三陵中心校 教科研工作总结(1700字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.1.22

三陵中心校 教科研工作总结

20xx—20xx学年度第二学期

教育科研是学校工作的重要组成部分,也是学校未来发展的潜在动力。一年来,我校结合农村小学实际,紧紧围绕“提高教育教学质量是硬道理”这一主题开展各项工作,狠抓课堂教学这一重点环节, 扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质,彰显学校的办学特色上,取得了点滴成绩,下面把我校在教科研方面工作总结如下。

一、健全科研机构和制度,建立有效的保证措施

学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上,教育科研就是学校发展的利刃。我们从以下几方面给予保证:一是各校精选本校有研究热情的骨干教师组成教育科研组织;二是健全教育科研的各项规章制度,《教科研管理制度》、《教科研考核细则》、《课题研究管理制度》、《理论学习制度》等;三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核,并纳入教师教学绩效考核。

二、转变观念,形成教育科研的良好氛围

我校充分认识教育科研的重要性和必要性,把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来,将做好教科研的责任感、紧迫感传递给广大教师,引导大家从“传统教学”走向“生本革命”。领导带头进行教育科研,在抓好科研骨干培养的同时,引领全体教师科研兴校,形成良好的研究氛围。

我校坚持做到自觉参加市、县教育局、教研室和进修学校组织的各种学习培训,教研活动,自觉深入课堂,帮助教师,指导教研,自觉进行课题研究。本学期,学校召开以“课堂促教研、教研推课堂”为主题的会议、骨干教师献策会。在校内掀起了搞科研,促教改的高潮。

三、加强理论培训,提高教师科研能力

为进一步搞好教科研工作,我校采用“请进来,走出去”的办法,为教师提供学习的平台。先后派出40余人次到梦圆、广安进行学习参观,从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路,把学到的经验和方法及时传递给其他教师,以点带面提高教科研能力。推进了教法改革在我校的开展。

四 、课堂实践,教后反思,用行动研究提升。

学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益,科研工作的着眼点应该在课堂上。为此,学校“多类型、多渠道、以学生为本”,始终坚持以课堂教学为主渠道,在实践中研究,在研究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展“一课三议”研讨活动,通过开展上课、听课、评课,着力在课堂中发现问题,解决问题,为学校教育教学质量的提高服务效能。

五、科研与教研相结合,提高教科研实效

1、教科研与教学活动相结合。在平常的教学活动中,我们十分强调教师应该成为研究的主体,教师应增强研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,使日常教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。

2、教科研与教研相结合。我们努力探索充分利用好各学科的教研活动时间,使教研活动围绕科研课题开展,在教科研的理念下提高教研活动的质量,实现教研科研一体化,推动教研科研化。我们要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课,课前课题组人员集体备课,全体教师参加听课、评课研究。

为了建立一支热心于教科研的,具有一定研究水平的教科研队,我校还做了以下工作。

1、确立目标。即给教师确定明确的发展目标。培养好教师,特别是教研型教师,一要选好苗,二要护好苗。苗子选定后,要及时向其指出阶段性的发展目标,

如教学方法、教学艺术、教学风格的发展方向等等。

2、做好转变。丰富教师的专业知识,对列为培养对象的教师的继续教育在时间、经费上优先安排,努力使教师在教育思想上由考试型向育人型转变,知识能力上由单一型向综合型转变,教学方法上由经验型向科研型转变。

3、创建平台。即为教师成名成才铺设台阶,帮助其不断向上攀登,脱颖而出。大力开展拜师学艺、外出取经和教学比赛等活动。优先推荐有培养前途和发展潜力的教师参加各项教学竞赛活动,创设发展平台,促进其发展。

4、提高效益。给教师委以教学上的重任,并不时向他们提出教育教学研究任务。要充分信任和使用教师,让他们到教学第一线担任重要的教学任务,努力成为教学骨干,同时要求教师定期拿出教学成果,上公开示范课等,让他们在实践中增长才干,在科研中提高能力,在压力中成长。

下一步工作设想

1、建立务实、和谐、向上、创新的研究氛围。

2、完善教科研规章制度。完善有利于推进教科研工作的导向、评估、激励机制,建立与教育发展相适应的教科研体系。

3、努力抓好课题申报与过程管理,完善规划、立项、实施、验收、成果推广的运行机制。

今后我们将以务实奋进,争创一流的精神,努力工作,全面提高我校的教育科研水平,为推动教育发展作、实现教育振兴做出新的贡献。

三陵中心校

20xx年x月x日


第二篇:三堠中心校教研工作总结 1000字

三堠中心校教研工作总结

又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下

一、本组基本情况

本教研组由13名老师组成,这是一个团结奋进的教研组。

二、本学期开展的主要工作

(一)在教学方面

制订计划:根据学校的要求,结合毕业班的实际情况,制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划,而且基本能按计划进行活动。

精心编制教案:课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作,扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用,针对这一册教材,每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天,能够互相交流,互相学习,我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点,在研讨中把大家的智慧集中在一起,大家共享,达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

严抓教学常规:狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业。

做好记录,评议反思:重视校本教研活动的记录,注重资料的收集和整理,同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课,做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

(二)教研工作

用理论指导实际工作:学校组织教师学习专题讲座,我们学校的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中,学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习,从中我们得到了启发和提高。庞飞飞教师学习听课,能回来后及时把新的思想,好的做法及时传达给每一位教师,力求使每人都能受益,取人之长、补己之短,使自己的教学教育工作更出色。

教学理论的学习:本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习是素质。

四、努力的方向

我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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