课改调研汇报材料

在新课程改革倡导以人为本、一切为了孩子的综合素质发展的教育理念的感召下，我校以学生全面发展为出发点，发挥课堂主渠道作用,尝试构建自主发展的“双向六环节”课堂教学模式。意在通过教师有效组织、引导下，通过自主探索、主动发现、合作交流、共同探究等学习活动，使学生的情感、智力、个性诸方面得到有效的发展。让学生在主动探究问题活动中获取知识，学会科学研究所需要的初步技能和激发创新精神，在一系列学习活动中获得幸福感受，促进全面发展。自课改实施以来，我们全体实验教师积极实践，勇于探索，在学科教学模式中初有成效，现将课题研究的主要工作汇报如下：

一、 加强理论学习，厚实研究基础。

理论是行动的先导。在全面实施课改的过程中，全体教师坚持理论学习，吸取先进的教育教学理念武装自己。为促进教师发展，学校先后购进教育教学著作一百余册，鼓励教师采取个人与集体学习相结合的方式，努力转变观念，更新思想，为深入开展课题研究打下坚实的基础。

“双向六环节”教学模式的教学过程要求教师创设情境，引导学生经历自主探索、主动发现、合作交流、共同探究等学习活动，促进学生的情感、智力、个性诸方面得到有效的发展。它的基本结构有：“明确目标——自主探索——交流展示——精讲点拨——巩固拓展——反思评价”六大环节组成，其中以自主探索、交流展示为课堂教学的核心组成部分。教师运用恰当教学手段创设问题情景，让学生独立思考、或动手尝试、或观察发现、或猜测推理形成疑问，从而激发学生探索求知的欲望，在此基础上利用教师提供的活动材料或其他资料，以同桌或小组

为单位进行学习、讨论、归纳、总结、进行辨析思考，教师参与学生的活动，并适时点拨指导，形成小组学习的结果，并在全班交流，在不断的讨论中完善内化。

当然“教学有法，教无定法”。不同学科根据自己的学科特点及教学内容可以灵活创设教学环节。通过一年来的实践与反思，根据学科内容我们将教学模式重新分类补充完善。数学计算教学的基本流程为“情境引入—探究明理—训练巩固”；概念教学的基本流程为“问题导入—操作感知—点拨强化—巩固拓展”；图形教学的基本流程为“生活感知—自主探索—实践验证—交流感悟—多层训练”数学实践活动的基本流程为“课前准备—个人探索—集体交流—释疑解惑—实践拓展—反思评价”；精读课文的基本流程为“初读课文，畅谈收获——合作探究，解读文本——巩固梳理，拓展应用”；阅读课文的基本流程“读通读顺，整体感知—精读品读，理解感悟—感情朗读，情感共鸣—诵读积累，迁移运用”；作文教学的基本流程为“评—议—查—改”等等。通过这些模式的创设，引领部分教师掌握课堂教学的基本结构，了解课改的方向，为走向理想中的“无模”状态打下基础。无论采用怎样的教学方法，教学过程中教师都要努力营造质疑氛围，让学生敢想、敢问、敢说，有所发展、勇于创新。

二、 扎实集体备课，加强课例研究。

扎实开展集体备课，是提高教师队伍整体素质、促进青年教师迅速成长和大面积提高教育教学质量的有效途径。所以我校对集体备课非常重视，我们从以下几个层次尝试进行集体备课。

（一）创新教案本设计。结合新课改理念，改变以往教案本设计，注重教学模式的双向性，关注教师和学生的双边活动，结合集体备课的

需要，将教学过程分为教师活动，学生活动，教学修正三部分，从备课之初给教师以明确导向，并提出详细的备课要求；将“听课本”设计为“观课议课本”，改变以往只关注教学流程的做法，将教师的注意力引向学生，引向课堂，更新观念，拓宽视野，对没堂课不同的方面提出自己的优点与建议，从教师常用的工具入手，给大家彻底改变的感受。

（二）常规集体备课。大组集中，学习讨论，以备代培。按年级组进行分工，每周指定一名主备教师根据教学进度设计一份教案，集体备课时围绕本教案的各环节，集中讨论，确定目标，教学基本环节，教学资源及教学策略，各教师再根据自身特点和本班实际情况进行补充完善。大组集中的形式利于问题的讨论和资源的共享，长期坚持，在备课中研讨，促进业务能力的整体提高。

（三）专题集体备课。对于公开课、示范课等课例，由承担任务的教师首先钻研教材，提出教学设想，同学科教师集中交流，提供教学策略，把握教学方向，制定教学方案。此类研究，具有鲜活性、直观性、可操作性的特点，受到教师们的广泛欢迎，更益为大家所接受和借鉴。

