第二单元复习

一、字词

聒噪（ ） 榆关（ ） 腮边（ ） 玷污（ ） 秉性（ ） 隆冬（ ） 眷恋（ ） 分外（ ） 抹布（ ） 箩筐（ ） 潺潺（ ） 干涸（ ） 点缀（ ） 野菌（ ） 冷飕飕（ ） 婀娜多姿（ ）（ ） 低头折节（ ） 多音字

1、数：一年级的小同学在数（ ）学课上学习数（ ）数（ ）字。

2、更：半夜三更（ ），天气更（ ）冷了。

3、绿：花红柳绿（ ）的美丽风景中走来一位背（ ）背（ ）长剑的绿（ ）林好汉。

4、重：老师很重( )视这个问题，请重（ ）说一遍。

5、碧波如洗的湖泊（ ）上停泊（ ）着一艘美丽的画舫。

形近字辨析

畔（ ） 帐（ ） 腮（ ） 衰（ ） 鹃（ ） 粼（ ） 玷（ ） 判（ ） 账（ ） 鳃（ ） 哀（ ） 绢（ ） 鳞（ ） 踮（ ） 叛（ ）

（ ）书（ ）画 （ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ）日出而作日入而息 守望相助 解词：

聒：声音嘈杂。 意万重：形容要表达的意思很多。 行人：这里指捎信的人。

开封：把封好的信拆开 那畔：那边，此处指关外。 榆关：指山海关。 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。 秉性：性格。 玷污：弄脏，使有污点。 骨气：刚强不屈的气概。

《古诗三首》

《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

《秋思》的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。

《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）

【重点词】

《梅花魂》

【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。依次是：1、 2、

3、 4、 5、 。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

【重点句】背诵

▲“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

这是外祖父赞美梅花的语言描写，这段话包含了三层意思，请给这段话分层。并概括层意1、

2、 3、

《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。 ▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。

直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。

②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。

间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 ②临走送我墨梅图

③到船上送我带着梅花的手绢等。

课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。

《小桥流水人家》一文语言生动优美，如诗如画，用多种方法抒发了作者的思乡之情，如课文第一段

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著） “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”王维 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”秦观《浣溪沙》 “春草明年绿，王孙归不归”（王维）（“王孙”是古代对人的尊称）

【补充】

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄 露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫 近乡情更怯，不敢问来人。 —— 宋之问

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。元·马致远

复习课外知识：

选词填空

（1）感动 感谢 感激

我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。

小军的话（ ）了在场的每一个观众。

（2）发现 发生 发明

我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。

爱迪生是著名的（ ）家。

 

第二篇：人教版五年级语文上册第六单元复习总结 父母之爱

第六单元 父母之爱

一、字音

hùn luàn xī rì fèi xū wǎ lì chàn dòu téng xiě jǐn shèn cī xiáng qí tú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） yuán quán ān dùn wā jué zāo gāo jìng yǎng yī rú jì wǎng pò làn bù kān

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

艰涩( ) 拖沓( ) 磨炼( ) 埋怨( ) 打蔫（ ） 攥紧（ ） 破烂不堪( ) 喋喋不休( ) 聊胜于无( ) 按图索骥（ ）

二、形近字辨析

虚（ ） 噪（ ） 遣（ ） 贯（ ） 拒（ ）杉（ ）搂（ ） 墟（ ） 燥（ ） 谴（ ） 惯（ ） 柜（ ）衫（ ）缕（ ） 辟（ ） 甚（ ） 振（ ） 悔（ ）逢（ ）混（ ）砾（ ） 僻（ ） 堪（ ） 震（ ） 诲（ ）缝（ ）浑（ ）烁（ ）

三、多音字

1、这台缝（ ）纫机的台板有裂缝（ ）。

2、在这次灾难（ ）中，很多难( )民都遇难( )了，大家都很难( )过。 3由于干旱，湖边龟（ ）裂的泥土里有很多小乌龟（ ）的遗骸。

4、小明搂（ ）着小猫跟妈妈一起去田里搂（ ）草。

5、妈妈让小明在家里待（ ）着，等待（ ）她下班回家。

6、大鲈鱼拼命地挣（ ）扎，终于从鱼钩上挣（ ）脱了。

四、词语积累

失（ ）落（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）上加（ ） （ ）（ ）不安 迫不（ ）待 （ ）胜于（ ） （ ）（ ）不休 按（ ）索（ ） 一如（ ）往 来日（ ）（ ）

五、解词

昔日：指往日，从前。 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 瓦砾：破碎的砖头瓦片。 龟裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。

