一）自动词和他动词的意义

自动词：动词本身能完整地表示主语的某种动作的词。

他动词：动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词

例： 风が吹く（自动词）

彼がタオルを绞る（他动词）

（二）自动词与他动词的分类与比较

1、只有自动词没有相对应的他动词的。如：

居る ある 咲く 行く 来る 寝る 泣く 眠る 老いる

2、只有他动词而没有相对应的自动词的。如： 买う 売る 话す

闻く 読む 书く

见る 打つ 思う

考える

3、既是自动词又是他动词的。如：

吹く 开く 笑う 増す 闭じる 寄せる

日语动词的分类

课堂上学生普遍反映日语自动词和他动词的语义特征、语法功能搞不清楚，特别是日语的自他动词问题还牵涉到意志非意志，这就更加大了难度，给学生造成很大的困惑。

我们先来看几组词根相同，词尾相异的自他动词：

缩まる、缩める

移る、移す

繋がる、繋げる、繋ぐ

壊れる、壊す

切れる、切る

抜ける、抜かる、抜く、抜かす

我们仔细观察一下，其实无论一个词根下有几个相互对应的自动词或他动词，他们的词尾实际上都可以归为以下几类：

自动词：-u –aru –eru

他动词：-u –su -eru

自动词：-u如移る，–aru如缩まる、繋がる，–eru如壊れる、切れる 他动词：-u如切る、抜く，–su如壊す、移す，-eru如缩める

事实上，同样的词尾有着同样的语义特征，也就有着同样的语法功能，因此我们可以按照这样的词尾把自他动词再进行细分，自动词分三小类，他动词也分三小类，那么只要我们把每一个小类的语义语法特征搞清楚，困扰我们的自他动词的问题就迎刃而解了。

一、自动词

1 u自动词：以-u结尾的自动词，是单纯自动词，（而以–aru、 –eru结尾的自动词则是派生自动词），单纯自动词是动作主体发出的动作，而且动作不涉及对象。比如走る、笑う、咲

く，要判断这类自动词是不是意志动词其实并不难，因为我们可以根据词义判断出动作的发出者是不是有意志的主体，像走る、笑う的主体一般都是人，是有意志的。而像咲く的主体则是花之类的植物，是没有意志的。

2 –aru自动词：以–aru结尾的自动词，是派生自动词，它在句子中的主语并不是动作的发出者，而是动作的接受者，如

①公园には木が植わっている。

②壁にはが挂かっている。

如①句中“木”不可能自己种植在公园里，自然生长的树不能用植わる，②句中“絵”也不能自己挂在墙上，无论是①句中的“木”，还是②句中的“絵”都是动作的接受者，都是曾经有一个动作的发出者对它发出了影响，但是，这个动作的发出者是谁，怎样发出的影响都不重要，–aru自动词的语义着重在动作接受者上，其视点是动作接受者接受了动作之后所处的状态持续了下来，着重在接受者上，而且在其状态上，这就和被动句不同，被动句的视点是在“被动动作”“被动过程”上，原来的日语被动句是不允许没有生命意志的物作主语的，但是后来随着西方译文影响的加大，慢慢的也有大量物作被动句主语的句子出现了，如

③本は読まれた。

④絵は壁に挂けられた。

例句④强调的是门被打开的动作过程，重视“开门的人”，而②句则完全把视点放在门本身上，强调门开着的状态，几乎可以忽视“开门的人”这个因素。这就是–aru自动词和被动句的区别。

3 –eru自动词

以–eru结尾的自动词也是派生的自动词，它在句子中的主语也是动作的接受者，而且也不是被动句，这一点和–aru自动词相同，但是–eru自动词和–aru自动词又不完全一样，如

⑤ロープが切れた。

⑥コンピューターが壊れた。

像①②那样的句子，虽然根本不强调人的行为，只强调接受者本身的状态，但是我们还是可以分析出曾经有个人，发出了动作，影响了接受者，而⑤⑥句却不一定能分析出动作的发出者一定是一个人，比如⑤绳子断了，可能是人为的，但也可能是绳子自己断的，或者别的原因，也就是说，–eru自动词的视点更加强调接受者现在的状态，而导致这种状态的原因，或说当初的动作，比–aru自动词更加不清楚，也就更加不重要。其他特征和–aru自动词基本一致。

