建快乐少年宫 育幸福青少年

---东西溪乡乡村少年宫工作情况汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

首先，我代表西溪中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

东西溪乡乡村少年宫坐落在位于东西溪乡街道的西溪中心小学，学校占地面积5000平方米，建筑面积近1840平方米。学校布局合理、管理规范、教学环境优雅。现有6个教学班，在校学生187人。学校现有专任教师14人。其中本科学历10人，专科学历1人，中师学历3人，教师学历合格率达100%，音乐、体育教师各1名，美术教师2人，是一支德才兼备、业务精良、锐意进取、甘于奉献、富有朝气的教育团队。

二、建设启动：

为全面贯彻落实中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》等相关文件精神，切实做好乡村少年宫建设，促进农村未成年人快乐、健康、全面发展。学校于20xx年x月开始启动建设东西溪乡乡村少年宫。东西溪乡乡村少年宫在充分利用西溪中心小学原有资源的基础上，将一栋两层10间多功能楼改造为少年宫室内专用活动场所，并根据项目设置，围绕德育、艺术、体育、科技制作类活动开展需求，增添了相应的教学设备和活动器材，目前，我乡乡村学校少年宫

拥有室外活动面积近3000㎡，共开辟篮球场1个、足球场1个、羽毛球场和排球场各1个（综合），并配备室外乒乓球桌4副，室内1副，室外活动场所基本达到硬化和绿化标准；我校少年宫拥有室内专用活动，建有音乐舞蹈室、体育活动室、科学实验室、书法美术室、留守儿童之家、心理咨询室、珠心算室、道德讲堂、图书阅览室、计算机室、少年宫办公室等专用活动室各一个，室内活动场所实现了专用和兼用相结合的目标。

三、活动开展情况：

1、提高认识、加强领导。

为进一步加强领导，学校少年宫成立了以中心校校长朱明义为组长，下设乡村少年宫办公室，使东西溪乡乡村少年宫得以正常运转，办出特色。

2、及时制定活动方案和少年宫制度。

为使少年宫各项活动能扎实、有序开展，学校少年宫根据上级有关部门的要求和学校的实际制定了切实可行的少年宫建设活动方案，相应出台了《东西溪乡乡村少年宫制度》等各项规章制度。

3、项目的设置、开班情况及活动时间：

我校结合农村孩子的年龄特点和实际。开办了军鼓班、舞蹈班、科学实验班、美术班、书法班、体育班、电脑班、阅读班、珠心算班等九个活动班。少年宫办公室以学生的发展为出发点，本着统筹安排，统一调控的原则进行编班，从而做到了人人要参与，人人有项目。

活动时间：工作日中午12：20--13：20，下午课外活动4：30--5：30定为校内辅导员少年宫活动时间，服务范围限于中心完小学生；周末上午8：00--10：00；下午15：00--17：00定为校外辅导员少年宫活动时间，服务范围：东西溪中学和其他村小、教学点学生。

四、特色介绍：

为了使农村孩子享受到更为优质的教育，开拓视野，东西溪乡乡村少年宫设立了“珠心算”这一特色课程，主要面对5-8周岁的少年儿童，锻炼学生的计算能力，增强了空间记忆能力。通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高领悟力进一步加强。目前有十六名学生参与这一课程，经过近一学期系统的学习和训练，效果显著。

五、存在的问题：

1、由于学校建筑有限，即使室内活动总面积较大，但个别活动室达不到规范标准，特别是缺少室内体育馆，阴雨天体育活动无法开展。

2、配置的器材和设备尚不够齐全，中心校只能根据校内现有的教育资源安排活动项目，有关项目的开展暂时将受到一定的影响。

3、学校现行的作息时间与活动开展不相适应。根据少年宫活动的时间要求和上级教育主管部门要求保证中小学生每天不少于一小时体育活动的要求精神，在不影响正常教学的前提下，学校将对作息时间进行必要的调整。

4、辅导教师和管理人员的待遇问题需研究落实。少年宫活动如正常开展，需要精力和时间保证。辅导教师和管理人员将会牺牲大量的休息时间。鉴于辅导和管理任务难以平均分摊，对参与少年宫建设与管理的工作人员，特别是外聘教师，给予适当的补助相当必要。对此，中心校将通过民主决策方式制定方案和标准，待报请县局审批后方可执行。

六、今后努力的方向：

1、提高师资素质，壮大专业化辅导教师队伍。

以申请增补教师和选派人员参加培训相结合的方式，进一步提高辅导教师的专业水平和专业技能，不断壮大专业化辅导教师队伍。同时，要引

导辅导教师制定系统而完整的辅导计划，并认真做好每次辅导活动的备课和前期准备工作，切实增强少年宫活动的针对性、时效性和连贯性。

2、丰富活动内容，建立少年宫活动激励机制。

中心校将积极探索乡村学校少年宫活动，与“五好”“五爱”活动、中小学生每天一小时体育锻炼活动、体育艺术2+1项目活动有机结合的方法和途径，统筹各类活动同步开展，相互促进。中心校将通过比赛、展示、表演、观摩等多种形式，促进少年宫活动的开展，给学生以展示的舞台，如篮球赛、踢毽子比赛、讲故事比赛、跳绳比赛、象棋比赛等，为全面实施素质教育创造良好氛围，从而推动了乡村少年宫所有项目的开展。