腼腆：本课指因害羞而神情不自然。 歧途：错误的道路。

打蔫：本文指精神萎靡不振。 失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。

按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

17 地震中的父与子

1、主要内容：有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

2、这对了不起的父与子，紧紧拥抱在一起。说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔决不放弃的父亲！多么恪守诺言有责任感的父亲； 说儿子“了不起”，是因为在没有水，没有食物的环境下坚持38个小时。当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！” 同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。

3、无论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”

这句话在文中3次出现反复是因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。

19“精彩极了”和“糟糕透了”（背诵最后一段）

1、主要内容：这篇文章按照时间顺序讲讲了妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。

2、母亲的评价是针对“我” 七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点——爱。

3、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”

这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识。母亲的鼓励是我创作的力量和源泉，是我充满信心；父亲的批评是对我的警告和教育，使我清醒地认识自己，不走上歧途。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

18* 慈母情深（梁晓声）

为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？

答母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。

20* 学 会 看 病（毕淑敏） 母亲的感情变化：做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升 写父母之爱的文章：《父爱，在拐角处》 朱自清《背影》 冰心《纸船---寄母亲》 古诗《游子吟》

兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。 孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

淡泊以明志，宁静以致远：淡泊，清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

转述句练习（掌握转述句的方法：一变二不变）

1、老师对我说：“我教你怎么写。”

2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

6、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

7、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

8、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

9、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

10、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”

 

第三篇：人教版三年级上册语文各单元复习资料总结

人教版三年级上册语文各单元复习资料总结

第一单元复习资料

1．这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《我们的民族小学》；讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《金色的草地》；通过记叙儿童和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的《爬天都峰》；赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。

2．“大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。“这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。

3．《爬天都峰》一课中，在爬天都峰前，“我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对咱们一起爬吧！”你对这两句话的理解是：“我”和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确定是来爬天都峰后都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰。

4．天都峰封顶这么高，在云彩上面哩！在看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的！这段天都峰的描写突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困难重重！

5．《金色的草地》一文中说：草地早晨不是金色的而是绿色的，中午时草地才是金色的，这是为什么呢？因为：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开合上。中午，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的。早上，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

6．你知道的少数民族有：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、回族等。

7．给带点的字注音：

假装 问好 白发 晃眼 朝向

假日 好奇 发现 摇晃 朝霞

8．默写古诗：《小儿垂钓》

小儿垂钓

胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧卧莓台草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

9．加偏旁组字再组词：

朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止

禁-襟-衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划

章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色

10．描写儿童活动的古诗：

《村居》【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

第二单元复习资料

1．本单元我们学习了四篇描写名人、伟人的故事，它们是：描写耐心巧妙教育并尊重爱护孩子列宁《灰雀》；讲述关怀爱护少年儿童高尔基的《小摄影师》；记述遇事勤于思考、善于动脑筋、执着追求的李四光的《奇怪的大石头》；描述诚实守信的宋庆龄的《我不能失信》。

2．本单元中给我印象最深的人物是 宋庆龄 ，因为她教会我做人要做个诚实守信、遵守诺言的人；李四光 给我的启示是：遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求。

3．《灰雀》一文中的：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”这句话中列宁不问男孩，而是去问不会说话的鸟，可以看出列宁见到灰雀后很惊喜，也表现了列宁对男孩的尊重和爱护，展现了列宁巧妙的教育方式！

4．《小摄影师》一文中：晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”高尔基不让杂志社的记者为他照相，却允许小男孩为他照相，表明高尔基非常关怀、爱护少年儿童！

5．《奇怪的大石头》一文中：有很多和李四光同龄小伙伴都在大石头周围玩捉迷藏，其他的小伙伴却没有发现大石头的秘密，而李四光不但发现了它的秘密，而且还取得了震惊世界的巨大成就，这应该归功于：李四光遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求的优秀品质。

6．《我不能失信》一文中：那------回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？“妈妈在一旁说。”“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没忘记，我不能失信啊！”从对话中可以看出小宋庆龄诚实守信，遵守诺言的优秀品质。

7．日积月累：

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

8．读了《闻鸡起舞》的故事，我知道了“闻鸡起舞”的意思是：早晨听到公鸡啼叫，就起来练功舞剑。比喻做事要勤学苦练。除此之外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、草船借箭、三顾茅庐等成语故事。

第三单元复习资料

1.《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是写的意思。这首诗通过描写看到的梧叶、江面、儿童、灯光，听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深，表达了作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。

2. 《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。其中“萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情”这两句诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。187xxxxxxxx

3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代诗人王维写的。诗中“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。

4. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”

