山东大学物理学院

20xx年单片机课程设计

总结报告 题目：泉韵新声 队员：吕畅 胡玉婷 华吕吕 指导老师：李茂奎 张兴成 付运旭 20xx年x月x日

第一部分：整个过程中出现的问题及解决的方案。

1.1 选题

开始的时候选题的难度比较大，选择的空间很大，看着这么多的

题目，我们不知道该做什么题目，后来在经过咨询老师和师兄师姐们并搜集资料后，我们选择了这个题目。恰逢济南即将举办全运会，这次的课程设计就当做我们对全运会的献礼吧。

1.２ 电动机组的选择

本设计需要较精确的控制,需要用配置较高的直流电机才能实现本设计的全部功能。开始的时候，我们只是买了电机，没有水管等配套器件，发现不好控制，经过李老师的指导，我们采用风窗洗涤器系统直流电机，电机运转平稳，精度也可以得到保证。

1.3 驱动电路的选择

刚开始的时候，我们不知道选择什么样的驱动电路，经过查阅资

料，采用了驱动能力较强的驱动芯片L298，该芯片电压电流的范围宽，响应频率高，方便使用PWM调节电机，实现喷泉的功能。

1.4 电源的选择

我们的设计需要12V稳压电源，在选择电源的时候，我们考虑

了使用变压器电源，但变压器电源具有如下两个缺点：

①效率低。由于变压器是一个“电——磁——电”的转换过程，避免不了存在铁损和铜损，效率低。

②输入范围窄。一般只有200V—240V之间吧，小于这个范围，输出电压不够，大于这个范围，变压器可能就会烧毁。这个电压范围绝大多数的场合是够用的，不必去过多的考虑，再者变压器体积较开关电源大，笨重。

最后，我们决定使用开关电源。开关电源是相对线性电源而言

的，线性电源是利用功率半导体器件的线性工作区，通过调节线性阻抗来达到调节输出的目的；而开关电源是利用功率半导体器件的饱和区通过调整它的开通时间或频率来达到调节输出的目的。其有如下优点：

① 效率较高，体积小。由于开关电源的电压控制是利用功率半导体

器件的饱和区通过调整他的开通时间或频率达到的，所以就不存

在铁损和铜损，元器件的损耗可以忽略不计，比较变压器而言效

率较高；由于它只有元器件和电路板，因而体积就会很小，重量

也较轻。

② 电压输入范围宽。一般可达到160V-270之间。

1.5 硬件的连接

在这次的设计中，我们的硬件出了很多问题，尤其是L298，我

们就少了4个，我们总结经验，觉得可能是我们电路连接的过程中，出现了短路，我们仔细检查了电路，又重新焊接了一次开发板。但是还是没有什么效果。最后，我们买了插座，直接将L298插在面包板上，并用散热片帮助它散热，这样才做出了预计的效果。

1.5 调试中出现的问题

在调试中，我们出现了不少问题；例如：芯片烧掉了、泉水喷

不起来等。每次出现问题，我们就认真的调试，查找问题，直到成功为止。

第二部分：团队管理的心得体会。

我们之所以称为是一个团队，是因为我们有共同的目标——完 成好课程设计。团队成员之间要相互信任、相互帮助。但遇到困难时，要同心协力，不要相互推脱责任，更不能相互指责，我们应该心平气和的好好商量一下，这个问题到底该怎么解决。在团队的管理中，要充分照顾好每一个人的意见，对于一个问题，要集思广益，运用集体的智慧来完成它。

关于团队管理，我们有以下几点体会：

①每个成员都必须要有团队精神，能够有向心力，每个人都努

力去做，这样才能彰显团队的力量。

②团队内部要有明确的分工，每个人负责什么任务，什么时候

完成，这些都要细化，只有这样，才能各司其职，才能有很好的效率。 ③团队要有一个核心，我们认为这是很重要的。如果没有核心，那我们的团队就是一盘散沙，没有任何战斗力；相反，如果有三个核心，那就会出现谁也不服谁的局面，也就没有了向心力。

④成员之间要相互信任，相互帮助。我们既然组队了，那就是一个整体，我们要信任我们的队友，并在遇到困难的时候，相互帮助，这样我们的团队才能不断进步。

⑤成员之间要经常交流想法、意见等。在课程设计中，不能只是依靠一个人的力量去完成，我们要经常交流、讨论，集思广益，这样才能做出好作品。

⑥队员的配置要合理。每个人都各有所长，我们要扬长避短，就像在我们的团队里，华吕吕同学比较适合于焊接，而胡玉婷同学则比较喜欢做硬件的连接，所以我们团队也是这么分工的，避免资源的浪费。

⑦要有为了整体而奉献的精神。在一个团队中，每个人负责的任务是不同的，难易不同，多少更是不同，多做的人不要抱怨，要从大局出发，以团队为重。

⑧团队内部要有奖惩制度，这样才能使队员有动力，任务才能完成的更加出色，也避免了大家都不干活这种现象的出现。

⑨要有信心，相信我们始终都会做出来的，尤其在调试的时候非常重要，只有我们相信我们会做出来，我们才会有动力，才能成功。 第三部分：课程设计的心得体会。

在这一学期的单片机课程中，我们学到了许多关于单片机系统开发的知识，从最开始选题到最后的结题，更使我们得到了充分的锻炼。虽然在这期间，我们也曾灰心，也曾茫然，也曾不知所措，从一开始的自信满满，到最后的紧张繁杂，所有的这些都令我们回味无穷，这已经成为了我们人生的一个宝藏。我想今后的学习和工作也是这样的，汗水见证着成功，我想十年过后，但我们都已经走入了社会，在某个阳光明媚的夏日，午后醒来，突然想起大学经历的时候，最先映入脑海里的就是这门课程吧，就是这些为了一个共同的目标，相互合作，共同奋斗的日子吧！

