小学生20xx年寒假总结(1000字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.3.1

小学生20xx年寒假总结

一个月的寒假,因为有了春节而显得特别短,而我们又是比较随性的一家,所以也就没有像暑假一样定计划,只是根据期末考试各科成绩规划了一个大方向和总的学习内容:完成老师布置的作业,每天一本英文阅读,复习8上的数学。

一、作息规律。这是这个假期做得比较好的地方,除了刚考完试还没拿成绩那两天和因为我睡懒觉没叫她起床那两天,放假期间都是能在9点以前起来,中午小睡1小时,比较有规律,不足是晚上睡得比较晚,有时11点多才睡。

二、作业完成情况:1、学校作业。学校的作业豆豆一直完成的比较好,七科一共20多张卷子,刚放假,她就把英语、生物、地理、历史、语文做好了,年初三开始把剩下的数学和物理也做好了。8下的古诗文陆陆续续在背着,在开学前一天也终于全部背完。开学后,老师说,她教的两个班里,就只有豆豆和另一个年级第一的女孩子能够全部完成的,真是让我很意外。

三、数学的学习。因为8上的数学期末考试并不理想,一考完试,我们就商量好了要重新复习了一下。鉴于去年暑假自习的情况,我们认为找一个经验丰富的老师指导一下效果会更好,也更省时间。孩子很幸运,本来叶老师只收初三的孩子,但碍于同事的面子,居然收下了这两个孩子(豆豆和她的朋友),开始了一对二的复习,有了名师的

指导,果然不同,豆豆开窍了!真的是让我们欣喜!复习了8上后,接着开始了8下的预习,一直上到了农历的27才结束课程,孩子们和老师都辛苦了。

四、英语阅读。这是我们假期里完成的最漂亮的作业。每天阅读一本英文书,先大声读出来,然后查生词,把生词写到生词本上,最后再复述故事,复述的过程当中要把生词用上。春节的意外总是特别多,如果哪一天没来得及阅读,后面就再找时间补上来,假期结束时,我们正好完成了28本,不多不少。

五、中文阅读。《撒哈拉沙漠》、《追风筝的人》、《偷影子的人》、《水浒传》

六、其他。春节期间除了收拾好自己房间外,还回爷爷家帮忙搞卫生,爬上爬下的全是她干的,擦防盗网、挂窗帘,真的是长大了。看了电影《霍比特人》系列1到3,《魔戒》1到2,用投影仪看特别棒。去看了音乐喷泉,正好放孩子元旦表演的曲目《闲聊波尔卡》,孩子好高兴,由些可见有一些兴趣爱好,会给生活带来不少乐趣。我们还去看了冰雕、泡了温泉,非常享受。寒假里还学会了玩三阶魔方,其实说的不准确,其实她早就已经学会了,看着图纸可以还原,这个假期玩熟练了,六面还原比较快,只要1分钟,四阶的正在研究当中。

七、不足。不足之处是假期里完全没有体育锻炼,看到群里的孩子坚持每天跳绳的、跑步的、仰卧起坐的,引体向上的,惭愧啊!放假前

明明说要和豆豆一起锻炼的,结果例假休息几天,春节休息两天,假期就差不多结束了。等这个周五回来要和孩子商量一下,运动一定要开始了,人家1分钟跳200都在运动,我们最快140有什么理由不运动呢?!


第二篇:小学20xx年寒假工作总结 700字

小学20xx年寒假工作总结

20xx年寒假已顺利结束了,在寒假期间我们学校以校长为负责人,明确分工,做好多项的的准备工作,确保无不良事故发生。

1、成立了以校长、书记为第一责任人的寒假工作领导小组。

2、建立了学校领导寒假值日制度。

3、认真制定了工作计划,做好时间、内容、人员、场所、经费五个落实。

4、依托社区、齐抓共管、形成合力。

5、1月x日发放《致家长一封信》,告知寒假工作安排,提出学生安全、健康度假的要求和家庭教育建议等。

6、指导学生填写好寒假活动记录卡,记录卡要求由社区根据学生参加社区活动情况如实填写并盖章,由学生带回学校,以便学校以此评定学生的假期活动情况。今年学校将根据记录卡评选出社区活动积极分子。

7、1月x日上午对全体学生进行了一次全面的法制宣传教育和假期安全教育,确保学生度过一个安全、健康的假期。

8、学校委托朱晓飞老师担任寒假工作通讯员,畅通工作信息,宣传先进典型,加强假期工作的宣传报道,推动假期工作取得新水平。

寒假开展内容丰富,形式多样的活动。

1、安全和法制教育。

各中队在假前要对队员进行多种形式的安全防护知识教育和法制教育,引导每个队员制订一张合理的生活时间表,使队员在家庭休闲中达到自我教育。教育队员积极参与社区内文化活动,有选择地看电视;与好书交朋友,多读书、读好书,交流读书心得。假前辅导员老师指导好队员的假日休闲活动,让

队员玩有内容、玩有场所、玩有新意、玩有趣味,从而不沉溺于网吧,游戏机房,远离不健康书籍、场所。

教育队员注意旅游安全,还要加强对队员防火、防盗、防电等教育,提高学生的自护自救能力;继续教育学生珍惜生命,远离毒品;

2、建立假期工作网络,积极开展帮教、慰问活动

在假期中,校领导、班主任及任课老师要进行有重点的家访,真正做到放假不放教。寒假期间特别要关心慰问特困、离异家庭的学生,同时对心理有障碍的学生要做好疏导工作。为学生的思想、心理成长提供针对性的服务。

3、积极引导、组织学生参加各项有益的活动

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