XX镇农村文化建设汇报材料

近年来，XX镇党委政府在上级党委、政府的正确领导下，在相关业务部门的具体指导下，大力开展农村文化事业建设。20xx年，镇党委、政府明确把创建文化先进镇列入“五镇联创”目标，20xx年，把推进“文化教育名镇”作为我镇创建“南乡名镇”的重要组成部分，加强领导，加大投入，极大地促进了我镇农村文化事业的发展。目前，我镇共有省级文化示范村1个（XX村），市级文化示范村2个（XX村、XX村），县级文化示范村4个，县级文明村2个（），市级生态文明村6个，县级文化示范户12户。20xx年,我镇成功创建为省级体育强镇。20xx年,我镇被命名为县级文明乡镇。

一、加强领导，提高认识，促使文化建设政策有保障。

（一）上级领导关心，对我镇农村文化的发展注入了强大的动力。市县相关领导对我镇农村的文化建设相当重视，曾多次到我镇检查指导农村文化建设工作。20xx年市委常委、宣传部长，副市长等领导分别来我镇检查指导农村文化工作。今年，全市农村文化工作会议在XX召开，各县市的领导也到XX进行工作指导。县委县政府对我镇的文化建设工作也十分重视，县委常委宣传部长、县政府分管文化工作的副县长等领导多次到我镇指导文化工作。

（二）镇党委、政府重视，对我镇农村文化的发展提供了有利保障。镇党委政府高度重视文化事业发展，先后将文化事业的发展列入到“五镇联创”和“创建南乡名镇”的目标中，每年召开的镇人大和政府工作会议，都把发展农村文化事业作为重要的一部分向大会报告。镇综合文化站对每年的文化建设都有工作总结和工作计划，并指派专人负责。投

入人力、物力开展专题文化研究，积极探索与开发能引起群众热烈响应、弘扬健康上进精神的文娱活动，丰富我镇群众的文化生活，增强我镇的文化底蕴。如举办了一年一次的文化节、“迎接建党90周年广场舞展示活动”、“党在我心中－庆祝建党90周年”村村一台戏活动等，受到了群众的好评，也使得我镇更为人知。

二、科学预算，加大投入，确保文化建设资金有支持。 为把农村文化事业的发展落到实处，近年来，我镇党委政府不断增加对文化建设经费的投入力度，并列入镇财政资金预算。经初步统计，近3年来，我镇用于农村文化事业建设的经费达100多万元。 （一）活动经费有保证。为促进农村文化活动的开展，我镇积极鼓励和引导群众开展各种有益的文化活动，并给予一定的资金支持，近2年，由镇组织的活动5场次，投入资金20万余元；每年给予各村开展活动补助共计6万元。

（二）场地建设有投入。一是镇文化站建设。20xx年，投入50多万元兴建了总建筑面积为507.51平方米的综合文化站， 20xx年，又投入10多万元为文化站添置了设备，并成立文化辅导站，配备专职文化干部，为我镇文化工作的责任化、日常化打下了扎实的基础。二是村级文化活动室建设。为确保农村群众活动有场所，20xx年至今，已投入10多万元给全镇各行政村进行文化活动室建设。

三、镇村兼顾，狠抓落实，保证文化建设硬件有突破。

（一）设施建设情况。我镇综合文化站在20xx年x月奠基，是全县文化站项目建设最早的单位，并于20xx年x月开始进行室内装修，20xx年x月份投入使用，图书阅览、电子阅览室功能齐全，设有老年、少儿活动中心及棋牌、摄影、书法等活动室6个。目前，我镇建成文化

活动场所总面积突破1.9万平方米，全镇有村级文化活动室20个，其中建有100平方米以上活动室的村9个，中型活动室6个，各类图书阅览室4个，实现了村村有文化活动场所。 （二）设备配备情况。室内活动施设齐全，镇文化站配有电脑、电视机、投影仪等多媒体设备；乒乓球桌、跑步机、哑铃等健身器材；图书藏书突破6000册。室外设备日益完善，全镇建有标准化室外水泥篮球场12个，配备了钢玻璃篮球架等；健身路径16套，乒乓球桌26张。

