学会长大——我的研修总结
在匆匆忙忙中我的远程研修结束了。回顾这段历程百感交集、思绪万千。这次研训收获颇多一时不知从何说起。通过观看视频,使我看到了自己的优势,明白了自身的不足;参与在线研讨和交流,使我看到了本地管理与其他地方的差距;完成提交作业,使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃,更进一步认识了新的管理理念,取得了理论上和方法上的突破。总之,收获多多,特别是在磨课,真正让我在实践中学会了成长,让自己本不丰腴的翅膀慢慢长出羽毛。
在磨课的“多次备课、多次打磨”过程中,教师们有充分的机会进行比照和反思,对自己的发展水平会产生逐渐明晰的定位。就这次观摩课整体而言,我认为有一下几方面值得我们思考,我在这次磨课过程中,有三次机会去试听,前后几次隋老师可谓是对这次可做了一次“大手术”,其中第一次和第二次区别最大。通过几次的观课,我对这次磨课有如下思考:
首先,充分调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。隋娜娜老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展,最大限度激发了不同层次学生的学习热情,特别是老师添加了“玩转盘,答问题”环节后,更增强了他们的自信心和参与意识。听课时,我特别注意了隋老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式,而且建立了小组学习模式,在游戏和讨论中发挥自己的力量,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。
其次,隋老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移,注重学生学习策略的培养,从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。比如,课前先用我们以前学的“可能、不可能、一定”各说一句话。充分调动学生已有的知识储备,让学生的思维活跃起来,并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中。
最后,隋娜娜老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现隋老师基本有以下几个共同特点: 1、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;2、教态亲切,表情丰富,充满激情。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;3、教学设计不仅仅是流畅,各个细节都考虑周全,课堂充实。
通过这次磨课,我对自己也提出了相应的问题去思考,要充分了解学生,理解学生,实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心,善于找出学生的进步点,提供好的学习方法,创设成功的机会,激发学生向上的动机与行为。隋娜娜老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西,相信通过自己的不断努力,一定能不断进步,让自己稚嫩的翅膀,长出丰硕的羽毛展翅高飞。
小学数学的研修总结
通过这次研修,使我认识到,课堂的主体应该是学生,所以我们要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,充分调动学生学习的主观能动性,充分肯定学生的优点,鼓励学生的创造性,用积极的语言评价学生,要鼓励学生开展探究性学习,进行合作型学习,充分培养学生的探求能力及团结协作的能力,使学生在不断的学习中,发现解决问题的方法,总结问题的规律,提高解决问题的能力,教师要教给解决问题的方法,获取能力的手段,充分相信学生的自主学习能力,不包办代替,绝不能扼杀学生的创新能力的形成。
注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价,要以发展的眼光来评价学生,评价的是学生的综合能力,注重学生的动手能力,实践能力,创新能力的培养,而不是以一次考试的成绩论成败,评价方式要科学、全面、客观,要有利于学生的发展。
1、创设情境。在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情景,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习数学,同时把学到的数学知识应用到生活实际,使学生充分体会到学以致用的目的。
2、联系实际,多激励学生,提高学习积极性。
课改,要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间,关键在于教师。教师如何引导、启发、点拨?能否真正把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。数学学科与社会生活、生产紧密联系。因此,在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题。
3、注重过程教学,优化教学内容设计
新课改传授给学生的不仅仅是知识,而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面。教给学生的应该是探究学习的方法,教给学生独立思考及团体合作的意识。
4、学生应成为课堂学习的主人。
在过去的教学中还存在这样的问题,教师讲的太多,许多该让学生自己去思考,自已去讨论、归纳和总结的内容都被老师取而代之;该让学生自己动手的实验,被演示实验代替。造就了一批高分低能的学生,同时也抹杀了学生学习的积极性。因此,在新课程教学中,教师只能作为学生学习的组织者,引导者和合作者,而非知识的传授者,尽最大可能地为学生提供动手动脑的机会,让学生成为学习的主人。
5、注重课后的做一做和说一说。
说一说和做一做是与现实生活联系最紧密的地方。鼓励学生在课外自己动手去做一做,想一想,既达到了学生动手动脑的目的,又使学生学到的知识与现实生活联系了起来,既扩展了数学课堂,又激发了学生学习的兴趣。
我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,研修的动力将驱使自己,在今后的工作中,不断克服惰性、无计划性,要通过各种学习,力求解决教学中的实际问题,促进自己的健康成长,切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。
挥洒汗水收获成功八里小学远程教育阶段小结从炎炎夏日到习习秋风,我校参加培训的老师们已经一起度过了紧张而愉快的两个月学习时间。虽然两…
20xx年西张小学语文组暑期研修总结7月x日开始的研修培训为我们提供了一个学习利用信息技术优化语文教学的先进教学理念的平台。我校共…
做好小学体育老师,一直我是关注的一个问题。通过这次国培,加深我的认识。而对新老师来说,我认为应该从以下几方面入手,才能让自己迅速胜…
一年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质…
小学语文教师个人研修总结这次远程研修培训我学到了很多新知识,真是受益匪浅。我将努力提高自身综合素质,完成自己所制定的研修计划,从自…
我参加20xx年青海省信息技术能力提升工程远程培训,通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思…
首先我非常感谢这个平台,可以让我们和专家进行交流,也很感谢专家和指导教师们的点评,感谢同仁的相互讨论!通过拜读各位老师的经验之谈,…
训后研修提醒:“培训有终点,学习无止境”,本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课…
本学期我参加了小学数学课的“国家培训”中小学教师远程培训的学习。通过学习,我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量,以改进和提高教…
我的研修总结?自从教以来,参加了多次的远程网络培训。每次都有不同的收获,丰富了自己的专业知识,同时也获得了一定的教学经验。就拿此次…