三、 深入课堂实践，促进模式推广。

“教而不研则浅，研而不教则空”，为了促进教师更好的落实新课改精神，我们从四年级开始进行课堂实验，继而推广到三年级和五年级，先后多次以教研组为单位组织听推门课，实验课，“教学模式过关课”，并且在本学期五月份、六月份要举办“教案比赛”，“优质课比赛”，“说课比赛”等活动，为教师成长搭建平台，促进教师学以致用，以活动促提高，在活动中再培训，全面提高教师的素质。

四、 以问题为导向，确立子课题。

我们确定了“以课题研究促进课改实验，以课改实验带动课题研

究”的工作思路，扎实推动课改实验向纵深发展，根据学生年龄特点，分学段确立子课题，利用教研活动及课余时间进行研讨交流，多采用沙龙式教研形式，围绕教学模式实施中的困惑和问题，学生反馈等情况进行讨论，引导教师不断反思，记录过程，积累经验。通过小问题的发现、研究和解决，推动教学模式的不断完善。

五、取得的阶段成果

1、基本教学模式成型，课堂发生了翻天覆地的变化。教师的 “一言堂”现象彻底消失，学生的学习兴趣逐渐浓厚，自主学习能力，合作探究能力，创新能力，实践与应用能力逐渐增强，改变了学生的学习方式，学习习惯明显改善。

2、促进教师业务水平的提高。在课题研究的过程中，教师从优化课堂教学入手，优化教学内容，改革教学方法，设计激励情境，营造民主氛围，引导质疑解难，进行有效的思维训练，增强学科相融性，促进了教师对教学实践中问题的研究，对成功的经验的总结，实现从教学经验到科学理论的升学。在教学实践中不断反思自己的教学，并不断获得进步，提高专业技能。

3、以教学带教研，校本教研得到深入开展。课题研究是教师学习、实践研究的有机结合，能在研究中边学习，边实践，边提高。通过课题研究有效促进了校本教研的发展。

六、努力方向。

1、注重过程，也要重视结果。随着课改的不断深入，教师已经认识到过程的重要性，而过程与结果相辅相成。课堂上教师要为学生搭建平台，充分经历探究的过程，但在尊重学生自主发展的同时，追求结果依然重要。运用新模式教学，要抓实课堂检测与反馈环节，不能因为时

间不够或其它原因而缺省，长期下去，容易使学生基础不扎实。

2、完善课堂评价体系，与小组学习完美融合。建立多元的激励评价机制，帮学生养成自主管理，自觉学习的良好习惯，促进学生智慧、情感、个性的共同发展。

3、以活动促发展。开展一系列教师活动，学生活动，在活动中激励学生全面发展，促进教师业务提升，推动教学革向纵深发展。

安泽县城关小学 20xx年x月x日

课改调研报告

城

关

小

学

 

第二篇：课改科研汇报材料

通榆县明德小学

参加白城市课改科研优秀学校评选汇报材料

20xx年x月，县教科所经过初评，确定我校参加白城市课改科研优秀学校的评选。刘校长非常重视，第一时间召开班子会议，研究部署参评事宜。

我们以十一五课改科研的经验为基础，以十二五课改科研工作的新思路新举措为载体，全面整理过程资料，精心提炼可行性经验展示课改科研工作的鲜明特色。

一、立足校本，推进课程改革的深入实施

“十二五”期间，我校立足校本，聚焦课堂，全面实施素质教育。期间，学校发展的脚步加快了，教学研究与管理的水平提高了，教师更加理性成熟，学生更加阳光上进，走出了一条“校本培训模式化、校本教研高效化、课程建设优质化”的发展之路。

1、成立读书研究会，进行“隐性专业引领”。

20xx年我校成立了三个“名师教育思想研究”读书会，有组织的开展读书活动，进行“隐性专业引领”。自此，我们实施了用学习引领教师步入新课改的最前沿，用学习引领教师走进研究，学会研究的浩大的读书工程，一年过去了，我们每个人都系统地学习了《让学生都爱听你讲》、《给教师的一百条建议》、《课堂优质提问法》三本书籍，每个人都坚持长年研读一种教育教学期刊，每个人都积累了2—3本读书学习笔记，10余篇心得体会文章，涌现出了一大批学习标兵。在实践中，我们都能以“读书报告会”“读书论坛”“专题沙龙”等形

