上湾中学第三届春季田径运动会总结

20xx年x月28---30日，上湾中学举行了第3届春季田径运动会。在全体运动员的奋勇拼搏下，在各位裁判员不懈的努力下，在全体工作人员的辛勤工作下，本次运动会取得了圆满成功。在本次运动会，充分表现了我校学生较高的文明素质和较强的竞技水平，展示了我校师生的风姿，展示了班主任的教育水平和管理水平，看到了我校的发展希望和美好未来。通过这次运动会，我们达到了锻炼身体、振奋精神、凝聚人心的阳光体育的预期目的。现将本次运动会得与失总结如下：

一、领导高度重视，组织指挥得力。

运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。运动会组织工作是一项庞大、复杂工作，之所以能取得圆满成功，关键在于领导重视，精心策划，组织有序，工作落实，各方支持。为了使运动会取得圆满成功，校长亲自统筹指挥，统一思想，明确职责，学校领导多次召开学校田径运动会的会议，听取运动会筹备情况的汇报并对运动会各项工作提出明确的要求，多次出席运动会筹备会议，对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都一一过问，指导，确保各项工作落实到位。

二、教师积极参与，团结协作。

从运动会筹备到召开我们整整用了一个月的时间，许多老师在保证正常工作的情况下做了大量的工作。使得运动会有你，有我，有他更精彩！

1、技能组教师全力以赴，尽职尽责。

从制定规程、发放规程报名、编排秩序册、测画场地、开幕式的预演、直到裁判工作，都能凭着团结协作、艰苦奋斗的精神做好本职工作。

2、裁判员素质高，工作效率快。本次运动会上聘请了本校的教师当裁判员，所有教师裁判员，工作积极主动，在较短时间内学习并掌握竞赛规则和裁判法。工作中充分做到了“严肃、认真、公正、准确”。各组裁判长和裁判员配合默契，主动承担任务，表现出良好的工作作风。教师裁判员紧张有序，严谨细致，保证了运动会的比赛紧张激烈，运动员的成绩记载正确无误使本次运动会得以按计划顺利完成。

3、班主任密切配合，任劳任怨。

校运会成功举行，凝聚了班主任不少的心血。比赛前，在不耽误正常的教学工作的情况下，他们对选拔运动员，训练运动员，开幕式学生出入场顺序排练，口号的设计等工作做到一丝不苟。在训练中，有同学出现情绪问题，班主任老师苦口婆心，谆谆教导，让学生放下心理包袱，做到了训练学习两不误。为了设计一个悦耳的口号，有的在学生中广泛征集，有的请教别人，有的自己再三推敲，真花了不少心思。为了让自己的班级的学生在开幕式出场时步伐整齐，精神抖擞，口号响亮，他们不厌其烦的利用空余时间训练。在比赛期间，一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保学生的安全。运动会期间，班主任对各项工作密切配合，任劳任怨，真是功不可没。

4、其他老师各尽所能，终于职守。

宣秘组认真搞好宣传的工作，承担了所有比赛用表的制作；他们及

时公布比赛的成绩；他们用摄象机、照相机及时捕捉精彩的镜头；打印材料，发放秩序册和物品，做到准确无误。保卫组的老师把学生的安全放在第一位，确保安全工作万无一失。广播组的老师和几位同学热情洋溢、抑扬顿挫的解说以及一句句“努力!加油!”的呼号声，使运动场增添了热烈的气氛。场地器材组搬运比赛器材和桌凳，搬上搬下，搬这搬那，不辞辛苦。

三、学生能力的提高，多种意识的培养。

一个人的全面发展，应该是包括身体素质在内的各方面的和谐发展。学校培养的人才不仅应该具有高尚的品德，渊博的学识，创新的精神和实践能力，更应该拥有强健的体魄。

在运动会期间，对学生体育意识与自我管理意识的培养发挥了体育运动本身得天独厚的功能，尤其是对于现在进教室拿书本，回到家中开电视，甚至“饭来张口，衣来伸手”的学生来说，此次运动会更具深远的意义。

