提升小学教育质量工作总结

回顾走过的路，现从以下几个方面总结如下，提升明德小学教育质量”项目在我校已经实施一年多了，在上级明德项目组专家的指导下，在学校领导的高度重视参与下，使“分层测试卡”的使用与实验在我校迅速得到全面开展。

一、启动过程

我校教职工150余名，学生1600名，下辖石龙，曹垢，尚庄3所联小。自上级确定在我校实施明德提升项目后。我校领导审时度势，牢牢抓住这一有利与学校发展的大好契机，采取措施，从而确保了项目实验工作真正得以落实。

1、成立了“提升明德小学教育质量”实验项目研究领导组及“小学数学能力'方案范文.库.整理~提升”子项目实验领导组；制定了项目实验工作规划和本学期项目实验工作计划和各项制度；确定了实验班级和教师。

2、定期召开实验课题组会议。学习了课题组人员常规要求、例会制度、集体备课制度和听评课制度；学习名的快讯，专家著作及明的项目的经验；要求每周五，四、五、六年级实验数学教师试举行“分层测试卡”使用交流会。

3、定期召开“提升明德学校教育质量”专题家长会，要求家长们配合方1案8范.文库4欢 迎您采,集学校共同提高孩子学习的兴趣，重视孩子学习自信心的培养。并汇报使用后的成果。

二、实验过程

在实验过程中，我校研究的重点是：怎样科学的把分层测试卡结合到我市数学教学策略当中来。县教育局领导也特别重视，把分层测试卡作为我校常规检查的重点项目。经过一系列的尝试和总结，我们是这样开展的。

（一）、学生分层，调整学习小组

全班学生按学习态度、知识基础、智力水平等分成两个层次，教师指导组和自主学习组（本文来自 范文中国 http://www.fanwencn.com，转载请保留。）。

（1）教师指导组：把一部分学习有困难的学生组教师步指导组，他们主要在教师直接指导下学习，达到课程标准所规定的基本要求。

（2）自主学习组：是有优中等学生合理搭配组合而成。自主学习组是自主学习，达到主动获取知识、技能和发展能力'方案范文.库.整理~的要求。次的学生步步深入，最后共同讨论，总结方法，得出结果。

（3）把这两个层次面的学生，在按照优差结合的原则，科学的再分成若干个学习小组，四人一组（一般是前后桌）。

（二）、作业分层，确定不同要求

教师指导组能完成方案_范文库_搜集整理(&基本练习，也可以尝试做综合练习，甚至拓展练习。

自主学习组能完成方案_范文库_搜集整理(&基本练习~综合练习。可尝试做拓展练习。 基本练习为概括当节所学知识要点，是学生应全部准确掌握的基础知识，是全体学生的

必做题；综合练习为体现对当节所学知识应达到的基本技能的要求，以自主学习组能达到的水平为限；拓展练习为综合本节课内容要求而编写的提高能力'方案范文.库.整理~的题目，为选做题。

（三）、“分层测试卡”的运用。

分层测试卡的运用我们主要分为：课中运用，课尾运用和课后运用。

课中运用是指在新授课中，新知识讲完后马上运用。此时学生对新知的理解`方案范#文.库整-理^、内化还不十分完全，分层测试卡的“分层”能起到及时巩固新学的知识的作用。 对于内容比较简单或是一个有机整体的，一般安排在课尾运用。

对于内容安排的非常紧凑，课上没时间做的，在课后统一安排时间做，一般是当天的自习课。

三．评价方式

根据分层测试卡的运用时机的不同，我们可以采取以下几种评价方式：

1，集体订正方式。即学生完成方案_范文库_搜集整理(&自选的练习题后，进行集体订正。学生根据老师或同学的正确方'案,范'文'库欢,迎您1采 集答案，恰当的对自己进行评价，这种评价有利于对孩子自我评价能力'方案范文.库.整理~的培养。