式结合课改过程学习、结合热点话题学习，结合具体案例学习，结合遇到的问题学习，坚持与同事相互交流学习。我们在教师中开展了形式多样的读书活动。我们读名家的书，谈名家的事，看名家的课，立志走名家的路。教育改革家魏书生、霍懋征，知名教师李吉林、华应龙、窦桂梅、支玉恒、潘晓明等都将成了引领我们成长的导师。我们从名师名家那里汲取精神的营养，生发成长的渴望，燃烧起创造的激情，感受追求的快乐。

2、开展优化教学模式的尝试研究

20xx年x月，县教育局召开了优化教学模式构建高效课堂阶段总结大会。我校以此次会议为契机，针对小学生的特点，结合本校实际，坚持从实际出发和积极稳妥、分步实施、典型引路、逐步推开的原则，确定了10名各个学科骨干教师先期开展优化教学模式的尝试研究。为了突出课改的核心地位，我们把这项工作作为教学管理的重中之重抓好落实。加强组织领导，成立组织机构明确责任分工，召开专题会议统一思想提高认识，精心筹划，扎实推进。

目前，由于校长和分管领导分头靠前指导教学模式的应用研究，已取得了一些阶段性成果。在努力构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，切实转变教师教学方法和学生学习方式有所突破，其中，罗惠玲的《小学语文中高年级六步阅读教学法》，程飞的《小学高年级习作导、说、写、评四步教学模式》，张娜的《小学高年英语五步 教学模式》，陈绍一的《小学高年级数学自主合作探究模式》，在学校举办的“提升常态课质量打造高效课堂”教研竞赛和’每人一节好

课”展示中，受到大家广泛好评，经过学校专家教师团队论证，已初步具备推广价值。另外，陈绍一、罗惠玲两位老师在白城市教学能手和吉林省教学精英选拔赛中展示了他们的成果。

二、立足校本，开展扎实有效的科研活动

十二五初期，我们赋予教师课题选择的自主权，鼓励他们以教育教学实践中遇到的各种具体问题为研究对象，从中筛选发现自己感兴趣、乐于去研究的课题，经学校科研领导小组把关，确定哪些适合教师个案研究，那些适合上升到教研组和学校层面开展研究。确立了20项县级课题，6项市级课题，6项省级课题，2项国家级子课题。

我们认为，校本科研要有主导课题来拉动。由于主导课题参与人员多，覆盖面大，因此，既要寻求 “高起点”，又要实现“低重心”。

20xx年x月，教育局重新印发了《中小学教学常规》。我们在反思常规教学工作的同时，把《关注并提升常态课质量》做为校本科研的一个主题，开展了轰轰烈烈的群体性、草根式的解决实际问题的应用研究。

深入一线调查后，我们感到：新课程理念在实践过程中被形式化、表面化，“课堂热闹”的背后，教学的本义、学科的特质被忽视，这使得学生的能力难以提高的同时，基础知识基本技能却弱化了。究其原因，一是备课脱离学情，二是教学模式僵化，三是课堂组织乏术。

经过充分论证，我们启动了常态课改进计划。该计划的核心思想是关注全体、关注常态、关注实作、关注质量；其主要措施是以“学

科课堂教学改进意见”引导行为改进和效率提高，并用“教师课堂教学评价表”、 “教师自（互）评表” 和“学生评教表”推进常态课改进计划的实施。

在整体推进常态课质量提升的研究中，我们一方面采用走班听课、跟踪听课、抽签听课、互相听课，以及不同层次不同形式的座谈、交流、研讨等途径，发现问题、研究问题、解决问题。另一方面，我们每学期都利用不同时段组织学科教师连续一周听常规教学标兵邵秀艳、田丽荣等老师的常态课，课后集体品评，并与自己的课进行比较研究，写出改进措施。这种形式的听评课，意在学习学科带头人、优秀教师的课堂组织艺术和面向全体、关注学困生的课堂教学实施策略，发挥榜样的示范引领作用。

由于我们关注并研究常态课的质量提升，既发展了教师，又惠及了学生，不折不扣地实施着新课改最本质的价值追求，收到很好的效果。

在集中精力开展好主导课题研究的同时，我们特别重视将教育教学工作中的实际问题转化成小课题研究。比如，《人文化作业评改研究》、《我与名师同成长》、《探问理答研究》等，其中《公寓精细化管理的实践研究》可谓全员参与，经历了两个实验周期，其研究成果，刘校长在去年x月x日的全县中小学校长会议上做了介绍。

几年来，我校的校本科研工作在原来的基础上又有了新的突破，探索总结出了一批在县、市、省有影响的科研成果。多次承办县市现场会，先后被评为吉林省“十一五”校本科研先进单位、吉林省中小

学校本科研基地、吉林省继续教育工程先进集体、吉林省长春版小学语文教材优秀实验校、吉林省优秀家长学校示范校、全国学习型学校、全国最佳明德小学、全国教育管理改革品牌学校、全国中小学文明礼仪示范基地、全国教育系统先进集体??恳请各位领导专家多提宝贵意见，使我们的工作百尺竿头更进一步。

 

第三篇：和谐社区调研汇报材料

以强化民主法治为方向 以完善共建共享为抓手

积极推进现代化和谐社区建设

各位领导：

大家好!