4 –aru自动词和–eru自动词都是非意志动词

派生自动词–aru自动词和–eru自动词的区别很微小，中级左右的学生也没有必要区分它们之间这些微小的差异，它们的共同点远远大于它们的差异，而它们的共同点才是需要记忆的。 意志动词是指由动作发出者意志控制的，一般是行为性动词。而–aru自动词和–eru自动词的视点都是接受者所处的状态，所以语义里既有被动含义又有状态含义，（被动含义不符合“动作发出者”，状态含义不符合“意志控制的行为”）所以一定是非意志动词。非意志动词有一系列的语法限制，比如不能和「てください、命令形、ことができる、（ら）れる、たい」等一起使用。其中的“ことができる”尤其需要注意。有时候日语初学者会犯例⑦这样的错误：

⑦この薬を饮んだら、あなたの病気は治ることができる。

实际上就是望文生义，把“治る”当成了意志动词，或者是没有注意到，“治る”是指病好了这种状态的，是非意志动词。

二 他动词

1 -u他动词：

以-u结尾的他动词，是原生他动词，基本上都是描写人的有意志的动作行为的，是意志动词。如

⑧野菜を切る。

⑨钉を抜く。

当然也有例外，但毕竟是少数，这里就不一一列举了。

2 –su他动词

以–su结尾的他动词是派生他动词，语义里有“使…怎样”“让…怎样”的意思，这个“…”是句中的宾语，而这个“怎样”是词根的意义。比如

⑩子供は花を枯らす。

枯らす是“让花枯萎”“使花枯萎”的意思，“花”是句中的宾语，“枯萎”是词根的含意。几乎所有的–su他动词都可以作意志动词用，下面我们还会谈到–su他动词也有非意志的用法。 3 –eru他动词

以–eru结尾的他动词也是派生他动词，语义里也有“使…怎样”“让…怎样”的意思，这个“…”是句中的宾语，而这个“怎样”是词根的意义。如

⑾大工さんが家を建てた。

⑿父が壁に穴を空けた。

但跟–su他动词不同的是，–su他动词可以有非意志的用法，或者说，–su他动词允许非意志的物出现在主语位置上，而–eru他动词决不允许这样。 比如

*⒀彼の家持愿望が家を建てた。

*⒁地震の揺れが壁に穴を空けた。

⒀⒁是不成立的，而–su他动词是有意志的人作主语和无意志的物作主语都能成立的。 ⒂a子供が花を枯らした。

b日照りが花を枯らした。

⒃a父が子供を起こした。

b电话ベルが子供を起こした。

4 动词的使役态

由（さ）せる构成的使役态与–su他动词、–eru他动词不同，–su他动词、–eru他动词的“使…怎样”只是讲促成的原因，而（さ）せる构成的使役态则是真正的“使役”，也就是说，除了要求句子的主语必须是有意志的人之外，还要求句子的宾语也必须是有意志的人，比如

⒄太郎は智子を泣かせた。

⒅先生は学生に本を読ませる。

宾语的“智子”“学生”虽然是在被使役，或者说被迫的情况下发出“哭”“读”的动作的，但无论感情上如何“不情愿”，在“意志”上都是由宾语自己控制的。

所以总结起来讲，动词的使役态要求句子的主语和宾语都必须是有意志的，而–eru他动词要求句子的主语必须是意志的，对宾语没有限制。而-su他动词不但对宾语没有要求，对主语也没有要求，另外，由（さ）せる构成的使役态强调使役动作和使役过程，是一种动态的表现，而–eru他动词、-su他动词强调促成的原因，是一种静态的表现。 但是，就像上面逐一分析的那样，无论是原生的，还是派生的，绝大多数的他动词都是意志性的，绝大多数的派生自动词都是非意志性的，而原生自动词的意志还是非意志则要根据具体的情况具体分析。

 

第二篇：日语学习日语形容词变化规律总结

日语学习?日语形容词变化规律总结

(20xx-01-28 14:44:03)[编辑][删除]

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杂谈分类： 前事业（摘） 在前面的文章中，未名天日语学校小编为大家详细讲述了日语动词的各种活用规则，这是日语学习的重中之重，建议还没有掌握好的同学一定要认真复习了（日语动词活用手册）。今天未名天日语学校小编要再给大家介绍一下形容词的活用规律，相对动词来说简单很多哦！