四、齐抓共管，形成合力，推动文化建设队伍有进展。

（一）配备文化建设干部，确保工作责任到人。我镇文化站配备2名文化干部，村级文化活动室配备兼职文化干部6名。在村镇文化骨干的具体引导下，目前，我镇建有村级文体活动队伍100余支，形成了村村有文化活动队伍的局面。 （二）定期组织人员培训，不断提高文化骨干素质。近年来，我镇把提高农村文化骨干管理水平和业务知识作为主抓手，开设实用文化技能培训班，举办各类农村文化骨干培训10余次，建立了舞蹈、音乐、戏剧、美术、书法、摄影、民艺等7个文艺活动团队，吸引会员460多人。20xx年，针对广场舞深受群众欢迎实际，开设了广场舞骨干培训班。 （三）积极开展文化示范户创建活动。我镇十分重视农村文化示范户的创建工作，积极引导农村中热爱文化工作，有文化热情的群众参与文化户评选活动，并充分发挥示范户的典型影响力，为农民群众提高文明素质，树立新风尚作了榜样。如XXXX，原任农村剧团团长，退团后一心一意为村民进行文化服务，受到群众的好评。到目前为止，全镇共有县级文化示范户12户，市级文化示范户4户，省级文化示范户2户。

五、精心组织，发动群众，确保文化活动开展有基础。

群众的广泛参与是农村文化建设取得成功的重要保证，我们在创建过程中坚持走群众路线，有效地促进了群众文体活动的发展。

（一）举办特色活动，推进全民健身。20xx年x月x日，我镇举办了首届农民运动会，并专门设置了老年人组和残疾人代表队，突出了“我运动，我健康，我快乐”的和谐主题。在开幕式上，由200多名农民相继表演了腰鼓、功夫扇等节目，娱乐了观众的同时，也体现了我镇浓厚的文化底蕴；来自全镇20个行政村及民营企业代表队共300多名运动员参加了挑啤酒、滚轮胎、女子穿针、定点投篮、抢收抢种、拔河比赛、老年人夹弹珠、残疾人巧打保龄球等8个项目的角逐，有近千名群众到现场观看比赛。XX电视台等媒体对我镇的运动会纷纷进行报道，此次运动会充分调动了各村参与体育运动的热情，在我镇上下掀起了全民健身的新高潮，更有力推动了我镇农村文化建设的发展。

（二）举办各类文艺活动，丰富群众文化生活。20xx年x月x日至6月x日，开展了为期一周的文化活动周巡回演出活动，由近400人组成的表演队伍分别到XXX等村进行演出，自导自演的文艺演出，提高了我镇农民种文化的水平。20xx年x月，在我镇文化广场组织举办了广场舞展演；10月，在各村开展了九九重阳节晚会等文艺活动。20xx年七一，全镇6个行政村，组织了村村一台戏演出活动，全镇组织了“党在我心中－庆祝建党90”文艺会演，在各村演出的基础上，分别选送一个节目在全镇七一党会大会上表演。全镇900多名党员和1000多名群众观看了演出，100多名群众上台表演。这些活动的开展丰富了群众的业余生活。此外，每年还组织了送戏下乡和文化下村活动。

（三）加强图书流通，提高群众文明素质。新文化站建成以来，我镇成为县图书馆的分中心，目前，建有图书流通中心1个，村级流通点

6个，每年图书各流通4次，每次流量为30—100册，而且建立了图书流通管理制度，并实行图书流通专人登记，保证图书正常流转。

在过去几年的农村文化建设中，在上级党委政府的大力支持和相关业务部门的具体指导下，在全镇干部和广大文化骨干的积极努力下，我镇的农村文化建设取得了一定的成绩，但与先进地区相比，还存在一定的差距，对照党的十七届六中全会精神，我镇农村文化建设工作依然任重道远。

（一）公共文化服务体系不健全，城乡、区域文化发展不平衡。现在虽然建有乡镇文化站和村级文化活动中心，但与县城的文化基础设施相比，差距较大。党的十七届六中全会提出，文化事业全面繁荣，覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，努力实现基本公共文化服务均等化。必须坚持政府主导，按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，加强文化基础设施建设，完善公共文化服务网络，让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务。建议政府加强对文化工作资金投入，每年设立乡镇文化专项资金，用于文化活动开支和文化站日常正常运转工作经费。并不仅仅是县级文化部门有文化专项资金开支，要求政策进行全社会均等化覆盖。并保证公共财政对文化建设投入的增长幅度高于财政经常性收入增长幅度，提高文化支出占财政支出比例。