在这次的课程设计中，我们遇到了很多困难，过程很艰难，但是我们都克服了，这是对我们自己的肯定。我们也发现理论和实际的差别，书本上的知识固然重要，但是我们也需要学会使用它们，把他们运用到我们的课程设计中。

这次的单片机课程使我们学到了很多，不单单是课本上那些知识，更重要的是一些课本上没有但是有很重要的知识,像是团队合作精神，查找电路的故障等等。我们觉得这些无形之中学到的知识更加弥足珍贵！

最后，我们真心感谢李老师能够开设这样一门课程，虽然我们

付出了很多精力，但是觉得这是值得的，这门课使我所经历的第一个以这种方式考核的课程，它充满了挑战，给了我们无穷的动力，更让我们回味不已！

第四部分：团队的分工情况以及队员的贡献排序。 4．1 分工情况

吕畅：软件编程、课程设计论文、课程设计总结以及最后的调试，

占0.36。

胡玉婷：硬件连接、网页制作以及最后的调试，占0.32。

华吕吕：硬件焊接、PPT制作以及最后的调试，占0.32。

4. 2 贡献排序

吕畅 > 胡玉婷=华吕吕 第五部分：课程改革的建议

经过这一学期的学习，我们觉得单片机这门课很好，让我们在设

计中掌握课程，具有很强的实用性，另外它的考核方法也很特别，我很欣赏着这种考核方法，做出一个实际的作品比我们做多少道题都更具有生动性，更能考查我们的学习！对于这样的一门课程，我们的建议如下：

① 单片机是一个很难的课程，而我们中的大多数又是第一次

接触单片机，所以我们希望能够增加单片机课程的课时，可以让我们学到更多的有关单片机的知识，也便于我们课程设计的进行。

②如果可能的话，可以编写一本具体的课本，现在的马老师编

写的课本虽然很全面，但是并不是我们授课的顺序，而且老师在上课的时候讲了很多很有启发性的实例，课本上都没有，所以我们建议有一本和老师授课同步的教材。

③希望可以把这么一门有挑战性和创造性的课程推广到其它

相关学院，例如软件学院、计算机学院、信息学院等，这样具有不同特长的学生就可以组队，也就能够作出来更好的作品。

④我们觉得这种授课方式非常的好，可以极大地提高学生的能力，并且我们希望这样的课程改革能够在我们学院的更多门课程中进行。

第六部分：单片机课程的总体总结

我是第一次遇到单片机这种授课方式和考核方法，起初我很害

怕自己做不出来东西，但是经过了这几个月的学习，能使我从完全不知道单片机是什么到完成了课程设计，我觉得很充实。在这几个月的时间中，我们学会了很多东西，收获了很多，而这些东西我在课本上根本就学不到，像是团队管理的经验、团队意识的提升和协调能力等等，这些都会让我们终身受益。我们看见了单片机的巨大应用市场，觉得这是一个非常有用的东西，学习它会很有助于我们日后的学习和工作。另外我们的团队经过这次的努力，开始凝聚成一个整体，我想在以后的日子里，我再回忆起这些泛着汗水的时光的时候，定然会被我们的团队感动，就像老师说的，很多年过后想起曾经一起睡地铺的兄弟，会有多么的感动！汗水，是我们努力的过程，更是成功的使者。最后，我要感谢所有帮助过我们的人，尤其是李老师和两位实验老师！ 最后，希望这样的课程能够继续下去，并不断地前进，帮助更多的学生了解单片机，并能够在使用中发现它的无穷魅力！

 

第二篇：单片机课程设计总结

单片机课程设计心得体会：

这个学期的单片机课已经早早的上完了，但是理论纯属理论，没有与实践的结合总让我们学的不踏实，感觉没有达到学以致用的效果。所庆幸的是在课程介绍考试完之后，老师给我们安排了这次单片机课程设计，给了我们学以致用的做好的实践。

关于这次课程设计，我们花费了比较多的心思，既是对课程理论内容的一次复习和巩固，还让我们丰富了更多与该专业相关的其他知识，比如软件应用等，在摸索中学习，在摸索中成长，在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获，在真正设计之前我们做了相当丰富的准备，首先巩固一下课程理论，再一遍熟悉课程知识的构架，然后结合加以理论分析、总结，有了一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图之后才着手设计。在设计程序时，我们不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；养成注释程序的好习惯是非常必要的，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也能为资料的保存和交流提供了方便；我觉得在设计课程过程中遇到问题是很正常，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计又出错了。

除了对此次设计的准备工作之外，我们还学到了很多平时难得的东西，首先是团队协作，在这次设计当中，难免和同学产生观点和意见的分歧，以及分工明细、时间安排等不合理，通过这次设计，我们体会到了团结合作的重要性及力量之强大，还有让我们处理事情更加有条理，思路更加清晰明了了，发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都将受益于我在以后的学习、工作和生活中。

此次的设计，其实也是我们所学知识的一次综合运用，让我深深的认识到了学习单片机要有一定的基础，要有电子技术方面的数字电路和模拟电路等方面的理论基础，特别是数字电路；也要有编程语言的汇编语言或C语言。要想成为单片机高手，我们首先要学好汇编语言，然后转入C语言学习，所以我们不能学到后面就忘了前面的知识，更应该将所学的知识紧紧的结合在一起，综合运用，所谓设计，就是要求创新，只有将知识综合运用起来才能真正的设计好。