近年来，我们社区以三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，结合社区实际，以创建“民主法治型社区”为抓手，以加强社区共建为载体，积极推进现代化和谐社区建设。

第一、以管理民主为方向，推进民主法治型社区建设

1、加强社区组织体系建设。加强社区党建工作，建立党员活动日制度；健全了社区居委会、社区居民代表(会)议事制度；社区共建理事会等社区各种组织制度，完善社区党组织为核心、社区全体居民为主体、社区各类组织共同参与、共同创建和谐社区的新格局。针对流动人口多（已占社区总人口三分之二）、出租私房多的现状，于20xx年x月，成立社区“和谐促进会”，会员由社区班子成员、驻辖区单位、居民代表和有较好素质的外来暂住人员共同组成，下设七个工作委员会（党团组织、会员组织、维权、矛盾调处、文化体育、公益服务、计划生育），共同参与讨论、决策社区各项事务，为居民和外来暂住人员搭建交流平台和服务平台，大大发挥了居民和外来暂住人员参与社区建设的积极性，有效促进新老慈溪人的融合，确保了社会安定和经济发展。

2、完善各类民主制度。

（一）首先是编印了《居民手册》，在广泛征求居民群众意见的基础上，制订了社区居民自治章程,和有关法律、法规一起编印成册，发放到每户居民家中，提高了居民的民主法治意识。

（二）是规范了民主议事制度。健全民主决策制度、民主选举制度、民主管理制度、民主监督制度；社区三套班子都建立例行工作会议制度，每星期一上午召开会议，研究部署各项工作。社区重大事务，都由党支部委员会提出方案或意见，交代表会议讨论决定。

（三）是加大民主监督力度。建立健全党务、居务、财务公开制度，严格执行财务制度和上级有关规定，每月都要社区财务监督小组（社区党支部监事会、股份经济合作社的监事会、居民委员会监事会）对党务、居务、财务状况进行审

核，每季度进行公开。对重大财务开支及如环境卫生保洁、公厕的改造、道路硬化工程等都要进行公开招投标，经济合作社每年的分配都要由党组织（董事会）按合作社章程根据看度财务收支情况提出初步方案，交由代表大会讨论决定。社区干部每年都要向全体党员和居民代表大会作述职报告，由党员和代表对社区的干部进行民主评议。

（四）开展民主选举。社区党支部根据居民委员会组织法、上级有关文件和古塘街道党工委、办事处关于社区居民委员会换届选举工作的实施意见，坚持民主、平等、竞争、择优的原则，20xx年5、6月份，组织实施了社区居民委员会的换届选举工作。选举工作坚持“民主、平等、竞争、择优”的原则，居民群众广泛参与，充分行使民主权利，通过民主选举，加强了社区党组织的为核心的社区自治组织和推进了基层民主政治建设，增强了社区居民的法制意识社区建设的积极性，优化了社区居委会班子结构。具体分了三个阶段进行。第一阶段；在街道召开社区居民委员会换届选举工作动员会和培训后，即召开全体班子会议，统一思想召开小组长、共建单位代表参加的座谈会，在5月x日召开了由全体老代表参加的选举动员会，街道选举工作联络组也参加，领导讲话，会上成立了由老干部、党支部全体支委及一般代表共9人组成社区居民选举委员会；之后由选举委员会组织进行选民登记，经资格审查后，全社区共有选民1226名。第二阶段就是由选举委员会开展有关法律、法规和政策宣传活动，制订选举计划、拟订选举办法草案、根据各居民小组的大小确定了居民代表的名额，全社区共确定了57个代表的名额，其中驻社区共建单位代表4个（市民政局1个，市技术质量监督局1个、市安全管理局1个，农村合作银行1个）；以居民小组为单位进行选举产生居民代表的，由工作人员上门居民征求意见的方式产生，有的居民小组反复多次进行上门征求，推选，然后在代表当中推选产生小组长，在5月x日全部完成，并发布一、二号公告，公布代表和居民小组长名单，选举委员会根据有关法律规定，确定了6月x日下午2时在文体活动中心进行正式选举，并在选举日前15天，6月x日召开新一届居民代表会议，这次会议通过了选举办法，根据通过的选举产生了社区居民委员长会的候选人，候选人产生是这样的：因为本社区规模较小，党工会确定本社区的居委会的职数3人，设主任1人，委员2人，在明确职数和候选人要求后，代表分组讨论，共分了5个组，各组的代表联名推荐，所推荐的名单指定主任或委员，当场汇总公布结果， 5个组推荐

