念着,眼中看着,耳上听着,全神贯注,这样的话效率自然就高。此外,如果是学有余力的同学,建议大家做一个课外单词本,把电视上看见的、磁带上听见的甚至是在广告牌上看见的那些能够吸引你注意的单词都记下来,利用时间的间隙翻一翻,说不定什么时候能派上用场呢。

第五个字母“I”(Imaginary),其实说的是一个老话题:发散性思维。如果说前面的“感悟性发散”是一种纵向的深入,那么现在的“想象”则是一种横向的拓展了。个人一直认为学科渗透是一种很有效的学习方法,也是增加学习趣味性的手段之一。我记得理科的课本上都会添加一些英文标注(有的在课本内容里,而有的在后面附表),也许以前你完全忽略了它们,不过现在,你可以试着浏览一下。最简单的例子,我记得数学课本上对新接触的名词都有英文标注———如“function”一词,数学课本上的意思是“函数”,而当它出现在英语课本里的单词表中时,所标注的意思却是“功能”;再比如,生物课本上出现的单词“cell”是“细胞”的意思,而在英语课本上,它的意思就变成了“单元”(比如我们熟悉的“手机”—“cellphone”)。英文中的一词多义并不少见,而一旦我们能够好好利用这样一个属性,在学习的“缝隙”中自由穿梭,那就是真正做到把知识“把玩于手”了。

第六个字母“S”(Sustaining),不用说,学习英语贵在坚持。就算你今天一口气背完了初中三年所有的单词,想要一劳永逸,此后从不复习,那也将是白费功夫。坚持坚持坚持,不抛弃,不放弃。

最后一个,“Hilarious”,还是我一贯强调的——让学习快乐些。这不仅可以通过合理安排时间来实现,还可以通过“多媒体”的方式:看书,听歌,看电影——当然了,都是英文版的。建议大家利用长假阅读一些原版的名著:《老人与海》,《瓦尔登湖》,《假如给我三天光明》等等篇幅不长的名篇,观察词组的搭配情况及时态的用法,由自己翻译一段,再拿去和名家的翻译相比较,锻炼自己阅读理解能力。有兴趣的同学还可以背诵一段,对扩充词汇量和增强语感有奇效。同时,一些经典的电影:《傲慢与偏见》,《战争与和平》,《基督山伯爵》,《乱世佳人》等等,虽说没有原著精彩,但是直接看原著的话难度稍大,好在这些电影在很大程度上都继承了原著的风格,而且演员的发音都比较清晰,虽然语速较快但是经过反复推敲还是能够听懂的。我曾在初一暑假将19xx年BBC版的《傲慢与偏见》反复看了12遍,也去网上下载了剧本,不停地“暂停”然后跟着模仿语音语调,练就了现在的英式发音。所以,找些自己感兴趣题材的电影然后“配音”,个人认为是锻炼听说的良好方法。

说了这么多,也不知道对大家有没有帮助。不过我相信只要拥有良好的心态,再”紧跟”马老师的步伐,别把英语当“仇人”,就一定能够学好英语。最后送给大家一句话:

“If you fail to prepare,you prepare to fail.”Hold on guys,just go for it!

(应马老师之邀,总结的初中英语学习方法,愚作一篇,欢迎诸位批评指正。)


第二篇:学英语的一些心得 1900字

练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”:

一、“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。

二、“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识 可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语

知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。

4. 学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二:

一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。

二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个 单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。

把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

5 英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。

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