5.《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）

6.《秋天的雨》这一课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。

7.我的发现：

红 火红 粉红 橘红 桃红 血红

黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 乳黄

绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 翠绿

蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 瓦蓝

8.读读背背：

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红。水绕对云横。

雨中山果树，灯下草虫鸣。

9.我会填：

匆匆地离开 快活地歌唱

悄悄地进来 拼命地奔跑

轻轻地走来 好心地询问

甜甜地微笑 认真地读书

10.我还知道关于思念家乡的古诗：

《静夜思》

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

第四单元复习资料

1.《花钟》一文写了通过细心观察发现不同的花开放的时间是不同的，经过思考分析找到了不同植物开花时间不同的原因：花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关。植物学家利用这个规律产生奇妙的想法，建成花钟的故事。文章启示我们要留心周围事物，养成认真观察和思考的习惯。

2.《蜜蜂》一文中为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。“我”把蜜蜂带到离家很远的地方，然后放飞，途中起风了，结果绝大多数蜜蜂准确无误的回到家中，而且还踩了花粉。由此可以证实，蜜蜂确实有辨认方向的能力。这一做法体现了作者善于观察实验和对科学严谨求实的探索精神。告诉我们也要有善于观察、思考、实验和对科学严谨求实探索的精神。

3.《玩出了名堂》一文写了列文虎克利用看守大门的清闲时间磨镜片，做成放大镜，发明显微镜，进而发现微生物的故事，告诉我们在生活中要善于观察、善于思考。

4. 《玩出了名堂》一文中的“名堂”指的是发明创造。我们从中受到的启示是：我们在生活中要养成善于观察、善于思考的好习惯。

5.《找骆驼》一文讲述了一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼的故事。我们从中受到的启示是在学习和生活中既要仔细观察，又要善于思考。

6.识记下列同音获形近字：

草坪 评价 苹果 分辨 辫子 花瓣 干燥 急躁 做操

俄国 嫦娥 饥饿 选择 光泽 翻译 晴天 清水 请客

洪水 哄骗 供应

7.识记下列与身体有关身体器官的词语并看看有什么共同点或规律：

肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背

8.读读背背：（关于农事的谚语）

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。

七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

9.我还知道有关农事的谚语：

桃树开花，地里种瓜。

桃花落地，豆子落泥。

菊花黄，种麦忙。

高粱熟，收稻谷。

瑞雪兆丰年。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

第五单元复习资料

1．通过这单元的学习我们从《孔子拜师》一文中认识了古代大思想家：孔子；从《盘古开天地》一文中了解了古代神话人物：盘古；从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：赵州桥；从《一幅名扬中外的画》一文中领略了中国名画：清明上河图。

2．《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的故事。体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境”的学习精神。

3．《盘古开天地》讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘古为开辟天地勇于献身的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。

4．《赵州桥》从形态、结构、外观介绍了赵州桥这座石拱桥，展现了我国劳动人民的智慧和才干。

5．《清明上河图》通过对画的介绍和画面详细的描述，展现了张择端作者高超的技艺和深厚的功力。也展示出了我国古代文化的博大精深。

6．孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后终于走到了洛阳。”从这句话可以看出孔子拜师的辛苦。以上可以看出孔子确实求知好学的优秀品质。我从他说：“学习是没止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”也可以看出孔子求知好学的特点。有这句话我想到了“学无止境”这个成语。意思告诉我们：学习是没有尽头的，应该活到老学到老，奋进不息。

7．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。

8．这座不但坚固，而且美观。这句话是一句过渡句，有承上启下的作用。

9．《清明上河图》是北宋画家张择端画的，画的是北宋都城汴梁热闹的场面，距今已有八百多年的历史了。画面上五百多个形态各异的人物，热闹街市上众多各类店铺以及桥北头传神的场景显示出了画家超人的技艺和功力。

10．我的发现：

远近闻名 黑白相间 轻重倒置

舍近求远 头重脚轻 积少成多

异口同声 左邻右舍 里应外合

11．日积月累：

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇

午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

12．加偏旁组词：

高-搞-搞乱 扁-遍-遍地 方-妨-妨碍

高-稿-草稿 扁-编-编写 方-防-防止

丁-盯-盯着 居-据-根据 旁-傍-傍晚

丁-叮-叮咬 居-剧-剧烈 旁-磅-一磅

13．孔子治学名言：

温故而知新。

三人行，必有我师。

学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

第六单元复习资料

1．通过这单元的学习，我们领略了祖国美丽风光。从古诗《望天门》见识了雄奇秀美的天门山；从《饮湖上初晴后雨》欣赏了奇妙秀丽的西湖；从《美丽的富饶西沙群岛》一文体味了风景优美、物产丰富的西沙群岛；从《美丽的小兴安岭》一文游览了四季景色诱人，像巨大宝库、绿色海洋的小兴安岭；从《香港，璀璨的明珠》一文饱览了繁华、富丽的大都市香港。

