业务自传

本人自19xx年x月参加工作以来，在上级领导和业务部门的关怀指导下，无论在思想上，还是在工作及业务学习上，都有了明显的提高。充分发挥自己的专长，理论联系实际，敢于开拓，取得了较好的成绩，连续多年被评为先进工作者，受到领导和同事的一致好评。在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，将所学的专业理论知识迅速转化成业务能力。作为所在项目部的技术负责人，对技术管理一丝不苟，对工程质量从严控制，在项目施工过程中严格遵守并执行施工规范、规程，掌握了砖混结构、框架结构、框架-剪力墙结构等结构体系的施工特点、重点和难点及施工现场的组织管理和技术管理工作。现对几年来的专业技术工作总结如下：

东北师范大学游泳馆工程：建筑面积11202平方米、跨度76米，作为工程技术负责人，负责全面技术管理工作根据工程结构跨度大，工期短的特点，充分发挥自己的业务专长，合理规划工期，精确制定资源计划，确定施工方案，积标推广新技术、新工艺、新材料应用，施工过程中不断进取，刻苦专研，虚心请教，积极协助现场施工人员解决各种施工过程中遇到日技术难题，严格按照公司质量管理程序组织施工，使工程质量、安全，工期均严格按照合同要求实施完成。赢得了业主的赞誉，为公司赢得了良好的社会信誉，同时也使自己的业务素质和业务能力到进一不提高。

黑龙江省科技园办公楼：框架结构、建筑面积25008平方米，作为工程技术负责人：工程管理上向高、大、难方向接触，同时新型材料使用多，管理人员多，质量要求更高更严，并要在施工中保证安全，把安全工作放在首位。首先在施工中解决了高、大、难问题，高：一是要保证工程垂直度，二是要保证工程层高。大：一是分工要细 化，二是管理人员和班组之间要加强协调和团结，这样就要求管理人有更高的素质，知识要全面，协调能力要强，才能保证工程顺利完成。难：一是要预先分析，二是攻关，关键的技术难题采用“PDCA”法发

现问题，解决问题，克服质量通病的发生。对于新型材料及新工艺的运用，可以采用样板间，样板层来积累经验，避免决策失误。

在乐享一中教学楼项目部任技术负责人时，由我牵头，首先着手建立健全项目部的有关技术、质量管理制度，按照项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，再按照技术岗位的要求施工。本工程混凝土浇筑量大，为确保混凝土成型质量，模板支撑选用工具式快拆体系，配合使用覆塑竹胶合大模板，保证竹胶模板间隙不大于1mm，接缝高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，清水混凝土工艺的采用，取消了顶棚抹灰工序，既节约了水泥用量，又彻底的根除了顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和社会效益的双丰收。粗直径钢筋直螺纹连接、电渣压力焊连接、自动智能提升脚手架、新型屋面防水材料、全站仪高精度测量、计算机应用等多项新技术，成功的应用在本工程中，为工程一次创优成功提供了可靠的技术保证。

20xx年x月至20xx年x月，我撰写的《浅谈如何做好施工现场的成品保护》、《浅谈施工现场工程进度的控制》、《浅谈钢模板在现场施工中的应用》、《钢架在施工中应注意的几个问题》四篇学术论文分别在《科技信息》和《中国民营科技》上发表。

以上是我从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行，我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做得更好。

 

第二篇：高级职称业务自传

高级职称业务自传

本人于19xx年x月毕业于昭通师范高等专科学校中师部，同年x月被分配到炉房乡中心学校任教至今，从事过小学语文、数学、综合科及中学数学等教学工作，其间担任过村完小教研组长、乡中心学校办公室主任及乡中心学校教导副主任等职，现担任初中数学教学及教导处师训工作。

我在19xx年x月至XX年x月期间，主要从事小学教学工作，在此期间，我所担任的课程教学成绩良好，尤其是在体育、音乐教师短缺的情况下，主动承担了学校体育、音乐等课程的教学工作，学生兴趣浓，学习成绩进步快。XX年x月，我在炉房乡学校行政领导的关心下，被调入乡中心校任教，第二年竞聘为乡中心校办公室主任。在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：

一、思想政治素质方面

自19xx年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。

二、教教育育教学工作方面

（一）转变观念，探究新的教学方法

在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 作为一个教师，

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。 作为一个行政管理人员，我不仅肩负着自我提高义务，还有领导本乡成员共同进步的责任。特别是在素质教育大力推进的今天，新老方法的矛盾，教育观念的转变，教学方法的改革探索中，组织教师进行讨论，结合自己教学工作中的得失，以学生为主体，认真总结，从而探索学生健康发展的正确教育发展道路。

（二）热爱学生、尊重学生、相信学生

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。

曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，不有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。

（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学

生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

三、个人素质提高方面

工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于XX年至XX年期间在云南师范大学（专科）数学与应用数学专业修完全部课程，XX年x月又考入四川师范大学（本科）数学系学习，今年x月将修完全部课程。

总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。