实践创新总结

实践创新与创业总结

一、创新创业概况

今年是学校“深化改革”和“整改落实”年,机电学院团委紧紧围绕学校、学院以及全校团学工作重点,以“创新提质 推动团学工作科学发展”为主旋律,创新思路、广搭平台、机制助推,一年以来,在创新实践方面,我院成立了卓越工程师班,第五届“机电之光”等特色文化活动,争取了7万元的企业创新创业奖学金,孕育了创新创业的工作品牌,力促了学生就业全面开花,有效助推了青年学生的成长成才。

同时机电学院注重发挥专业优势,高度重视、积极提升大学生的实践技能。为鼓励我院学生走出象牙塔,了解社会,服务基层,让学生带着知识和课题步入社会,用实践求真知,用行动圆美梦,积极开展社会实践项目立项申报工作,机电学子甘于奉献、乐于奉献,这受到师生和社会的一致好评。

二、创新创业所获荣誉

我院学生积极参与国家级和省级科技创新活动,共获得国家级一等奖8项、国家级二等奖6项、国家级三等奖18项、省级一等奖8项、省级二等奖15项、省级三等奖13项;积极开展大学生研究训练计划,本年度共立项22项,有3个项目获得国家级创新训练计划立项资助。

同时积极开展大学生创业大赛立项申报工作,共有4支团队获得立项资助,积极组织学生参加大学生“挑战杯”创业计划竞赛活动,共报送7项作品,获得校级二等奖2项,三等奖2项。

三、创新创业得分情况

1、在组织领导方面,成立创新创业工作领导小组与创新创业学生服务组织分别获得1分,实施促进创新创业工作制度与成立创新创业指导教师团队分别获得2分。

2、在教育指导方面,创业指导课组织情况获得2分,开展创新创业活动情况获得6分,积极营造学院创业氛围获得4分。

3、在支持投入方面,创业政策措施扶持获得4分,场所设备、技术资金扶持获得10分。

4、在创业实践方面 ,开展大学生创新创业训练计划项目情况获得12分,支持圆梦驿站运行情况10分。

5、在先优评比方面,开展创新创业先优评选、创业信息收集整理情况获得9.5分。

6、在创业成效方面,荣获相关创业表彰奖励获得15分,申领自主创业证获得6分,成功自主创业获得5或者10分。

7、在研究创新方面,创业工作理论实践研究创新获得8分。

四、创新创业成效与意义

通过各种科技活动进一步增强了学生对科技创新创业的热情。这些成绩的取得标志着我校大学生科技创新水平达到了一个新的高度,为今后取得更加优异的成绩奠定了坚实基础,对校园文化的传承和创新意识的传播起到了积极推动的作用。

五、创新创业不足与期望

我院学生在科技创新方面积极主动性有一点不足,但是在团委的宣传以及创新人才的带动下,有很大提高。同时在科技创新的深度上有些欠缺,相信以后我院科技创新在老师的帮助以及学生的努力下,会取得更优异的成绩。

 

第二篇:实践创新总结

实践创新总结

邓小平说过,实践是检验真理的唯一标准。现在的学生缺乏的东西并不是专业知识,而是动手能力,这是需要实践来培养的,我想,这就是开展实践创新课程的目的。

开始的时候,真的接受不了这么多的作业,因为从高中的题海中出来,是想着大学肯定是很自由的,但是,并不是那样的。到了大学,有证书要拿,就要考试,想要有好的发展,就要做很多的事情。这学期,创新实践课程主要有:讲座的心得体会,钢笔字,毛笔字,简笔画,实践报告,读书笔记,读后感等,我想这是在培养我们的文学修养,因为我是理科生,所以我是这样理解的,我缺乏的也正是这样的东西。所以我认为这个创新实践课程确实是给了我很大的帮助。

以前我不会写毛笔字,在大二上学期,我们的书法课学的就是毛笔,那个时候我根本不喜欢练习,每次都是上课的时候写几个字,然后一学期下来作业也就差不多了,但是这次就不一样了,因为规定的是每周教三篇,所以要是不按要求来做,累计到最后的话,有的忙了,到时候就不只是这一种作业了,各种老师的作业,还要准备考试,忙不过来,所以只能每周都好好的找时间来写,这样也达到了锻炼的效果,任务也会按时完成。钢笔字,从开始写的时候就没什么规范,以前老师也说过让我们练字,但是谁会注意那些呢,那个时候最重要的就是学知识,现在,虽然还是要学知识,但是,空闲时间就较多了,有的是时间来写字,因为写字不仅是练习,让自己的字越写越好,更重要的还是有静心的作用,当我心情不好的时候就会去写写字,因为

写字需要的就是平心静气,一激动,就很难写字,写也是很潦草的。所以练字是以种很好的方法。

读后感,规定的是读《水浒传》,说老实话,在念大学以前除了语文课本上的那几段节选水浒传,我还真的没看过,但是现在要写读后感,要读书笔记,不看怎么能行呢,虽然有电视剧,但是电视剧毕竟不是那么的权威,所以只能看书。

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义。

忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠。在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个“忠”字,但是,却很少有人能够做到一个“义”字。

一个“义”字,包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个“义”字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个“义”字。由此可见,一个“义”字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心。

义,可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕

死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案。但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但“义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气,是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义。我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉。

一个人,可以不相信神,却不可以不相信“神圣”。当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此,这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份“神圣”,用自己的双手去维护这一份“神圣”。

还有就是读和专业相关的书籍,我读了《简爱》,虽然和专业知识关系不是很大,但是确实给了我很多的感触,平凡也是一种美,纵使不美丽,贫穷,卑微,但自尊是有的,也渴望平等。丢什么也不能

丢了自尊。

创新实践,是现在无论是大学中学还是小学都需要发展的,我们的学生现在在这方面是很缺乏的,所以我想这样的课程是我们现在学生需要的,我也会很认真的做下去。

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