3、加大投入，不断改善办宫条件。

中心学校在充分利用乡村学校少年宫建设专项资金的同时，应结合财务年度预算，有计划地安排一定量的公用经费，继续用于设备添置与维护工作，真正做到少年宫活动经费充足、财务管理规范，为少年宫建设与管理提供强有力的资金保障。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”乡村学校少年宫在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步。我们将会以高度负责的态度、举全校之力，集全体教师的智慧，遵循“覆盖广、花钱少”的工作思路，以“建快乐少年宫，育幸福青少年”为主线，以“德能双馨”为目标，努力做好学校乡村少年宫的建设工作。

西溪中心小学

20xx年x月x日

 

第二篇：乡村少年宫汇报

石首市东升二中乡村少年宫汇报材料

一、基本概况

石首市东升二中紧临城郊，是石首市规模最大、条件最优的一所乡村完全寄宿制小学。现有教学班21个，在校学生1100余人，教职工61人。多年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，以“快乐学习，健康成长”为校训，秉承“德育立校、特色兴校、质量强效、创办名校”的治校方略，致力于构建适合当前教育发展、突出留守儿童教育特色的教育方式，取得了明显成效。按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育为主线，丰富学生文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，我校少年宫的各项工作顺利启动并得到快速推进。

二、基础设施

在项目落地至我校后，市教育局、镇中心学校非常重视，领导多次来校实地察看，及时提出指导意见。学校立即成立专班，启动各项工作。向市文明办、市教育局、市财政局申请到活动场地维修费6万元，并申请到所需器材、物品项目资金14万元。学校已完成各场地维修与建设任务，器材物品已通过市政府采购办采购到校，并全部按规划装备到位。

1）场地场馆。我校按照上级文件要求，已建成满足学生活动需求的室内外活动场所。目前，我校已有体育类篮球场1个、乒乓球室一个、乒乓球台7个、排球、羽毛球混合球场1个、足球场1个等，

艺术类有鼓号室、音乐室、棋艺活动室、美术室、书法室、手工活动室等，科技类有计算机室、多媒体录播教室等，实践活动类有图书阅览室、经典诵读室、红领巾广播室。在活动方面，根据建设规划方案，现已开设了德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大类17个活动项目。我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，在室外我们布置了少年宫活动牌，安排了辅导教师信息、少年宫功能室分布图、少年宫课程表等。各功能室根据其特点均制定了管理制度，并上墙。

2）器材设备。我校根据师资力量和活动场地实际情况，依据市文明办审核的器材采购表，在市文明办、市采购办的指导下，配备了德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已分室分类，摆放合理，有的用专柜存放，做到专人保管。

三、组织管理

20xx年x月，我校少年宫正式启动。学校成立了乡村少年宫组织机构,设有少年宫管理办公室，具体工作由少年宫办公室负责。校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作。少先队辅导员蔡娟同志任少年宫办公室主任，负责少年宫的各项活动的具体安排等工作,办公室成员由辅导教师组成。学校制定了各项管理制度与工作职责。同时把相关制度布置到少年宫活动室内。根据少年宫活动开展中出现的一些问题，学校少年宫多次召开少年宫专题研究会，研究解决活动中出现的问题，进一步提高我校少年宫活动的质量。我校少年宫在活

动过程中，注重规范资料整理。搞好各项器材的登记与清理工作。学校要求各项目辅导员必须做到课前认真备课，写好活动教案，活动过程中要注重对学生的安全教育，活动开展以来、我校少年宫无一起安全事故发生。少年宫办公室加强活动过程中的巡查，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面。

四、科学规划

我校少年宫坚持利用每天晨读时开始经典诵读，午休时开展了书法，练习硬笔字。兴趣活动课按安排开展其它活动，每次活动40分钟。学校根据实际情况，还聘请了校内外有一定特长的辅导员教师对学生进行鼓号、腰鼓训练。少年宫立足本校、辐射周边，坚持公益性原则，免费对未成年人开放。乡村学校少年宫落户我校，为学校科学发展提供了展示的窗口，为培育孩子全面发展提供了舞台。

五、今后的打算与规划

我校少年宫虽然取得了一定的成绩，但还存在一些问题。如：管理制度有待进一步完善，师资队伍有待进一步优化，教学水平有待进一步提高，教学手段有待进一步改善。“乡村学校少年宫”在我们这里才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制和经验。我们将在在以下几方面进行努力：

