会展实践心得

陈涛 文化101 20xx04303143

说实话，会展理论学习之后只是让我对会展有了一些概念性的理解，只知道会展是会议和展览的总称，它是一个综合性的专业，而对于它的本质与流程任然是一知半解。本学期的会展实践则给了我们一些自己亲自动手亲身经历的机会，把课上的理论运用在自己的实践之中，在实践中体会、理解。虽然只是一次平时作业，但我们都是很认真地去做了的，之后也做了总结，毕竟这是我们所做的第一次展会，也许只是一些形似，但我们却是收获了很多，下面我就来谈谈我对于这次会展实践的心得体会。

会展看似一个简单的会议或展览，他的整个运营流程却是很复杂。我们策划的是人文学院新生杯辩论赛，就我们这次展会来说吧，其中包括了之前的头脑风暴出点子、策划、申请场地、跟各方面联系沟通以及会场的布置等等，整个过程中经过细心准备与协调，展会在20xx年x月20号举行，虽然过程中出现了一些小小意外，当总体上还是蛮顺利。

首先，我们在创意这方面做了很长一段时间思考，大家也都说出了自己的想法，有提出DIY创意展的，有提出动漫游戏展的，还有举办辩论赛，因为临近圣诞节，我们也提出了这方面的想法，但经过了解，圣诞节这一块已经有别的小组着手进行，为了避免同质，我们经过斟酌，讨论这些想法的可行度，最后决定采取辩论赛这一主题。选取这一主题主要有两点原因，一是因为学院有意举办这项活动，我么可以借助这项活动，以第三方的身份接下来来承办，二是我们组组员与院辩论队联系密切，且有此类活动经验，操作起来会更有优势。主题的选定是我们此次会展最重要的环节，这项环节完成之后我们便着手进行操作。因为流程繁多，小组活动人手充足，我们也进行了分工，有序进行。活动安排在星期天，因为考虑到赛程问题，只能安排在这一天，赛前我们准备了六份请柬，准备邀请这六位老师作为比赛评委。一切就绪之后，我们迎来了比赛那天，此前有做过关于辩论赛的活动，所以在会场布置这一块倒不用担心。但在此后临近比赛的阶段除了一些小问题，首先是奖品证书空白，比赛用的计时器因为不兼容不得不临时重新做，再者就是比赛开始阶段评委老师有事不能按时到场，这些都是我们没有考虑到的，前两个问题还比较好解决，关于评委老师未到场，我们只能找人替换。辩论赛虽然出现了这些意外，但所幸顺利完成了，过程有点磕磕碰碰，结局还是让人振奋的。

通过这次会展实践，我也学会了很多。

首先，在对会展业的理解上，会展业很大程度上提供的是一种平台，会展公司就是这一服务的物质载体，通过与客户联系参展而进行利润获取。我们这次辩论赛其实也是如此，我们以第三方来承接活动并负责承办，因为这是一次学院赛事活动，所以在获利方面我们并没有考虑，这是以后我们需要注意的地方；

其次，无论你的展会筹备的有多么充分，如果没有参展商加入，都是徒劳的，所以办展会最难的就是招展，只有把参展商招来，才能把展会办成功。从另一角度来说，就是宣传与沟通。撇开品牌因素，你的展会宣传到位，就会有足够大的影响力足够多的受众，你的沟通到位，就不愁没有参展商，没有客户。结合此次活动，在宣传上，我们通过海报、微博等形式，取得了一定的效果，只是沟通上并没有做得很好，比如开赛阶段的评委因故未到场等等，需要我们努力的去改进；

第三，举办一个展会前，要有展会的可行性策划方案，这个方案能让你知道此项目在国际或国内的形势和行业现状、项目关联产业的发展动态、项目行业展览发展现状等等，调研完成后，就会知道这个项目展会是否可行。这方面我们还是进行了特别关注，在对各种方案进行调查了解，讨论可行性，最后确定辩论赛的主题；

最后，也是老师提得最多的地方——品牌，一个有影响力的会展公司，可以利用其强大的知名度和品牌影响力吸引客户的参展。老实说，我们在准备的时候没有考虑到这一点，并没有想到以后这种展会的延续性和建立一种品牌的可能性，但是随着不断的实践，这种意识会不断增强。

另外，会展业对人的要求也是非常高的，他需要的是综合性的人才，善于沟通，有思想，有创意，严谨细致，有激情还要稳重。现在的我们离这种要求还有很大差距，只有不断学习，不断实践，丰富自己，才能在进行展会策划与操作是游刃有余。