（二）镇文化干部队伍人才匮乏。党的十七届六中全会提出，加强基层文化人才队伍建设。配好配齐乡镇、街道党委宣传委员、宣传干事和乡镇综合文化站专职人员。目前，我镇群众文化活动活跃，但未配宣传干事，宣传委员不是专职专用，文化站只有2名工作人员，尽管他们付出了很多，干的也很辛苦，但远远满足不了群众日益增长的文化活动

需求。此外，文化站年轻的文艺创作人才偏少，显得有点青黄不接，后继乏人。要求增加人员配备，充实工作力量。还有党的十七届六中全会提出，重视发现和培养社会文化人才，重视发现和培养扎根基层的乡土文化能人，鼓励和扶持群众涌现出的各类文化人才和文化活动积极分子，促进他们健康成长，发挥作用。建议政府对农村文化人才每年进行财政专项补贴。

（三）党的十七届六中全会提出，做好主要党报党刊在农村基层发行和赠阅工作，建议减轻农民负担，减少乡镇订阅党报党刊任务，加大力度做好报刊的赠阅工作

XXX党委政府

20xx年x月x日

 

第二篇：课改调研汇报材料

课改调研汇报材料

在新课程改革倡导以人为本、一切为了孩子的综合素质发展的教育理念的感召下，我校以学生全面发展为出发点，发挥课堂主渠道作用,尝试构建自主发展的“双向六环节”课堂教学模式。意在通过教师有效组织、引导下，通过自主探索、主动发现、合作交流、共同探究等学习活动，使学生的情感、智力、个性诸方面得到有效的发展。让学生在主动探究问题活动中获取知识，学会科学研究所需要的初步技能和激发创新精神，在一系列学习活动中获得幸福感受，促进全面发展。自课改实施以来，我们全体实验教师积极实践，勇于探索，在学科教学模式中初有成效，现将课题研究的主要工作汇报如下：

一、 加强理论学习，厚实研究基础。

理论是行动的先导。在全面实施课改的过程中，全体教师坚持理论学习，吸取先进的教育教学理念武装自己。为促进教师发展，学校先后购进教育教学著作一百余册，鼓励教师采取个人与集体学习相结合的方式，努力转变观念，更新思想，为深入开展课题研究打下坚实的基础。

“双向六环节”教学模式的教学过程要求教师创设情境，引导学生经历自主探索、主动发现、合作交流、共同探究等学习活动，促进学生的情感、智力、个性诸方面得到有效的发展。它的基本结构有：“明确目标——自主探索——交流展示——精讲点拨——巩固拓展——反思评价”六大环节组成，其中以自主探索、交流展示为课堂教学的核心组成部分。教师运用恰当教学手段创设问题情景，让学生独立思考、或动手尝试、或观察发现、或猜测推理形成疑问，从而激发学生探索求知的欲望，在此基础上利用教师提供的活动材料或其他资料，以同桌或小组

为单位进行学习、讨论、归纳、总结、进行辨析思考，教师参与学生的活动，并适时点拨指导，形成小组学习的结果，并在全班交流，在不断的讨论中完善内化。

当然“教学有法，教无定法”。不同学科根据自己的学科特点及教学内容可以灵活创设教学环节。通过一年来的实践与反思，根据学科内容我们将教学模式重新分类补充完善。数学计算教学的基本流程为“情境引入—探究明理—训练巩固”；概念教学的基本流程为“问题导入—操作感知—点拨强化—巩固拓展”；图形教学的基本流程为“生活感知—自主探索—实践验证—交流感悟—多层训练”数学实践活动的基本流程为“课前准备—个人探索—集体交流—释疑解惑—实践拓展—反思评价”；精读课文的基本流程为“初读课文，畅谈收获——合作探究，解读文本——巩固梳理，拓展应用”；阅读课文的基本流程“读通读顺，整体感知—精读品读，理解感悟—感情朗读，情感共鸣—诵读积累，迁移运用”；作文教学的基本流程为“评—议—查—改”等等。通过这些模式的创设，引领部分教师掌握课堂教学的基本结构，了解课改的方向，为走向理想中的“无模”状态打下基础。无论采用怎样的教学方法，教学过程中教师都要努力营造质疑氛围，让学生敢想、敢问、敢说，有所发展、勇于创新。