2小组互评方式。一般一二层的内容简单，大部分同学都会做，所以选择一层或二层的同学就可以互评。学生互评可以起到对所学知识再次巩固和深化的作用。而对于三层的题目，思维含量高，如果有选做这类题目的学生，应把他们安排为一组进行互评，教师适当予以指导。

3、教师评价。这种评价可以准确的反馈信息，有利于整体把握全班学生的掌握情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/。教师评价次数应不少于本单元练习的三分之一。

每种评价过程中要使用“√”、“×”，做错的题目要用不同颜色的笔订正在错题的下方，一定要有二次订正。

四、星级评定要求。

每个练习，都要进行一次星级评定。打星的位置要在每个练习的上方，星的大小要适中，要美观。全部正确方'案,范'文'库欢,迎您1采 集得三颗星。其次为两颗、一颗，教师可根据学生实际情况;方案'范文,库.为您.搜集-整理/和练习内容而给予打星。集体订正打星时，统一选用蓝色圆珠笔。互评时，统一选用黑色水笔。二次订正正确方'案,范'文'库欢,迎您1采 集后用红笔补上星。

其次，星级评定要结合评语及时进行评价。评语要以激励性，期待性和商榷性的评语为主！每天用完后要全部收起来，要提醒学生注意保持分层测试卡的整洁。

三，使用心得

“分层测试卡”的使用有效地避免了教师在课堂上搞“一刀切”，避免了教学中不知不觉地造成了学习机会不均等的现象。

在实验中，我们看到了“分层测试卡”使不同层次的同学都享受到了成功的喜悦，看到了同学们的学习热情一天天高涨。由此，学生不但学习到了数学知识，更培养了自尊、自强和自信心。

王铭华老师在使用“分层测试卡”时，特意关注班上的几个学困生，如李倩（四年级期末统考48分，学习基础差，内向自卑）、宋玉玺（四年级期末统考46分，不仅学习基础差，上课老走神）。使用分层测试卡后，只要他们做对“分层测试卡”的第一层便及时在班上表扬她们，让她们体验成功的快乐以树立他们学数学的信心。慢慢的，他们不仅能完成方案_范文库_搜集整理(&第一层的习题，也开始尝试练习第二层的内容，且都能做对

 

第二篇：小学教育教学工作总结

20xx年度 20xx.12

本学年，我校全体教职员工，在学区的正确领导下，团结协作，共同努力，以安全稳定为前提，以提高教育教学质量为中心，以教育局“作风建设年”活动为契机，以抓教育科研和常规教学为主线，认真贯彻落实党的教育方针和科学发展观，做了如下工作：

一、自身发展：为提高自己政治思想觉悟和业务理论水平，跟上形式的发展，本学年通过网络、报刊、杂志等途径，认真学习了十八大会议精神，并做了详细的学习笔记。

二、学校管理：

1、多次召开全体教职工工作会议，传达了学区教育教学的各种工作精神。

2、制定和修订了我校各项管理制度。尤其是十八大安保期间，重新修订了各项安全管理制度，确保了十八大会议顺利召开。

3、 建立健全了学校管理各种组织，明确了各种职责，将上级各项

任务落实到人。

4、 加强了教师队伍管理，与每位教师签订了安全工作责任书和十

八大安全稳定工作诚信承诺书。

5、 强化了学校安全值班工作，保证了师生和学校财务的安全。

三、教学管理：

1、对上学年教学成绩进行了细致的分析，针对上学年出现的问题做了周密调整和安排，制定了我校本学年教育教学工作计划、教科研工

作计划，并对两个学期工作做了细致的大事安排。

2、加强了常规教学管理力度，制定了常规教学定期检查表，是常规教学工作形成了常态化检查，并将检查结果纳入了绩效考核。

3、认真落实义教评估工作，积极开展各种活动，并将各种过程性资料保存入档。

4、重新调整了任课安排，在教师不足的情况下努力落实国家课程计划。

5、精心组织了全校教师的教学等级评价活动，通过听课、评课、说课、检查备批、教师互评、教研组评、学生评等方式，对全体教师的教学工作进行了等级划分，并将结果纳入了教师年终考评档案。