1、生命意识的培养。

本次比赛强调多人参与,项目设置多，特别是集体项目，突出参与性，全校超过四分之三的学生参加了比赛，并且选择多样性，这是尊重重学生的体现，他与奥运会格言“比赛的目的不在于获胜，唯有参与则更有意义”相吻合。六百多名的学生观看比赛，在旁助威打气，那种呐喊声，欢呼声，欢笑声，让人感受到生活的意义，生命的精彩。

2、竞争意识的培养。

“在锻炼成健康的身体中锻炼成健康的精神”，运动员在潇洒比赛的同时表现出顽强、拼搏、勇敢、果断的意识品质，踏跳的瞬间，铿锵有力，腾空而起，气势如虹；终点冲刺，万马奔腾，气势磅礴；一球出手，犹如指点江山，一定乾坤；一棒传递，就像沟通的开始，希望的传送，……今天在学校运动场上竞争的小健儿,谁敢说将来不就是在奥运会上夺冠的猛将。

3、合作意识的培养。

“团结就是力量”。本次比赛集体项目有多个，要求多名学生共同完成，通过合作让学生体验团队的作用，在合作中提升自己。本届运动会设立“体育道德风尚”奖，要求在开幕式入场时全班同学步伐整齐，精神抖擞，口号响亮，在观看的时候文明礼貌，秩序井然，注意安全，这也是合作意识的培养。

4、管理意识的培养。

比赛场上运动员生龙活虎，比赛高潮迭起，但观众们却文明看座，秩序井然，时而呐喊，时而静观，各个班级表现出良好的组织性、纪律性，学生的自我教育和自我管理意识得到培养，学校“管中有理，理中带管”的教育性管理得到了充分的体现。

通过举办本届田径运动会，激励学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高学生的运动技术水平，培养学生吃苦耐劳、奋勇拼搏、团结进取、

热爱集体的精神，展示我校素质教育的成果，同时发现和培养具有体育专长的人才，进一步推动我校体育运动的发展。

四、赛后总结 积极反思

本次运动会顺利、圆满地结束了，但由于训练时间较短、本人经验不足等原因，还有考虑不周和有待提高的地方，有些缺憾。

1、动员、教育、组织不是很好：存在以下问题：在检阅时，班主任与学生不够协调一致；宿舍内卫生清扫不好；不参加检阅的个别学生的组织纪律性不强；个别学生到篮球场地打球；发奖时秩序有些乱等等。在以后的运动会准备时，要提前想到、教育到，安排好，争取做的更好。

2、合作意识不够强：部门之间加强团结、配合，应发挥应有的重要作用。

3、学生方面：

（1）体育意识和规范意识不够：个别学生有为成绩和荣誉而参加体育活动的想法。个别学生缺乏规则意识。

（2）运动会成绩平平：学生的体育素质普遍下降，这说明平时缺乏锻炼，缺乏吃苦精神，没有耐力、毅力。

（3）运动水平有待提高：学生的动作协调性不够好，检阅时，有的学生走步不规范；比赛中，运动动作不规范、缺乏运动美。

针对学生在运动会中的问题，我们要加强对“两操一课一活动”的重视和管理，课间操、眼操、体育课和课外活动要认真上好。尤其是体育课，规范学生的动作、掌握运动的要领、增强学生的体能和提高体育技能等，

挖掘学生的运动潜力，营造良好的体育运动氛围，切实提高学生的身体素质和运动素质。

体育运动是最能激发人的热情的一种大型群体活动，它有利于弘扬拼搏精神、团结精神和坚韧不拔的精神。在我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的今天，希望我们的学生积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。参加体育活动，共同感受体育的魅力，分享体育的快乐。

上湾中学 技能组 20xx年x月x日

 

第二篇：总结

工作总结

我于20xx年x月毕业于母校，带着满心的欢喜和憧憬，来到了现在的工作单位，踏上了我人生将为之奋斗的教室讲台和教育职业。

时光如梭，调头回望，转眼间我已任教半载有余，14个班级的计算机教学，让我深深地爱上了这群孩子以及我的职业。这学期，是我跨出校园重新以教师姿态迈入校园的第一步，也是我开始构造自己教育阶梯的第一步，更是发展自己的教育理想蓝图的第一步。因此，有必要对一学期的任教工作做一个系统的反思和总结。