的主任人选比较集中，推荐的是同一个人，确定主任初步候选人，委员人选推荐的相对分散，按推荐数取前3名作为初步委员候选人，报街道选举工作指导小组备案，资格审查，在6月x日也就是在选举日前五天初步候选人经资格审查后，确定为正式候人，进行公告，主任等额选举，委员差额选举。并做好选举的准备工作，在6月x日下午2时，社区文体活动中心在选举委员会的主持和组织下，按时进行投票选举，并成功。第三阶段，主要是明确分工，研究三年的任期目标，协商共建理事会，修订自治章程，总结选举工作，建立档案等。

3、开展“法治宣传进社区”，社区创建平安。一是充分利用社区黑板报、宣传窗、市民学校等阵地，多形式开展法治宣传活动，使民主法治的理念深入人心。如市民学校，定期开展法制宣传活动，举办法制讲座，邀请专业人士授课，如邀请律师讲解民法和治安管理条例，在邀请街道计生办作有关计划生育法规、政策宣讲，邀请街道交管站站长符长飞进行交通法规讲讲座。针对出租私房和暂住人口比较多的特点，邀请派出所民警、法律顾问主讲《出租私房管理条例》，《浙江省暂住人口管理条例》有关政策法规等。二是把相关的各类配套组织制度和有关平安工作的有关规定编印成社区〈平安工作手册〉，通过宣传和居民群众的共同参与，增强了法制观念和法律意识，促进了民主法治建设，提高了社区居民的学法、守法、用法的信心，促进了平安社区的创建工作有效开展。

第二、以社区共建为抓手，形成和谐社区建设合力

1、建立健全社区共建制度。加强社区共建理事会建设，现有共建单位15 家，由共建单位负责人担任理事会会长和副会长。加强社区与共建单位之间的沟通，落实了社区共建会议制度和党建联度会议制度，社区重大事项的讨论，都邀请社区共建单位参加，有效增强了共建单位参与社区建设的积极性。

2、积极开展文明共建活动。去年以来，通过联办、协办等形式共组织开展了“中秋联欢晚会”“ 共建和谐社区 迎元旦文艺晚会”等共建活动９次，增进了社区、社区居民与共建单位之间的融合，丰富了广大居民群众的文化生活。如去年春节前，社区共建理事会牵头开展“情暖社区”活动，各共建单位有钱的出钱、有力的出力，市安监局局出资7800元，对社区80岁以上的老年人进行慰问；市民政局组织协和医院的医生来到社区，为60岁以上的老年人进行免费体检；开发培训学校则组织学生为老人们带来了精彩的文艺节目，受到社区居民的热烈

欢迎和一致好评。

社区共建活动的积极开展，不仅在社区营造了“社区是我家、建设靠大家”的良好氛围，而且使社区资源得到充分整合。各共建单位通过广泛参与社区共驻共建、结对共建和文明共建活动，指导社区健全组织、完善制度、规范管理、创造特色，帮助社区解决困难和问题，有序开放文化、教育、体育等非经营性设施，主动提供财力、物力、人力上的支持。据统计，近三年来，各共建单位共出资10余万元，帮助社区解决各类问题，有力促进了和谐社区的建设。

各位领导，几年来的，我们社区以强化民主法治为方向，以完善共建共享为抓手，不致力构建和谐社区建设，取得了不少成绩，先后补命名为宁波市社会治安综合治理先进单位，文明社区、平安社区、平安示范社区。

各位领导，以上是我社区在开展民主法治建设、构建和谐社区方面所做的一些成绩，但同上级的要求、群众的需求还存在一定的差距。今后，我们将继续学习借鉴好的经验做法，加强实践探索，紧紧围绕居民群众的利益和需求，进一步开展社区民主法治建设，进一步提高服务群众的能力、基础管理的能力和化解社会矛盾的能力，致力构建居民自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、文明祥和的现代化和谐社区。谢谢各位领导，请多多批评指正。