医师培训总结

医生培训总结

尊敬的各位领导:

你们好!

首先感谢各位领导和组织人员开办了这期骨干医生培训班,让医生学员们收获颇多,这些收获并不局限于理论知识的学习,而是全面的多层次的收获。相信在这次培训中所学到的东西会让医生学员们在未来的医务工作中做的更加出色,也会对他们的成长产生十分积极的影响。

培训班培训内容的安排:理论结合实践,丰富而不繁杂,紧凑而不匆忙。活动的组织工作十分到位,在活动进行的过程中很少遇到因安排不周而产生的困难,这是每一位医生学员都应该认真去学习和体会的。

骨干医生培训班开班典礼,各个班级的主要班委和医生学员积极参加并响应。现在的医生学员们都有自己的想法,都有自己的个性,自主独力性的意识也越来越强。每位医生学员都有自己的生活和学习的安排。这是好事,但从另外一个角度对医生学习的组织开展工作提出了更高的要求。学习活动是为学习而开展的,如果脱离了学习,如何做好医生学员们积极性的调动工作,培训中如果没有了医生学员们活动,就失去了培训学习的特色,失去了培训的人文气息,也是对医生学员们、对学校、对社会都没有好处。

培养发挥医生学员们的创新思维,培养科学决策、组织管理、综合协调、开拓创新以及学习、实践等各方面能力。素质修养及合理用药是医生学员们自我完善的需要,是提高医生学员们在工作中有效实施的重要保证,因此合理用药对于医生学员们开展医务工作来说,有着至关重要的作用。通过加强骨干医生人员合理用药培训,进一步规范医务工作人员合理用药意识和能力,保障群众用药安 全,促进农村卫生事业健康发展。结合我省实际,培训工作全部结束,现将培训情况总结如下:

一、人员安排:贵州省的乡镇骨干医生进行培训、考核等工作等活动来提高我省乡镇骨干医生的医疗质量。

二、师资安排:任课教师均由*****及*******的博士及副主任医师担任。师资力量十分强大。

三、培训时间及内容:20xx年x月x日-11月x日分为集中理论培训、集中临床实践和本岗实践三部份。共计130天。掌握20xx年国家基本药物目录药理作用,毒副反应,适应病症及使用过程中注意事项。常用抗生素使用分级,规范抗生素使用,降低抗生素使用率,开展抗生素分级使用管理。掌握急救药物使用方法,规范急救药物使用。指导糖尿病、高血压等慢性病合理用药。掌握常见药物、化学品、农药中毒特点及相关解毒药物使用。掌握乡镇卫生院人员从业规范。

四、组织安排:每部分培训,院领导都高度重视,指定专人管理培训班,强调学习的重要性,召开总结学习成绩,鼓励医生学员们不断学习,为广大的人民群众服好务。虽然时间紧,任务重,但医生学员们都深刻认识到此次的学习机会来之不易,刻苦学习医生学员们均通过了各个科目的测试,掌握了一些基础理论和基本知识,达到了预期目的。

五、通过这次的培训使医生们了解了合理用药的基本要求,掌握了合理用药原则,进一步增强了临床医生合理使用抗生素的意识,促进临床合理使用抗生素,减少不良反应的发生。始终坚持“以人为本”“以患者为中心”的服务宗旨,从患者的切身利益出发,努力为患者提供有 效、价廉、副作用小的抗生素治疗方案,医务人员坚持学习新文件、新规范、新进展,不断调整抗生素合理使用方案,促进合理用药,保障医疗质量。

六、学习、实践能力培养和提高,主要还在于自身的学习、实践能力。时代在发展,科学在进步,医生学员们如果不通过加强学习提高自己的能力素质,就跟不上时代的步伐,也做不好既有的工作。在实践的过程中用理论去研究、分析和总结,不断锻炼自己,提高自己。