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，努力提高我校“乡村学校少年宫”办学水平。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发挥自身的优势，努力创造条件，进一步优化我校“乡村学校少年宫”活动项目，真正让农村少年儿童享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、健康成长。为农村孩子的全面发展和特长发展作出应有的贡献。

我们期待有更大支持，我们自会加倍的努力，我们相信我校少年宫一定会越办越好，让更多的学生得到关爱呵护，得以健康成长，学校一定会成为孩子们心中的乐园。

石首市东升二中

20xx年x月x日

 

第三篇：乡村少年宫汇报材料

九溪乡中学乡村少年宫汇报材料

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

我校属于桃源县农村义务教育学校。地处桃源县以北，占地面积26000多平方米，校舍建筑面积8400多平方米，普通教室15间，另外还有实验室、图书室、多媒体教室、音乐室、美术室等。现有学生451人，其中住校生303人，走读生148人，教学班10个。我校教职工总人数48人，其中专任教师39人。

二、成立少年宫工作领导小组

组 长：李永清

副组长：李清君、郑成龙、管建华、刘先武、李建国 成 员：高建湘、李跃红、黄光华、孙爱华、谢建平、杜均 蔡桃初、马惠君、张登华、高春波、罗 彬、罗星 余 波、各班班主任

三、具体工作开展情况

自20xx年x月我校被确立为乡村少年宫学校之一以来，学校就成立了领导工作小组，加强了对少年宫建设的规划设计与修

缮。11月份成立以来充分利用学校大课间、活动课、双休日等课余时间，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

（一）、场地建设

我校少年宫室内活动主要在现有科教楼进行修缮改造，对原有的实验室，会议室，语音室进行升级，对闲置的教室进行改造，涉及总面积达400平方米。

（二）、师资队伍及活动开展

学校现有在职在岗教师48人，学历达标100%，少年宫活动教师主要为学校任课教师，无专职少年宫教师。因此，我们根据学校教师特长，开设各种兴趣活动小组，如：体育综活动小组、绘画活动小组、科技制作组、书法、音乐舞蹈兴趣活动小组、电脑制作组、经典诵读活动小组、棋艺活动组、英语兴趣活动小组等。各项兴趣小组活动、心理咨询室等有序开展。

（三）、修缮各室

由中央体彩、福利彩票公益金捐助资金6万元对各室进行修缮。

1、营造氛围

利用少年宫校园广播时间让全校学生知道少年宫的作用、开

放内容、时间、活动场地等作进行宣传，通过近段时间的宣传，提高了乡村少年宫的知晓率。

2、环境氛围

（1）、放大“少年宫”标牌，立体字置放科教楼正中即醒目又让人知道此楼是少年宫指挥中心楼。

（2）、制做各室活动管理制度，室内处布置激励标语，营造活动氛围。

（3）、制做少年宫活动场所示意图。钉置科教楼上二楼楼梯墙面上，通过示意图让所有的学生知道活动场地，了解各组辅导教师，便于参观和各项活动的开展。

（4）、制做少年宫活动剪影及活动安排表。钉置科教楼二楼外墙上，让学生对少年宫活动的开展一目了然。

（三）、各活动室的布置

1、兼用教室：利用165班为英语活动室、163班为写作室、生化实验室为经典诵读室、物理实验室为科技制作室、会议室为棋艺室与合唱室、阅读室为书法室。

2、专用教室音乐室、美术室、舞蹈室、书法室、电脑制作室进行室内翻新及氛围布置，舞蹈室安装强化木地板练习镜与扶手、其次，及少年宫办公室、室内体育活动室已布置完善。

3、

4、制作各活动室标牌并已装钉上墙。

5、建立少年宫各组活动档案。

6、室外体育活动场修整与器材购置已经完成。

四、取得的成绩

少年宫建设开展自今，少年宫宣传工作已经深入每一位师生心里。各活动室布置也已经完成并投入使用，各辅导教师也就位。成立的乡村少年宫办公室及领导小组也发挥了应有的作用。各项活动在辅导教师的指导下有序开展，如：科技制作组、书法组、美术兴趣小组就取得了一定的成绩、舞蹈组参加了县教育局组织的文艺汇演。

五、存在的困难

1、资金不足。少年宫的运作需要资金，器材设备的添置资金还远远不够。

2、场地不够。学校场地有限，许多功能室都是采取一室多用的办法，这样将会局限活动的开展。

3、师资力量不够。我校现有教师39人，都担任了学校的行政工作及日常教学工作，少年宫辅导员身兼数职。

在接下来的工作中，我们将再接再厉，完善少年宫各项建设工作。各项建设坚持实践性、趣味性、教育性、灵活性等特点，帮助孩子们养成良好习惯，塑造高尚情操，提高人文素养，尽最大能力满足学生全面发展的需要，让农村留守儿童健康成长！