“雅韵”古筝社团活动计划
古筝社团活动是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。然而,由于其有较大的“弹性”,容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境,将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了“雅韵”古筝社团,现将音乐社团的活动安排制定如下:
一、指导思想:
秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心,围绕“让艺术走进校园,走进班级,走进每一个学生”的主题活动,利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标,为广大同学提供展示自我的空间和舞台,创建和谐的校园氛围为指导思想创设“雅韵”古筝社团。
二、社团宗旨:
1、提高同学对古筝的认识,并能更深的了解我国传统音乐的渊源与思想。
2、推广校內古筝风气并发扬我国传统音乐文化。 3、接受传统音乐文化熏陶,激活传统,强化人文素质。
三、社团活动
1、每周一次古筝课授课,其余时间又学生自主练习。
2、进行展示表演
在第二课堂教学中,保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏,同时给他们提供单独表演的机会,每学期末都给予她们一个观摩的机会,以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏,它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中,学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维,由此获得美感是真实而深刻的。
四、社团的初期目标:
本社团初成立,首先必须是先招募全校有着古筝爱好的成员,建立社团机构,通过组织学习、锻炼,真正成为一支有实力的社团。因此,每周的音乐交流学习是必要的,首先第一次集体活动为教师教学基本功,第二次集体活动则由社团部社长组织社员练习,有疑问的地方再集中反馈给老师,然后共同解决,其他时间,我社室将为社员开放,为学习练习所需。
五、社团的发展目标:
社团不同于兴趣小组,兴趣小组重在学习,而社团是基于共同的兴趣爱好,为了共同的目标与理想,经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔,充分发挥起社团这一阵地作用,社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上,学校任务中,能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动,这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。 六、具体措施:
1、 教育学生严格遵守训练纪律,保证训练时间。
2、 听赏一定的古筝曲,感受合唱艺术的美妙。
3、 训练学生掌握一定的弹奏技巧。
4、 采取走出动请进来的方法,虚心向别人请教,不断提高演奏水平。
5、 掌握不同风格的古筝曲目若干首,增强学生对不同风格古筝曲的理解,拓展学生的眼界,从而更好的演奏好不同风格的古筝曲。
七、社员管理制度
(一)、凡我校学生,积极参加本社团活动,遵守社团管理条例,经本人申请通过考核者均可成为本社团成员。
(二)、本社团成员必须具备以下条件:
1、思想积极上进,有一定的自学能力,组织管理能力;
2、学习积极主动,有较好的团队协作精神。
(三)、社团负责人的义务与权利:
1、领导社团开展工作,定期召开例会;并做好活动记录和总结;
2、加强内部人员的团结,充分调动各成员的积极性。
3、加强与其它社团交流,树立社团良好的形象;
(四)成员的基本权利与义务:
1、对本社团各项活动享有参与权;
2、有对社团工作提出批评、建议和实行监督管理的权利;
3、自觉遵守社团章程,积极参加社团发起的活动,维护社团声誉;
(五)考勤制度
1、请假:若不能参加活动者须向活动组织者及相关负责人请假。
2、缺席:若无故不参加社团活动视为缺席,达三次者勒令退出。
(六)社团成员的退出与保留:
1、学生毕业,自动退出;
2、根据本人自愿的原则,提出申请退出;五、社团荣誉(集体或个人在学校及校外获奖情况)
20xx年x月x日
龚莹
“蒲公英”舞蹈社团活动计划
舞蹈是一门高雅优美的艺术表现形式,它是培养孩子们气质和身段柔韧性的重要途径。而中国民族民间舞和中国古典舞风格迥异,内容丰富多彩,让孩子从小就了解民族风情,在不同民族风韵里感受不同艺术美的教育,在千变万化的舞蹈中锻炼身体协调能力,这是一项重要的基础教育课程。希望在学习过程中能通过音乐感、节奏感、韵律感潜移默化的熏陶,使学生们不断升华对美的认同感,增强动作协调性,从而提高对音乐舞蹈艺术的理解力、表现力、想象力和创作力。作为舞蹈社团的负责老师,我深知责任重大,为实现这一目标,特科学制定教学训练计划如下:
一、指导思想:
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
二、活动目的:
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些难度不高的儿童舞蹈。
三、培养目标:
1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
四、学生基本情况 本次参加舞蹈队的学生是一批老队员,由于学生的年龄和基本条件的不同,)所以不能要求同一标准,不能操之过急,特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此,我结合我们舞蹈对的实际情况,特别做出如下的训练计划:
五、活动特色:
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。
六 、 主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)
1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等: 2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等
七、训练步骤
经过选拔组建舞蹈小队,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
八、基本功训练内容
手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。
20xx年x月x日
龚莹
手工剪纸活动计划
乔庄中心学
李娟娟
20xx.3
手工剪纸活动计划
指导思想:在全面推行素质教育的前提下,在党的德、智、体、美、全面发展的教育方针中,美育是一个重要的、不可缺少的方面。通过美术课对学生进行系统的、集中的审美教育,可以大大提高学生的审美能力和想象能力,丰富审美情感,树立正确的审美理想,推动德育的发展,培养学生的高尚品德情操和动手、动脑能力,拓展知识视野,使之成为有理想,有道德,有文化,有纪律的四化建设人才,有着积极作用的重要意义。因此我班在第二课堂中,成立了剪纸和绘画兴趣小组:
活动目的:1.通过对剪纸艺术的研究,使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。加深对中华传统文化的了解,知道传统文化的博大精深。2、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱,培养小学生对手工剪纸活动的兴趣。3、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。4、引导小学生初步学会看剪纸示意图,初步学习自画剪纸样稿。
活动时间:每周星期二下午第三节
活动人员:五二班全体同学
活动步骤:(一)宣传发动,激发兴趣教师布置“剪纸知识介绍”和剪纸作品,学生参观。激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。(三)总结提高阶段1、 参观展览,交流分享。(1) 学生以展版的形式展示自己的手工剪纸作品,布置“剪纸艺术展”。(2)学生参观“剪纸艺术展”。相互交流资料的内容、来源,介绍作品的意境和制作过程,畅谈研究实践中的感受、体会。(3)参观后,学生认真反思,谈学习收获及困惑,对他人的活动提出建议。 学生通过交流、研讨与同学们分享成果,这是研究性学习不可缺少的一个环节,学生在参观和交流中,培养了合作、交流、分享的良好态度和能力2、拓宽延伸,畅谈设想。(1)为了让更多的人来了解手工剪纸,欣赏剪纸作品,分享大家的研究成果,我们的“剪纸艺术 展”可以面向学校其他班级,面向社会开放,为此,你做些什么?(学生畅谈设想)(2)同学们可以分工合作,积极筹备,使“剪纸艺术展”获得圆满成功。激发学生勇于创新的热情,促使学生进一步参与社会实践,学生的综合实践能力可以得到更大的提高。
内容安排:
三月份:1、制定活动方案和计划2、了解剪纸的发展历史。
四----五月份1、掌握手工剪纸的一般方法与技巧,学会欣赏剪纸作品的一般方法。
2、传授剪纸的基础知识,如剪子的使用,阴刻(剪),阳刻(阳剪)等理论,教学生如何订稿。学生以寻求上进,追求精品的剪纸艺人的身份了解更多的剪纸创作方法,掌握更多的剪纸技法、技巧。
六月份:1、搜集学生的优秀手工剪纸作品,布置优秀作品展览。2、总结活动情况,评选优秀活动队员。3、反思活动中取得的成绩和经验并撰写总结。
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