支教工作总结

张艳

时光荏苒，一个学年圆满结束了。本学年学校响应“三下村”活动的号召，选派6位年轻教师到村级学校进行“送教下村”活动，我有幸成为其中一员，我支教的村级学校是董庄小学，支教工作为期一年，我接到任务后没有任何怨言，很乐意的接受了任务。为期一年的支教生活，来去匆匆，忙忙碌碌，一晃一年时间过去了，短短的一年时间里，虽然对支教学校起不到明显提升效果，但是，我和这里的师生建立了深厚的友谊和心灵的沟通，同时也做了一些有利于学校发展的实际工作，现将回顾如下：

一、 科学合理的安排中心校与支教学校的工作关系。

这学年来，我能严格遵守学校的规章制度，纪律观念强，工作态度好，办事效率高，不怕辛苦，每周奔波于中心小学和支教学校之间，既能出色完成好原学校分配给我的工作任务，又能顺利地完成支教任务。在一年的支教生活中，我始终铭记自己身处的位置，以一颗热情高涨的心，尽自己最大的能力去帮助村一级的教育事业，带去最先进的思想、最新型的教育教学方式，为他们提供一个便捷、实效的学习平台，使他们的各项工作与我们中心小学的各项工作同步发展、均衡发展。在做好教学工作的同时，我还积极参加该校开展的各项活动。虽然一学年的工作改变不是很大，但是我从中感受到快乐，从中也总结了不少的支教经验。

二、能把新课程理念和教学方法带到支教学校。

我支教的课程是二年级思想品德， 从接受支教任务的第一天起，我便支教工作当作我从教工作中的一部分，在完成中心小学工作后，就投入到支教教学工作的探讨之中，在送教之前，我先深入该校，对该校的情况进行细致的理解。之后，我就针对那里学生的实际情况，精心备课。在课堂教学中我最愉悦、最入情，课上和孩子进行着生命的碰撞，情感的交流。我的投入感染着学生，我的激励促进着学生，我的帮助提高学生，更用我的人品塑造着我的学生。教书育人，是我上课的宗旨。注重培养孩子们良好课堂常规、学习习惯，注重开发学生智力、思维，注重提高能力与悟性，注重熏陶学生品格与修养，培养他们的学习积极性。我的教学工作原则是，尽量使村校学生与中心小学学生的素质拉近距离。我的理想并不是使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。

三、注重支教工作的探讨

这一学年来，我在完成正常的课堂教学和其他支教工作的同时，充分利用晚上空闲时间，上网查阅资料，学习领会有关思想品德新课程理念，钻研思想品德新课程教材以及校本资源开发的研究，学习各个学校支教队员的支教经验。

支教的时间很短，所能做的事情毕竟有限；然而人生的道路很长，这一年的经历将使我终生难忘。无论何时何地，我都将永远铭记这生命中的一抹亮光，为我今后教学生涯增添光辉的一页。

支教工作总结

杨楼孜镇中小学

张艳 20xx年x月x日