二、 扎实集体备课，加强课例研究。

扎实开展集体备课，是提高教师队伍整体素质、促进青年教师迅速成长和大面积提高教育教学质量的有效途径。所以我校对集体备课非常重视，我们从以下几个层次尝试进行集体备课。

（一）创新教案本设计。结合新课改理念，改变以往教案本设计，注重教学模式的双向性，关注教师和学生的双边活动，结合集体备课的

需要，将教学过程分为教师活动，学生活动，教学修正三部分，从备课之初给教师以明确导向，并提出详细的备课要求；将“听课本”设计为“观课议课本”，改变以往只关注教学流程的做法，将教师的注意力引向学生，引向课堂，更新观念，拓宽视野，对没堂课不同的方面提出自己的优点与建议，从教师常用的工具入手，给大家彻底改变的感受。

（二）常规集体备课。大组集中，学习讨论，以备代培。按年级组进行分工，每周指定一名主备教师根据教学进度设计一份教案，集体备课时围绕本教案的各环节，集中讨论，确定目标，教学基本环节，教学资源及教学策略，各教师再根据自身特点和本班实际情况进行补充完善。大组集中的形式利于问题的讨论和资源的共享，长期坚持，在备课中研讨，促进业务能力的整体提高。

（三）专题集体备课。对于公开课、示范课等课例，由承担任务的教师首先钻研教材，提出教学设想，同学科教师集中交流，提供教学策略，把握教学方向，制定教学方案。此类研究，具有鲜活性、直观性、可操作性的特点，受到教师们的广泛欢迎，更益为大家所接受和借鉴。

三、 深入课堂实践，促进模式推广。

“教而不研则浅，研而不教则空”，为了促进教师更好的落实新课改精神，我们从四年级开始进行课堂实验，继而推广到三年级和五年级，先后多次以教研组为单位组织听推门课，实验课，“教学模式过关课”，并且在本学期五月份、六月份要举办“教案比赛”，“优质课比赛”，“说课比赛”等活动，为教师成长搭建平台，促进教师学以致用，以活动促提高，在活动中再培训，全面提高教师的素质。

四、 以问题为导向，确立子课题。

我们确定了“以课题研究促进课改实验，以课改实验带动课题研

究”的工作思路，扎实推动课改实验向纵深发展，根据学生年龄特点，分学段确立子课题，利用教研活动及课余时间进行研讨交流，多采用沙龙式教研形式，围绕教学模式实施中的困惑和问题，学生反馈等情况进行讨论，引导教师不断反思，记录过程，积累经验。通过小问题的发现、研究和解决，推动教学模式的不断完善。

五、取得的阶段成果

1、基本教学模式成型，课堂发生了翻天覆地的变化。教师的 “一言堂”现象彻底消失，学生的学习兴趣逐渐浓厚，自主学习能力，合作探究能力，创新能力，实践与应用能力逐渐增强，改变了学生的学习方式，学习习惯明显改善。

2、促进教师业务水平的提高。在课题研究的过程中，教师从优化课堂教学入手，优化教学内容，改革教学方法，设计激励情境，营造民主氛围，引导质疑解难，进行有效的思维训练，增强学科相融性，促进了教师对教学实践中问题的研究，对成功的经验的总结，实现从教学经验到科学理论的升学。在教学实践中不断反思自己的教学，并不断获得进步，提高专业技能。

3、以教学带教研，校本教研得到深入开展。课题研究是教师学习、实践研究的有机结合，能在研究中边学习，边实践，边提高。通过课题研究有效促进了校本教研的发展。

六、努力方向。

1、注重过程，也要重视结果。随着课改的不断深入，教师已经认识到过程的重要性，而过程与结果相辅相成。课堂上教师要为学生搭建平台，充分经历探究的过程，但在尊重学生自主发展的同时，追求结果依然重要。运用新模式教学，要抓实课堂检测与反馈环节，不能因为时

间不够或其它原因而缺省，长期下去，容易使学生基础不扎实。

2、完善课堂评价体系，与小组学习完美融合。建立多元的激励评价机制，帮学生养成自主管理，自觉学习的良好习惯，促进学生智慧、情感、个性的共同发展。

3、以活动促发展。开展一系列教师活动，学生活动，在活动中激励学生全面发展，促进教师业务提升，推动教学革向纵深发展。

安泽县城关小学 20xx年x月x日

课改调研报告

城

关

小

学