“心平气和”育好人，“脚踏实地”教好书

——20xx年春季工作总结

滨江小学 叶睿

身为教者，我们理应“教好书，育好人。”本期，我针对班级管理和课堂教学两方面来浅述个人的点滴感悟。

一、班级管理要做到“心平气和”。

1、 制度要合理。

教师要“有心”把课堂、课间、一日常规以及班规校纪的知识融为一体，创编成童谣或儿歌的形式让学生在课前吟诵。

2、 管理要活化。

建立建全了班长、值日长、中队长等十五项“人人有事做”的管理制度，并对各项负责人明确了职责。同时制定了班纪班规，包括班训和各项常规教育的歌谣。

3、 交流要和气。

（1）保持一颗童心，蹲下身子耐心倾听孩子的心声。

（2）建立家校信息簿，静下心来与家长交流沟通，促成学生良好习惯的养成。

二、课堂教学要做到“脚踏实地”。

1、课前要“踏实”。

（1）课前，教师要了解编者意图、大纲要求、学段要求及教材教学重难点，还有学生的学习和年龄特点，做到胸有成竹、心中有数。

（2）教师要自个儿解读好教材，特别是一些好词好句要认真去琢磨，去玩味。

2、课中要“落实”。

（1）拼音教学中，一定要加强形近字母的认读与区别，引导学生在具体的语言环境中拼读音节，既巩固复习了拼音，又认识了汉字，这样，两全其美、一箭双雕。

（2）识字教学中，教师要采用不同方法，运用游戏、猜字谜、创设情境等多种形式，引导学生认读生字，巧记生字，用生字说词、说句的练习。要诱导学生在生活中多留意观察街道两旁的标语、广告牌、商品说明，让他们在生活中识字。

（3）阅读教学中，首先要整体把握文章内容，然后揪住内容的关键部分对语言文字进行品词析句，对典型的短语、句式进行拓展训练，因势利导让学生品读语言文字，从而达到对语言文字的积累运用，最后让学生交流学习所获，达到对本课知识的回顾与延伸的目的。

3、课后要“纪实”。

每一课结束之后，我们应该花一两分钟时间，及时真实地记录教学中的得与失。尤其是教学中的精彩与困惑，花一些时间可写一写教育教学随笔。

以上所谈只是我对班级管理和课堂教学的浅尝辄止、蜻蜓点水，请老师们不惜赐教、指点迷津。

20xx年x月x日

 

第二篇：黄村小学教育督导室20xx年春季工作总结

黄村小学督导室20xx年春季

工作总结

本期，由于汪燕老师受伤，学校安排我临时参加督导工作。在这一方面，我还是一个新手，对于教育督导这项工作，还只有点概念。三个月下来，在校各位领导的倾心指导和全校老师的大力支持下，我秉承着尽职尽责、踏实工作的信念了，还算完成了本期工作。现将三个月来的督导工作总结如下：

一、学习理论，指导工作。

为了顺利完成督导工作，我反复、认真地研读《小学教育督导工作要求》、《康乐镇黄村小学督导工作人员职责》和《康乐镇黄村小学督导反馈制度》，不断加强理论学习，努力提高业务水平。同时，我还诚恳向校领导和各位老师请教，以防自作主张、以点带面，力求督导工作圆满完成。

二、教学督导，顺利完成

1、常规督导，粗中有细。

本期，督导室共开展开学工作督导1次，教学常规督导3次，德育督导2次，教研教学督导1次，食堂食品安全卫生督导2次，后勤财务督导1次，安全维稳督导1次，教学常规专项督导1次，期末安全工作专项督导一次。在日常管理中，督导室加强了督促教务、政务、后勤完成该做的工作。值日时，对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理，特别强调安全、纪律、学习等方面的养成教育。

2、专项督导，特色鲜明。

十三周，督导室协同教务处，对朝阳希小和驸马希小两校进行了教研教学、教室布置、教师成长等方面专项督导，督导细致，不走过场，对两校点教育教学常规管理起到了敦促、激励作用。7月x日，督导室还对我校三个校点开展了期末安全工作过程督导，从学校假期各项值班制度、暑期学生安全教育等方面入手，详细验看各种资料，认真总结亮点和不足之处，为我校安全工作的扎实开展提供强劲动力。

三、积极配合镇教管中心教育督导

本学期镇教管中心对我校教育督导工作进行了过程督导。作为新手，在这方面有点生疏，但是我积极与镇教教管中心进行交流、汇报、学习，积极配合，积极准备各项迎检材料。教管中心对我校进行的过程督导评估，总体评价较好，但是还是有很多问题存在。比如：德育、少先队等

方面督导不够到位；资料收集不够规范、细致等。

四、不足之处

1、督导不勤，挖掘不深

本期来，共开展常规督导12次，专项督导2次。虽然督导次数不少，但督导工作落到实处的不多，挖掘的程度不深，发现的问题不精。

2、报道不及时

在报道方面，我还有所怠慢，所写关于督导室方面的简报不够多，与学校的督导室实时动态不同步，以至于学校的有些特色工作都没有及时的上报到县教育督导室中。

通过对三个月的督导工作回顾，我发现了很多的不足。在今后的工作中，我将总结经验，汲取教训，做好规划，扎实工作。