总结：会展这个行业包括很多内容，涉及领域很广，不可能一成不变，而我们要学的知识更多。只有不断去学习，去动手，珍惜每一次实践的机会，才能走出一条属于自已的路。

 

第二篇：工程体验与感知

工程体验与感知实践报告

学校几乎所有的课程都是在教室里老师授课，因为这门课程授课方式的新奇，所以选修了这门通识课，旨在能参观一些先进的制造技术，对自己的专业机械工程及其自动化有更直观的了解。

第一节课是首日教育，简单讲解了一些上课的纪律，及日后的课程安排，在下半节课的时候，我们B组就去了GE—PAC的实验室进行了参观认识，老师先介绍了PAC的发展史，从最初的一体式的，慢慢发展为现在的模块化，好处就是机器若有损坏，直接替代相应模块，减少成本。PAC是通用公司的专利，现在上海只有宝钢拥有7i，学校的是3i，其他公司很多都使用的三菱或其他公司的PLC。后来又讲到了整个工程训练中心的一些设备，以通俗易懂的形式进行了概括，尤其是讲到3D打印时，还提到电影十二生肖中的镜头，由此可知，先进的生产技术是跟我们息息相关的。

后来的课程中，我们还学习了计算机的拆装，并自己动手实验，还了解到学校的ftp网站上有很多正版软件的下载，很快这一信息就派上了用处，帮同学装系统，该资源是专业版，3天后自动激活，十分方便。

参观电子实习制作和调试收音机的实验室时，老师给我们示范了电烙铁的使用方法，还有电阻的立式和卧式焊法，以及收音机电路图的绘制方法。之后又给我们介绍三台调试收音机的不同设备，在创新实习的教室里还有一台专门制作电路板地板的打印机，创新班的同学从构思到制作成品都是自己动手。

之后我们还参观了车间，传统的切削加工，车铣刨磨，车床一般加工轴类的零件，车床上的小拖板则可加工有锥度的圆环面。铣床可以加工齿轮，也可加工大面积平整的零件，磨床和刨床没有介绍。数车数铣与车床铣床的区别在于由及其控制加工路线，只要先编好程序，对刀，即可进行后续加工，减少了人力，可以较为精准的加工出规则的非线性的零件。然后还有特种加工，电火花和线切割，特点是利用脉冲电流放电，用软的“刀具”来加工较硬的零件（即使零件已经淬火），精度较数车数铣更高，电火花需要制造与模具相反的电极，并且在加工的过程中，电极也会与产品一样会被电腐蚀，可能一次成品的加工需要多个电极对其进行打火花。工作室还需要冷却液，有绝缘和排出废屑的作用。线切割中的线，用的是钼丝，加工时刀具也是不与工件直接接触的，可以加工较大的平面，弧面等，若是内部轮廓，则需要先穿孔。

最开心的就是学习激光内雕，先将需要制作的图片转化成无数个点，可以是平面的，也可以是立体的，再利用激光产生的高温，将对应点的人造水晶融化，产生白色的小点，有点像3D打印，也是一层一层的进行。还有打标机，同样是利用激光，把纸张上对应的点点燃加工。

后来我们又参观最近炒得比较火的3D打印，据说几乎所有行业都可以应用，电影里的片段被后期处理过，但也就是扫描采集数据和打印两个步骤，在加工行业，如果将成品扫描出来，然后做成模具直接加工，由于热胀冷缩的原因，对导致成品尺寸偏小，所以在应用是，

需要多次试验，找准收缩前的尺寸。如果打印出的东西直接作为成品应用，这一问题就无需考虑。电影里对牛头的上色是在最后一步完成的，但真实打印时，却是同步的，所以里面也是彩色的。

B组最后体验的是测量，首先是传统的，手工的测量，使用卡尺千分尺一类的精度相对较低的测量工具，对工件进行测量，这种测量的误差，不仅在于量具本身，还有测量时工件与量具的相对位置是否正确，如测孔的内径时，使用游标卡尺时，卡住的只能是尽可能大的位置，需多次测量减小误差。第二次课，老师就跟我们详细介绍了精密测量使用的机械，每一种都有自己的优势，却也基本算是全才，因为企业运作也是需要考虑成本的。

以上就是所有9周上课的内容和心得。每节课都是不同的新奇机器，不一样的体会，点点滴滴全是对机械行业的感知，一学期的课程，收获良多。