2．古诗只记：

望天门山.李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

诗意：浩荡东流的长江水把天门山从中间断开，碧绿的长江水流到此处激起回旋，向北流去。两岸的青山相对耸立，一只小船从太阳升起的地方驶来！

这首诗表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

饮湖上初晴后雨.苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

诗意：水面上波光闪动，晴天西湖的景色多么美好，雨天里，山色迷蒙，景致也很奇妙。如果把西湖比作美女西施，无论是淡妆还是浓妆都是那么合适，那么美丽多娇。

这首诗表达了作者对大自然的赞美和热爱之情！

你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？

题西林壁.苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3．《富饶的西沙群岛》文中说：那里风景优美、物产丰富是因为那里的海水五光十色、瑰丽无比；海底有各种各样的珊瑚和成群结队的形态多样的鱼；沙滩上有拣不完的各式各样的美丽贝壳；海岛上有各种各样的海鸟。

4．《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句话运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了。

5．《美丽的小兴安岭》一文按照时间顺序描写了小兴安岭四季的景色和特产。具体写了小兴安岭生机勃勃的春天景色；树木丛旺的夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。

6．《美丽的小兴安岭》一文中说：春天，数目抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”两字用得很好，写出了枝条长得很快的情景，突出了这里春天的生机勃勃。

7．《香港，璀璨的明珠》从市场、美食、旅游、夜景等多方面介绍了香港的美丽和繁荣。使人自然觉得香港真是璀璨的明珠。

8．我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡；秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑；神奇的敦煌石窟。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨；浙江的龙井茶；新疆的细毛羊；内蒙古的三河马；山西的煤矿；辽宁的铁矿。我还知道有关祖国风光的言语：

A．上有天堂，下有苏杭。

B.峨眉天下秀，三峡天下雄。

C.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

D.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

9．读读记记：

严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实

又送又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑

不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

11．日积月累：关于祖国风光的诗句

A.明月松间照，清泉石上流。

B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

E.水南水北重重柳，山后山前处处梅。

12．我发现：

海水有深有浅。

深：指从里到外或从上到下的距离大。

夜深了，老师还在工作。

深：距离开始的时间很久。

他收到远方同学的一封信。

封：量词，用于封起来的东西。

密密层层的枝叶把森林封得严严实实。

封：封闭。

门前站着个老太太。

老：年岁大。

如果不提醒他，准会犯老毛病。

老：原来的，旧的。

这个日记本就送给你吧，作为临别的纪念。

别：分离，分手。

老师，您别送了，我会记住您的话。

别：不要。

第七单元复习资料

1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。

2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。

3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。

4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。

5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：为人处事要看到别人的长处和优点，不掩盖自己的缺点和不足，相互尊重，和睦相处，学习别人的长处。

6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、骄横，对人霸道无理。

7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，看待事物要全面，既要看到优点长处也要看到缺点和不足。还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。

8.反义词：

傲慢——谦虚 怒若——勇敢

丑陋——美丽 愚蠢——聪明

懒惰——勤劳 吝啬——慷慨

暴躁——温和 热情——冷漠

9.读读背背：

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

金无足赤，人无完人。

我还知道，类似语句：

来者不善，善者不来。

万事俱备，只欠东风。

一言既出，驷马难追。

近朱者赤，近墨者黑。

一叶障目，不见泰山。

一着不慎，满盘皆输。

10.读读认认：

竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女

11．《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事比喻那些细想或做法保守僵化，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法的人。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。

第八单元复习资料

1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。

2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。

3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好品质。

4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的意思是：没有经过思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩。

5. 《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。

6.《好汉查理》讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、

理解、尊重这种关爱的重要性。我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。

7.我的发现：

圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪

笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈

静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑

绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄

8.读读背背：

人之初，性本善。性相近，习相远。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

9.读读记记：

风餐露宿 没精打采 五洲四海

日夜兼程 沉默不语 举世闻名

满载而归 目不转睛 高楼大厦

如愿以偿 恍然大悟 应有尽有

10.这学期我们学习了描写童年快乐多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《怕天都峰》、《槐乡的孩子》；描写名人伟人、展现他们伟大人格魅力的文章。《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》；描写秋天多彩美丽的文章：《秋天的雨》、听听，秋的声音》；告诉我们怎样观察、怎样思考、怎样学习的文章：《花种》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》；让我们感受我国灿烂传统文化的文章：《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一副扬名中外的画》；描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》；告诉我们怎样看问题、怎样想问题的文章：《矛和盾的集合》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》；

告诉我们怎样去爱别人，对他人要充满爱心的文章:《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》。