6、为提高教师专业水平，积极派出教师参加了上级的各种业务培训，十名教师参加了网上国培，三名教师参加了骨干教师网上国培，全体教师参加了县级的各类培训，学校利用教研活动定期和不定期的对教师进行了多次培训。我校今年申报了一项市级课题和一项国家级课题研究，鼓励教师积极参加教育科研活动，使教师的专业化水平得到了大幅提升。本年度我校教师共获得上级各种荣誉61人次，一名教师被评为教学名师，两名教师被评为教坛新秀，一名教师被评为学科带头人，六名教师被评为县级骨干教师。

四、学生管理

1、结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定了我校学生管理制度。制定了“红领巾监督岗”实施方案，“三好少年”活动方案，并做到了认真落实。

2、加强了学生安全教育，利用板报、宣传角、主题班会积极开展了各种形式的防控宣传教育工作。增强了学生的安全自救知识，提升了学生的安全防范意识。

3、印发家长告知书4次，使学生的管理得到了家长理解和配合，取得了较好的效果。

4、认真开展了“红领巾监督岗活动”，积累了大量的过程性资料，收到了较好的效果。

5、对班主任工作进行常态量化检查，内容包括：环境卫生、班级卫生、学生纪律、公务管理、班级文化建设、学校组织的活动等。此项活动不仅强化了学生管理，而且为班主任工作考核积累了依据。

五、安全稳定工作：

1、完善了各项安全管理制度，制定了各种突发事件应急预案。安排了昼夜值班、时段值班、特殊地点值班表，并进行了严格落实。

2、严格执行了上级财务管理制度，对学校的财务以及热点问题进行了校务公开，教师队伍平稳和谐。

3、认真做好了师生的取暖安全工作和护校值班工作。

4、落实了绩效考核方案，对教师的教育教学工作进行了全面细致考核，平稳发放了上学年绩效工资。

5、对学校的各种设施进行定期检查，消除了各种隐患，保障了设施的正常运行。

六、财务开支及改善办学条件：严格按财务制度开支，做到了收支平衡，做到了财务公开。运用各种资金完成了一下几项工作。

1、结合教育局项目校建设工作，重新翻建了45间教室及教学辅助用房，标准达到了国家规定的防震建设标准，消除了45间d级危房，保证了师生的工作和学习安全。

2、翻建院墙84米。

3、重新硬化院面4000余平米。

4、购置教室办公桌椅30套，教师办公全部实现单人单桌办公。

5、重新安装取暖设施六套，购买小锅炉五个，提高了师生的取暖水平。

6、购置钢化黑板30快。

7、维修教职工宿舍三间，门岗一间。

七、存在的问题：

1、教学条件还存在诸多不足，有待于进一步改善。

2、教师的教学能力还有待进一步提高，现代教育理论与教学技术跟不上形式的发展，需要加强学习。

3、项目校建设还没验收，学校的辅助用房没有恢复，学校的校园文化建设还没有得到完善。

4、校本课程的实施还存在许多问题，有待于进一步加强。

九、今后努力的方向：

1、 加强财务管理，合理使用资金，进一步改善办学条件，预计明

年将各个功能教室重新修建；校园文化重新谋划布置；逐步实现教师办公电脑化；加大音体美及各科教学用品的投入力度，

以满足教学的需要。

2、 加强教师信息技术的培训，力争大部分教师能达到用多媒体进

行教学。

3、 加大教科研活动的投入力度，进一步完善义教评估工作。

4、 采取有力措施，抓好常规教学，提高教学质量。

5、 进一步完善各种管理制度，确保校园平安和谐。