课程设计总结

经过紧张而辛苦的几周的课程设计终于结束了，看着我们自己的设计，既高兴又担忧，高兴地是我们自己的设计终于完成了，担忧的是我们的设计还存在些不足。

通过此次课程设计，使我们更加扎实的掌握了有关变速器齿轮结构，齿轮配合，装配和箱体方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手查阅计算校核绘制，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

课程设计是我们专业课程知识综合运用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不可少的过程。千里之行始于足下，通过这次课程设计，我们深深地体会到这句千古名句的具体含义。我们今天认真的进行课程设计学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。过而能改，善莫大焉，在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。

这次课程设计终于顺利的完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游刃而解。在今后社会的发展和学习实践中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题的所在，然后一一进行解决，只能这样，才能做成自己想做的事儿，才能在今后的道路中披荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可。

课程设计是一门专业课，给了我们很多专业知识以及专业技能上的提升，给了我们很多思考，给了我们莫大的空间。同时，设计让我们感触很深。使我们对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我们掌握了变速器设计的一般过程，变速器的具体结构，设计说明书的格式和附带内容，通过查询资料，了解了各种轴，齿轮，花键，螺母等的国标基准和标注。

一致认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习

的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计，至今我们仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。

课程设计是培养我们学生综合运用所学知识，提出，分析，和解决问题，锻炼实践能力的重要环节。实践过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果，同时也锻炼了我们的沟通与表达能力。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

20xx年x月x日

 

第二篇：课程设计总结

课程设计总结

在整个课程程序中，笔者充分应用和调用各个程序模块，从而实现了此次程序设计的所应该有的功能。在本组看来这就是我们在课程设计是比较成功的，而在这个过程中，让我们感觉收获最大的就是我们都能利用这次课程设计学到很多我们在课本上没有的知识，充分的发挥了我们的主动性，使我们自主的去学习。

通过这次课程设计，笔者受益匪浅：

一、编译工具Visual C++

很多程序在结构上是独立的，但是本此设计的程序功能不是零散的，它有一个连接是的程序是一个整体，怎样达到这种统一体呢？因为这个输出连接是贯穿始终的，6个函数程序通过这个链接。说到这，就应该说以下笔者所应用的调试工具，也就是运行环境Visual C++，可以充分利用Windows的支持剪贴版和英文的特点。正是在实现栈操作的程序中充分利用这个特点，才能制作出全汉化的初始化画面。

二、巩固和温习了C语言

在界面设置中使用函数调用while。其中文本显示颜色和背景颜色都可以任意按照自己的喜好，任意改变，但改变的时候必须采用标准英文大写，同时在制作显示菜单的窗口，大小根据菜单条数设计。最后采用printf输出程序设计界面。

这次的程序软件基本上运行成功，可以简单的对已经输入的数组进行计算，制作出简易迷宫图形，并且计算出最短路径。由于时间和知识上的限制，使得程序规模相对较小，即功能还不很全面，应用也不很普遍。原来C语言可是涉及很多知识，而不是枯燥无聊的简单的代码部分而已，利用C语言方面的知识，我们可以设计出更完善的软件。

三、积累了宝贵的经验

同时，这次课程设计让笔者感触很深，使笔者了解到的学习不应该只局限于我们的课本，因为课本上告诉我们的只是很有限的一部分，所涉及的面也是狭窄的。那就要我们自己懂得自学，懂得充分利用身边的任何资源。应该说，笔者在这次的课程设计中学到了很多知识，这并不仅仅包括书本上的知识，更重要的是怎样用语言去实现自己的想法。

虽然在笔者的程序中有一部分是从网上搜索得来的，但笔者竭力将所获得的信息变成自己的资源，动手上机操作，在了解和看懂的基础上有所改变和创新，但是在笔者的程序软件中还有部分的不足，需要加以更新，比如：一、没有使用图形的形式描述栈的操作。主要是因为本设计主要是在MicroSoft Visual C++编译器调试，但VC的根目录下的Include文件夹中没有graphics.h这个头文件。二、所有的对栈的操作只能当栈被初始化以后方可进行。当栈被一次初始化后，所有的进栈操作只能进行一次，如果想在进行了其他的栈操作后再次进栈是不行的。

同时，通过这次课程设计，笔者都意识到了自己动手实践的弱势，特别是在编程方面，于是笔者知道了计算机的实践操作是很重要的，只有通过上机编程才能充分的了解自己的不足。

四、对以后的学习充满了信心和期待

相信通过这次的课程设计，更是让笔者深刻意识到自己在学习中的弱点，同时也找到了克服这些弱点的方法，这也是一笔很大的资源。在以后的时间中，我们应该利用更多的时间去上机实验，多编写程序，相信不久后我们的编程能力都会有很大的提高能设计出更多的更有创新的作品。