一、工作态度方面

活到老、学到老。母校的四年学习让我收获了最宝贵的财富——学识、自立和思考以及很多沟通的技巧。但作为一名教师，特别是一名刚入职的新教师，只有不断地补充新知识、精益求精，才能使智慧的河流滋润更多渴求的心田。记得刚进校的时候亲爱的校长就说过：我们作为一名教师，如果想给学生一碗水，那么我们自己最差也得有一桶水。这句话寓意深刻，使我铭记心中。所以，在工作中，我始终保持以学习者的态度，谦虚、广泛地向前辈请教和学习，使自己尽快成长。

多听课，学习教学方法。学校每学期都会安排转转课、汇报课、展示课、青年教师赛课等培训课型，如此多的提升方式为青年老师提供了一个很好的学习机会和平台。本学期听课除了本学科的，还听了其他学科的课，认为教学的原理很多还是相通的，我们要学会“拿来主义”。通过教学反思和听课梳理，从中获取到许多优秀的教学方法和授课经验。

多尝试，锻炼工作能力。工作报道后，在完成基本的教学任务基础上，我还担任了学校的科技创新社团指导老师，举行了多次讲座以及户外实践活动，有别于传统教学的工作体验，这些工作让我获得了新的锻炼，获益匪浅。

多看书，提升专业技能。我利用课余时间，积累专业知识和课外新知，汲长补短。此外，还阅读了余秋雨等多位名家的著作典籍，《张居正大传》、《袁世凯传》等一些历史人物的传记以及《明朝晚风》等历史纪实。

多反思，积累教学经验。4个多月的工作时间，我坚持每课一思，至今已形成1000余字的反思文字。通过反思教学，让自己更清晰地认识自己课堂教学存在的不足和经验，并及时进行修改和提升。

二、任教心得方面

通过一学期的工作教学，在思想上，给予自己最大的收获是教育这份事业的魅力以及对信念的继续坚持。在不断前进的同时，带着自己的学生，以及周围的亲友一起研究与琢磨人类成长与人生取向的学问，并且在在研究的同时，自己也受到多样的启发与提升，那是一件很令人幸喜的事情。

学习，从教一生的必备。作为一名人民教师，自我的修炼过程，需要紧紧围绕仁爱与智慧，并用仁爱与智慧来书写我们的教育人生，让仁爱与智慧成为涓涓细流，在我们教育生涯的长河中源远流长。

仁爱，是教师职业道德的核心。这份爱包含着对学生、对教育、对工作以及所属事业的信仰与坚持。爱学生，不论他的起点、他的财富、他的背景；爱教育，在细节中发现乐趣和美好，一个人的爱心基座在于他的情操与学养，有了“己所不欲勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德情操，才会有爱的表达，这样的爱才是真挚的，才是发自内心的。

智慧，教师编织人生的利器。教师的智慧体现在教师应该站在时代的前沿，通过学习，把握时代的脉搏，应对不同时代对人才、对教育的需求。有这样一句话“如果你不生活在未来，未来你将生活在过去” ，智慧的老师，应该与时代同呼吸、共命运，提升对学科的了解和认识程度，对学生洞察入微。

三、总结反思方面

一学期的工作忙碌而愉快，有过欢笑，也有过忧闷，但学有教法、职从良师，总结过往的种种经历，反思曾经的功过得失，在进步中成长，在成长中成熟。

1、继续加强与同事的交流与合作，积极投入集体备课。独学而无友，则孤陋而寡闻，交流也是一种高效的学习方式。集体备课不仅可以免去重复劳动，提高备课效率，而且在分享思想的过程中，能够激发更多新的灵感，碰撞出新奇的智慧火花，提高备课和教学质量。这一点，我们备课组还需要更多的磨合与提高。

