20xx-20xx学年度第一学期语文教学工作总结
黄淑慧
20xx年x月
20xx-20xx学年度第一学期语文教学工作总结
流逝的时光阻挡不了匆匆前行的脚步,半年的时间在忙碌中、劳累中、焦急中、欣慰中过去了,半年里,有收获,也有不足。现将这半年的工作总结如下:
本学期我担任高二年级九、十两个班的语文教学工作,在教学中认真完成备教留批辅工作,完满地完成了本学期的教学任务。本学期担任备课组长,合理安排学期的教学任务,并和本组吴学军老师、乌兰涛老师一起承担了本年级的代课任务,使高二年级的语文教学能够有条不紊地进行。并且在一段时间内和吴学军老师承担了八个教学班的上课任务,积极肯干,任劳任怨。
一、备课:
认真进行集体备课,精心设计教案。在每次的集体备课中,有主讲人,有主持人,有记录人,能够做到统一进度,统一学案,统一考试。利用个人休息时间,充分利用网络资源,查找教学课件及诵读视频。把整个高一年级和高二上学期的课件分门别类地传入校园网,供大家共享资源。
二、上课:
按时完成学校交给的教学任务。
1、认真备课,精心设计教案,环节齐全,书写认真。
2、认真准备测试材料及辅导资料。做到有考必批,必讲评。作文批改时重面批。
3、创新课堂,让学生做到课课有所得,得得相联系。认真思考高二年级的作文教学模式,让学生讲练结合,作文中展现学生集体的智慧。
4、坚持早读进课堂,合理设计早读内容,并做成课件,指导学生进行早读。 5、在每次考试后查缺补漏,仔细讲解答题方法,让学生有法可依。 三、听评课:
1、精心设计组内自荐课,认真编写学案,让自己的课堂能够吸引学生,打造高效课堂,做到向45分钟要质量。
2、在忙碌的代课中抽出时间完成听课任务,做到不但听组内的课,还听理科青年教师的课,不断吸取新的经验来充实自己。
3、认真撰写听课笔记,做到内容全,有点有评。并用来指导自己的教学。
四、积极参加学校组织的各项活动:
认真教研,积极参加学校组织的政治学习,并自觉进行理论学习,不断提高自己的理论水平,提高自身素质。 五、存在的不足:
在今后的教学中需要改进的地方: 1、加强学生的作文训练,做到有章有法。 2、加强文言文训练,做到准确译文并理解文意。 3、学会鉴赏诗歌,掌握答题方法。
总之,在这半年里,我始终坚信一句话:一分耕耘,一分收获。教师的辛勤付出,是学生成长的基石。通过我的努力,同学们的学习态度有了较大的变化,成绩有了一定的提高。但教学工作中仍有不少需要改进之处,如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等,我将在新的学期中不懈努力,促使教与学的和谐发展。
黄淑慧 20xx年x月
20xx-20xx学年度第一学期八年级语文教学工作总结 伴随着教育改革的步伐,本学期的教育教学工作即将进入尾声。本学期,我担任八年级二、三两个班的语文教学工作。在授课过程中,我遵循耐心、细心、责任心的原则,真诚关心每位学生,以严谨的治学态度,敬业的精神从事语文教学工作。为了在新的学期有新的起色,现将本学期的工作情况总结如下。
本学期实行“三疑三探”课堂教学改革,整体上基本完成了教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习,学生基本掌握了说明文的相关知识,能够把握说明文的特点,并能区别其他文体的特征。
情感能力方面,注重培养学生的语言表达能力和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文,拓展了知识面,同时联系实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学习习惯,提高了自身的道德文化素质。
同时,在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提升,课堂氛围也活跃了起来,教学效果也明显提高。
知识性学习方面,学生整体上能把握教材基本的知识结构,大多数学生掌握了基础知识,并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力方面,本学期侧重培养学生的记忆能力,通过每天的背诵书写训练,既锻炼了学生的记忆能力,也拓展了学生的知识视野,对表达能力方面高也有一定的帮助。情感方面,通过综合拓展训练与写作练习,学生基本形成自己的认知,通过自我感知,选材分析,形成了独到的见解。
在授课过程中,始终以吃透教材,了解学生为宗旨,根据教材训练重点,确定教学目标,掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合学生已掌握的知识,精心思考和设计教材,以提高学生能力为宗旨,引导学生掌握学习方法,理解教材内容,利用闲余时间不断钻研教学理论,提升自身的业务水平。
在备课过程中,始终以教材内容为主线,结合学生实际,设计问题,引导思考,发展思维。充分发挥学习小组的作用,上课时根据小组的实际情况,以及掌握知识的不同程度,合理提问、诱导,促使学生不断提高自己的知识水平,始终坚持备好、上好每一堂课,调动学生参与课堂的积极性,让课堂真正成为学生展示自我的平台。
为了更好的调动学生的积极性,结合我校实施新课改的实际,在日常教学工作中,我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习,组织学生进行了语文知识竞赛,由学生自主设计,自主出题,自己主持,全班参与。通过这些活动,既考查了学生知识的掌握情况,也调动了学生的积极性,增强了学生的学习兴趣,锻炼了能力,增强了学生学习的信心。
批改作业方面,我坚持以面批为主,了解学生掌握知识的程度,并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间,了解学生的掌握情况,为个别学生进行专向辅导,改正教学过程的不足,不同程度的提高了学生的知识水平。
在教学工作中,认真学习新课标,探索教学改革的方法,注重学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,有效的发展和培养学生的综合素质。
在实际教学过程中,并不是每堂课都能达到预期效果,通过反思也发现其中的一些问题。
1.理论与实际存在相脱离。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施,因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案设计更应灵活,并根据实际情况作出相应调整,使教案更好的适应与教学。
2.课堂气氛欠活跃。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中,很难把握这个度,甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,还要从学生角度出发,调动学生的积极性,从而达到活跃课堂的效果。
3.学困生的学习问题,由于要完成一定的教学任务,有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体,自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中,应有意识地加强对学困生的学习引导,多进行思想交流,掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作,坚持每天做工作,并及时发现学生的闪光点给予肯定。
总之, 在以后的教学工作中,我要继续探求新的教学理念和教学模式,改进教学方法,探索出适合学生的高效课堂,全面提升学生的知识水平和综合素质。为党的教育事业贡献力量。
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