以上就是参加这次骨干医生培训班 的部分心得体会,短短的几期理论培训,我更加清楚作为一名医师应当具备怎样的素质与能力。在以后的工作学习中,全体医师会不断加强自己在各方面的素质和综合能力,争当做一名合格的医师。

这些就是我的几点收获与体会,愧于文字表达能力有限,不能把所想全部表达出来。最后感谢领导和骨干医师培训班的组织人员为学员们安排了内容如此丰富培训班。

***********

年月日

 

第二篇:教师培训总结

姓名:陈珍 学校:龙泉市民族中学 怀揣着学习的心情,在这鲜花盛开的五月,我来到了环境优美,富于浓厚文化气息的丽水学院,和来自各地的老师们一起度过了难忘而快乐的三天学习生活。和许多教师一样,我是怀着对教师这一职业的热爱和憧憬走上这个工作岗位的,时间飞逝,转眼间,我已经做了快两年的老师了,在教学过程中,我时常感觉到自己知道的、懂得的还太少,离“做一名好老师”的目标还太远,正在我为此困扰之际,丽水学院给了我一次成长的好机会,有幸成为了他们学校第一批培训学员,我非常珍惜这次学习的每一天,认真聆听了每位教师的授课,那些“元老级”老师的讲课令我受益匪浅。

作为一名优秀的语文老师,文学知识应该是要非常丰富的,这样才能够在课堂上对学生的提问应对自如,才更能够吸引学生的注意力,也使自己在讲台上更有自信。丽水学院的老师们非常了解我们的需要,给了我们这次“充电”的机会。凌硕为老师的《流行文化与古典文学》让我对古典文学有了新的认识,以前总感觉古代文学很陌生,觉得那些文人离我们现在的生活很遥远,认为他们都是“神”,听了这个讲座,我发现古典文学和现代文学有许多相同的地方,有着相通的精神,古代文人和现代的人们有着相通的思想。正如现代人的作品是反映现代生活的现象,揭示的是现代社会的弊端,古人所写的文学作品也是蕴含着当时的社会、生活思想,都是当时最为流行的。现在被我们称之为现代文学的作品以后也会成为后人的古代文学。

朱庆华老师的《现代名著解读》交给了我们如何鉴赏文学作品,一是作品的思想性,一是作品的艺术性。他只用了两部作品《阑尾》和《祝福》就达到了“点石成金”的效果。在以后的教学过程中,我将借鉴朱老师的这种教学方式,在分析课文时力求抓住文章重点做重点分析。王闰吉老师的《汉字的魅力》上得也很有意思,通过对汉字的修辞、形体、声音等方面的讲解,让我再一次了解到中国汉字的精髓,体会到了中国汉字的博大精深,感受到了中国汉字的独特魅力。王拥军老师的《艺术美学》让我大开眼界,让我们在这次紧张的培训中放松了心情,从各家大师的名画欣赏到对各种建筑风格的形式的认识,从古代美学到现代美学,无不给我们以美的享受,受到美的熏陶,给我们的身体里加注了一剂精神的良药。

不的不提到的还有吕鸿老师和方相成老师,吕鸿老师对地方文化的研究非常的透彻,她给我们讲授的《地方文化及语文校本课程的开发》很有意义,也很贴近我们中学语文的课本,她的授课让我对以后语文综合性学习的教学有了许多的想法:在上课文综合性学习时我们可以联系身边的生活实际,比如八年级下册第四单元的综合性学习《到民间采风去》,就可以在上课之前先叫学生去了解自己家乡的一些风俗,这既能锻炼学生收集资料的能力又能锻炼学生的口头表达能力。方相成老师的《新课程背景下语文教师的知识结构和能力要求》为我们提出了教师专业发展进程中应避免的问题和教师知识结构的新要求,让我豁然开朗。

三天的时间很快就过去了,但留给我们思考的问题还有很多很多,丽水学院优美的校园风光也让我难忘。每一次培训,都让我对自己,对自己所做的工作多了一些新的认识,更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是这次培训的时间太短了,希望还有机会去学院再参加培训。

相关推荐