武卫村小学常规检查工作总结(900字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.8

武卫村小学常规检查工作总结

根据镇中心小学工作安排,20xx年x月x日,我们一行7人在凌书湘辅导员带领下到武卫村小学对20xx年春、秋两期的常规工作进行全面检查,检查采取听汇报、查阅资料、召开座谈会的方式进行,现将检查情况总结如下:

一、好的方面

(一)学校常规方面

1、 学校及各部门都有工作计划,计划切合实际,能起到管理、导向作用,学校及各部门的工作计划都经过学校行政会议讨论通过,有学校行政领导签字。

2、

3、 春期,学校及各部门都有工作总结。 教与学的各个环节有明确具体的要求,且各要求切合老师的实际。

4、

5、 每学期在开学和期终都定期开展常规检查,有检查记录。 领导深入课堂第一线听课,教师互相听课。领导、教师听课的节数都达到了上级要求。其中谢玉生主任听课23次,刘浩主任听课17次。

(二)教学常规方面

1、 上课,我们7人共听课6节,其中优秀4人,良好2人,均分每人7.3分。

2、 备课:⑴、备课环节较为齐全,每课时能根据学生实际定好教学目标、确定教学重、难点,教学过程较清晰,教案后有

教学反思,课时达到要求。其中秦海萍老师写教案87课时;刘秀丽老师写教案58课时;张美芳老师写教案48课时。⑵、集体备课记录详细、实用,教本批注较多。

3、 作业批改方面:大部分老师作业布置适中,作业全批全改,批改比较认真,有分数评定,有批改日期,学生错误能改正,作文批改也达到了上级的要求。做到较好的有覃雅玲老师。

4、 辅导方面:大部分老师都建立优生和后进生辅导名单档案,并按名单档案进行针对性辅导,有具体的辅导内容,辅导次数较多,其中秦海萍、覃雅玲老师均有16次,且有记录,从检查情况看,效果比较显著。

5、 检测方面:各位老师都能按照教学进度进行检测;检测后及时批改、及时讲评,并做好成绩统计,期中、期末有详细的卷面分析。

6、 校本教研方面:、确定有研究主题,开展好校本教研活动,多数研究课有研究主题,研究氛围活跃,教师积极参与,并形成有价值的研究成果。

二、不足之处

1、教案后面作业设计单一,缺少具体内容。

2、教案后的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失作出记录与小结,从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。

3、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂

划划。

三、得分情况

经过检查组成员检查核实武卫村小学在100分中得分为90.8分,评定为优秀。


第二篇:教学常规检查工作总结 1200字

教学常规检查工作总结

10月15-24日,教导处对全校教师的教学常规工作进行了检查。检查内容涉及了教师的备课、作业批改、听课记录情况进行了细致的检查。本次检查共收到教师备课本52本,听课本32本。通过检查,发现了有许多值得肯定的工作,当然也存在着需要改进的地方。现就检查情况作如下总结:

一、备课

大部分教师的备课都能体现出各自的特色,并为课堂教学服务。大部分教师都能够按照要求备课,教案详细、具体,结构完整,具有指导性和实用性。***老师的备课时紧抓课堂总结,全面回顾当堂的学习的内容,加深学生对知识的理解和巩固。***老师对课堂中要讲解的重难点用红笔做出标志。***、***、***等老师的教学反思都各有特色,如***老师《白鹅》的课后反思:“这篇课文风趣幽默,意蕴深长,课文词汇丰富,因而难读,因此在课堂教学中我首先指导学生通读,读流利课文,引导学生入情入境地朗读课文,并抓住重点词句了解白鹅的高傲,体会作者的写作手法,逐步实现以读导写的教学方法” 。***老师 的课后反思不仅是教学的反思,也是自己做人做事的反思,如《用心灵去倾听》:“学会倾听是一种责任,一种追求,一种职业的自觉,其实在教学生的同时也是在教自己做学生忠实的倾听者”。能对教学做出较深刻的反思并用以指导今后的教学工作;***、***、***等老师的备课中有自己的习题设计,针对性强,实用高效。

存在的问题:

部分教师的教案和课堂两张皮,备课过程较简单、粗略,个别青年教师没有课后反思,个别综合科教师没有交备课。

建议:

备课要很好的为课堂教学服务,课后要做出针对本节课得失的课后反思,用以提高自己今后的课堂教学水平,指导今后的教学工作。个别课可以简单备课,但要能体现教学过程,教学目标和教学重难点,综合科必须有备课,不能不备课就上课。我们的《生活生命与安全》这门课每学期要接受教育局安办的抽查,希望老师们认真对待。

二、作业:

学生作业情况、教师对作业的布置和批改情况。

1、优点:

作业量布置比较科学合理,学生作业能够跟进度进行,并能得到教师及时、认真地批改。教师对学生要求严格,学生作业本整洁,书写工整,正确率高,大多数错题能及时改正。习作的批改做到了字斟句酌,理清纹理,批语有鼓励性,实效性。

(三)存在问题和建议:

1、个别班作业内容少,题型有些单一。可从作业的实效性、开放性、创新性、层次性等反面考虑。

2、个别班级的作业和作文有让学生批改的现象。学生批改作文只是作文评改方法的一种尝试,但教师不能完全放手,篇篇让学生去评。学生水平毕竟有限,对作文的要求、结构、内容等方面不能全面评价,甚至一些错字也不能看出。为了提高作文批改的有效性,教师要做到收放结合,严格把关,以教师自己评改为主。

三、听课记录:

大部分教师书写认真,能达到听课节数。

不足:部分教师教学过程记录简单,没写日期,教学评价与建议太少,学生活动和析评没有。个别教师听课节数不够。老师相互抄听课笔记的现象笔记普遍,有的老师的听课记录听课的流程可以一样,但评价应该不一样吧?他们可是完全一样的,希望老师们多深入其他老师课堂观摩学习。

教学工作是学校工作的中心,不是搞花架子、一朝一夕就能达到某个高度的,需要脚踏实地,真抓实干才能有成效的。希望我们共同努力,沉下身去,潜入学生中,搞好教学常规和学生管理,切实提高教学质量,赢得学生家长认可,社会满意。

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