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???日语的形容词词形与动词一样，分词干和词尾两部分。简单来说，形容词的活用就是指词尾い的形态变化，形容词的词尾变化只有未然形、连用形、终止形、连体形、推量形，而没有命令形。

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形容词各个活用形的用法

1、未然形（或推量形）

未然形“かろ”后续“う”，构成简体推量形。表示对客观事物的推测。

【变化规律】：词尾い变成かろ苦しい＝＝苦しかろ

【用例】物価が高い东京のことだから、生活が苦しかろう。（东京物价很高，生活很辛苦吧。）

【注】但实际上未然形不大用，“?かろ”的形式虽然时规范的口语形容词的活用形，但通常情况下都是用终止形加“だろう”来代替，如：长かろ(う)一般说成长いだろう

2、连用形

日语形容词的连用形有“く”连用形和“かっ”连用形两种，这里分别作以解释： ?

I “く”连用形

【变化规律】：词尾い变成く苦しい＝＝苦しく

（1）置于所修饰的用言前作状语

【用例】いつものように、つまらなく家に帰った。（像往常一样，无精打采的回家了。）

（2）与“なる”、“する”结合表示变化。“?が?なる”“?を?する”。前者表示客观的变化，后者表示人为地使其改变。

【用例】春が来ると、暖かくなる。（春天来了，天气变暖。）

??????? 环境を美しくしてください。（请把环境建设得更美好。）

（3）中顿?两个用言并列，前者为形容词时可以用其连用形表示中顿。（并列，原因等关系）

【用例1】あの女の子は美しく头がいい。（那个女孩子既漂亮又聪明。）（并列）

【用例2】头が痛く、学校を休んだ。（头疼，所以请假了。）（原因）

（4）后续补助形容词“ない”，表示否定。

【用例】この料理は美味しくない。（这道菜不好吃。）

（5）后续接续助词て、ても、ては ，表示并列、原因、转折、条件等语法意义。

【用例1】この教科书は大きくて薄い。（这本书既大又薄。）（表并列）

【用例2】天気が悪くて、出挂けない。（天气不好，所以不出去。）（原因）

【用例3】寒くても、泳ぎに行きます。（即使天气冷，也要去游泳。）（转折）

?【用例4】そんなに高くては、买えないだろう。（如果那么贵的话，就买不起了吧。）（假设条件）

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II、“かっ”连用形

【变化规律】：词尾い变成かっ ????????? 苦しい＝＝苦しかっ

（1）后续过去完了助动词“た”，表示过去时态。简体。

【用例】去年の冬は寒かった。（去年冬天很冷）

（2）后续并列助词“たり”

【用例】値段が高かったり、安かったりして、季节によって违います。（价钱因季节而不同，有? 时贵、有时便宜。）

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4、终止形

【变化规律】：词尾无变化

（1）作谓语结句，简体。

【用例】お汤が热い。（开水很热。）

（2）后续接续助词から、けれども、し等。

【用例1】寮にはうるさいから、外へ出て、本を読みに行く。（因为宿舍里太吵，到外面去看书。）

【用例2】この西瓜が安いけれども、美味しくない。（这个西瓜虽然便宜，但不好吃。）

【用例3】この店は料理がおいしいし、値段も安いから、いつもひとが多いです。（这家店菜味道也好，价钱也便宜，所以总是人很多。）

（3）后续语气助词か、よ、ね

【用例1】痛いか。（疼吗？疑问）

【用例2】映画より小说のほうが面白いよ。（小说比电影好看。叮嘱、强调）

?

5、连体形

【变化规律】：词尾无变化 修饰名词做定语

【用例1】つらい仕事をしている。（正从事很艰苦的工作。）

【用例2】赤い花が美しい。（红色的花很美）

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6、假定形

假定形只有一个用法，就是后续接续助词ば表示假定条件。例如：よければ、やすければ等。

【变化规律】：词尾い变成けれ ????????? 苦しい＝＝苦しけれ

【用例1】安ければ、买う。 （如果便宜就买。）

【用例2】天気がよければ、スケッチに出挂ける。（如果天气好的话，就出去写生