小学教师年度考核工作总结

光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年来的工作小结如下：

一、思想工作方面：

作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，本人平时能关心政治时事，注重政治理论学习，特别是通过对党的“十七大”报告的学习，进一步认清了形势，极大地鼓舞了人心，激发了工作热情。一年来，本人能热爱党的教育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。

二、教学工作方面：

这个学期，本人担任教务主任和四年能数学教学工作。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

三．遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表。

四、业务进修方面：

俗话说：“活到老，学到老”，作为一名教师，只有不断地学习，才能跟上日新月异的知识，因此，本人通过互联网和请教同事，共同探讨问题，不断更新知识，努力提高自身的教学理论水平，以适应教学的需要。

 

第二篇：小学教师年度考核工作总结

一、政治思想：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。作为一名骨干教师，我服从学校的工作安排，勇挑重担，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教育教学

本学年担任6年级1班的班主任、6.1和6.2两个教学班的语文教学以及六年级语文教研组长的工作。

（一） 教育工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。虽然班干部是老师的左右手，得力的班干部可以帮组老师完成很多工作。但是，为了使更多的孩子得到锻炼，我又一次进行了班干部改选，并进行培养和锻炼。我定期班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。对待特殊生，尤其是随班就读的孩子，更是用爱心、细心、耐心的进行教育。我尊重孩子们的个性，促使其健康的成长。我还认真对待学校的各校活动，以活动促学生发展。有时候与教学任务冲突的时候，我还是为孩子发展兴趣特长让路。

（二） 教学工作

本年度，在减负的大背景下，我努力进行了“落实减负增效 探寻有效策略”的研究。 首先是利用好手里的教科书，进一步确立“用教材”教的理念。这一理念进一步表明教材仍是开展教学的重要“中介材料”，我带领学生走进教材，用活用好教材这一中介来组织教学活动，不是去盲目追求脱离教材的教学形式，避免对“用教材”理念的误解。

为了用好教材，我在精研文本上下功夫，我要求自己既要沉入文本，又要跳出文本，既在细节处探查入微，同时还要对文本有一个整体宏观的把握。即“静心揣摩文本，使文本理解‘深下去’；探寻文本构建，使课堂脊柱‘立起来’”。

1. 向备课要质量

(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，做好前测工作，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2. 课堂教学力求有效

课堂教学简约有效——教学目标简明扼要，教学内容简约精要,教学环节简化清晰,教学方法简便灵活，教学成果扎实丰厚。同时，特别重视后测的环节，检查课堂的有效性。

3. 考点与常态课相结合

在备课过程中，努力将考试内容与平时的课堂教学有机结合起来，要让监测题型的练习融入课堂，就像盐溶于水那样自然，做到“减负增效”。

4. 作业个性与规范并举

语文作业往往枯燥，我设计书写生字、预习、积累见闻谈感想和课外阅读这几项常规作业。在规定的作业中，体现学生的个性，尊重学生现有水平，力求让每个孩子在原有的基础上有所提高。例如，一句话记录新闻事件，然后针对事件谈感想，学生或三言两语，或侃侃而谈；课外阅读是我带领孩子做阅读地图，将成语故事等。一年的坚持，促进了学生语文水平和语文素养的提高。发展了个性，培养了兴趣，“减负增效”。

（三） 教研工作

在担任教研组长期间，和本组的老师一起制定教研计划，我和同事们互通有无，把自己学习的成果和大家分享，第一学期期末验收，全年级平均分在96.21分，取得优秀率100%，基础知识部分34人满分的好成绩。我所教两个班的平均分分别为：96.4和96.75。 我还和教研组的老师一起参加了中心学区教师基本功培训研讨活动，我们共同研究试卷，此活动中，我教研组老师获得语文学科一等奖。

三、工作业绩

1. 20xx.09课改论文《小学高年级个性习作培养的初探》市二等奖

2. 市级20xx.11语文教师论文比赛《“个性化习作”让童心飞扬》 市 一等奖

3. 市级 20xx.09京研杯论文《小学高年级个性习作培养的初探》 市 一等奖 4. 20xx.1评为海淀区首届教育科研“种子教师”