2、更加关注学科相关比赛开展情况。对新环境教育教学工作的不熟悉，在工作过程中遗漏了很多有意义的比赛或竞赛，减缓了自我提高的速度。

3、强化读书习惯，拟定读书内容。入职后，逐渐形成了自我的读书习惯，但书籍的选取比较杂乱，特别是对专业知识的汲取非常欠缺，专业性和方向性不

强。在时间的安排上，也没有形成良好的阅读规律，需要以后常反思，勤锻炼。

常胜将军都是打有准备的仗，所以我们在上课之前的备课，显得格外重要。

1）备课精细化

“合格教师把学生教得像老师，优秀教师把学生教得像学生。”备课中教师需要转变观念，课堂教学目标的设置要结合大纲站在学生的角度来设计，教学目标应依据学生学情来设定，使每个学生都能在一节课中有所收获，哪怕只是一个知识点的收获，切忌将教学目标束之高阁而成为摆设。

2）关注课堂，关注学生

新课程把学生视为学习的主人：让学生在课堂中自主学习，学习目标由学生确立，过程让学生参与，问题让学生提出，内容让学生总结，方法让学生归纳。任何一位优秀的教师必定是关注课堂、关注学生的能手，特别善于对学生课堂提问进行总结和归纳，善于捕捉学生的课堂表现，善于评价学生的课堂行为，及时对学生进行积极的暗示和有利的引导。

一般而言，在上课的过程中提问时见学生无人举手就匆匆告诉学生答案的做法是不完全正确的，学生记下的知识没有过手，下次还是不会，赶时间赶进度又有什么用呢。不妨多给学生点思考时间，鼓励学生积极发言，也可转变发言方式就问题进行小组讨论，教师及时跟进监测学生讨论情况，然后让学生进行小组展示。虽然这样费了时间，但学生掌握了知识点，也是值得的。教学过程中当学生的活动偏离了教师预先设计的轨道，教师就使劲甚至强制性地往自己预先设计的方案引导，虽然得出了教师想要的答案，但这个答案没有经过学生的思考，学生得手快自然忘记也快。

总之，我们要相信学生解放学生利用学生发展学生，把课堂还给学生，教师少讲精讲，当好高效课堂的引领者，切实解决学生课堂知识过手低的问题。

研究方向以及研究计划

从成为第二届国家免费师范生的那一刻起，我就非常努力，我喜欢上课，热爱教师这个职业。我将会非常珍惜这次能够参加在职教育硕士课程的学习机会，我喜欢静静的看看书，学点新知识。我相信教育硕士课程的学习能让我学到很多东西，两年的研究生学习将会在我的人生中起到重要作用。为了能更好的完成研

究生期间的学习任务和目标，更有效的学习，更迅速的成长起来，我就研究生阶段特制定如下计划，如有不妥之处，请老师指正：

一、总体计划：

本人申请攻读东北师范大学计算机科学与信息技术学院教育硕士研究生现代教育技术方向，采取在职学习方式，课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行，实行学分制。通过全国以及我校教师教育网络联盟公共服务平台，以自学、网络远培或面授等方式，完成我校规定的教育硕士研究生课程学习。为此，以我校研究生课程设置为基础，制定了以下攻读教育硕士期间的研究学习计划。全面学习现代教育技术教育硕士的所有专业课程基本知识，深入了解所研究领域的前沿科学。

二、阶段性计划：

第一阶段主要是学习现代教育技术教育硕士的公共课和专业课。本学年需完成大部分必修课和选修课，为第二年的论文撰写腾出更多的精力，在学习新知识的同时复习被遗忘的专业知识，以便能更好的理解和掌握新知识。在课程学习时间之外，大量阅读文献资料，把自己觉得有价值的地方做深入的研究，为自己小论文的写作和毕业论文设计提供资料和数据。

第二阶段主要是专业硕士的实践和毕业论文的撰写工作。在此阶段应该深入研究教育教学和辅助教学的实践，把自己的学到的知识运用到实践中，学以致用，遇到问题及时和同学讨论，查阅资料，并积极向有经验的教师请教。在此阶段加强文献的阅读，为自己论文的撰写提供素材和灵感 。