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优尼全能英语：20xx年高考英语复习直通车:每

天坚持读短文

20xx年的高考马上就要到了，之前方向标英语网也为大家介绍了一些关于高考英语的复习方法，今天为大家带来的是郑州晚报的一篇老师的报道。

高考直通车英语复习 记牢5要点每天坚持读短文

省实验中学高级教师

高三英语备课组长刘素芳

昨日，省实验中学高级教师、高三英语备课组长刘素芳老师对郑州市高三“三测”英语试卷进行了分析。她说，从测试情况看，考生的基础知识、推理判断能力都需要提高。晚报记者张勤张竞昳

从“三测”英语考试看考生英语“软肋”

据了解，此次“三测”的英语试卷与高考试题的考点吻合，尤其体现在单项填空上。单项填空覆盖面较广，与高考试题的考点吻合，主要考查了一些常规的短语、语法项目、句子结构等，涉及到冠词，代词，情景交际，介词，名词，形容词、非谓语动词，情态动词，动词时态，动词短语辨析，倒装，固定短语及从句。除27、34、35题外，其余各题的得分率均在60%以上。所以在高三复习中，考生还是要以教材为载体，夯实基础，积累词汇，梳理语言及语法知识,构建完善知识结构, 为形成听、说、读、写的能力打下坚实的基础。

在对“三测”英语试卷阅卷时，刘素芳老师发现考生还存在一些急需要解决和提高的问题。“基本功不扎实，综合运用知识的能力还有待提高。”她一一点出了在每个题型上，高三学生容易出现的问题，可以供考生们参考。

基本功不扎实，基础知识记得不牢

比如27题，考查的是一个固定句型It\This was the first time that+从句，从句要用过去完成时，很多学生由于记得不牢，思考来思考去还是选错了，选过去式的大有人在。再比如改错题把eat改成eating,有的学生写成eatting.因此考生一定要把语言学习中一些该记该背的知识记住、背牢。

知识的综合运用能力有待提高

从考生所做的完形填空中可以看出有一部分学生对上下文理解不好：如41，43题等，词语用法和词语辨析把握不好：如53，54题等。因此考生要重视对上下文的理解，理清脉络，掌握结构，加大词汇量。

推理判断能力有待提高

高考试题并非只考英语知识，它处处渗透着对思维能力，即观察、分析、判断、综合、想象能力的考核。是否具备良好的思维能力，即观察、推理、分析、综合和想象的能力，也是十分重要的。

例如，在阅读文章时，不仅能看懂表面文字的意思，还能透过字面理解深层含义；不仅能看懂每一句话，还能概括出段落和全文的主要内容与中心议题，猜测出作者的情感，理解英美人的幽默，并根据已知的事实做出合乎逻辑的推理判断。而有的考生凡是有关理解主旨要义，理解作者的意图、观点、态度，由于推理判断能力欠缺，总是选择不对。比如63，67，71题。

改错及书面答题不够规范

有的学生在铅笔改错的基础上直接用黑笔再描一遍。作文写出格，没有写在规定区域内。高考英语为网上阅卷，如果没有在规定范围内答题，机器扫描时扫不上，改卷老师就看不到你答的题，那你就不能答分。

5个要点，助考生复习英语有成效

针对考试中出现的问题，刘素芳老师提出了复习英语的5个要点，希望对考生们有所帮助。

注重语言知识的积累，夯实语言知识的基础

这是学习英语学科要做到的最基本的功课。刘素芳老师建议，考生应该特别重视“熟词新义”，以及容易疏忽的“特殊用法”，不断温习自己的错题积累，巩固基础知识。 坚持每天读英语短文

“不仅可以增加语感，而且还能培养、提升语言的文化功底，加深对于上下文理解的练习。”刘老师说，同时还有助于巩固像单选、阅读、改错、写作等方面的知识。 阅读理解能力的训练要进一步加强

考生可以每天不间断练习阅读理解，但不要让正确率影响心情，相信自己只要做就会有提高。同时要注重练习快速阅读，排除生词，抓住要义的能力。不断提高自己获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。

英语写作的训练必须好好做

可以背几篇不同类型、不同题材的范文，以不变应万变，这样，高考时不管什么样的写作题材，考生都能得心应手。

答题时要严格按要求答题，以免做无用功

刘素芳老师说，考生现在不要心急，要静下心来，一步步地把最后的功课做足、做好，用行动来迎接高考。

 

第二篇：20xx年高考英语复习重点及答题技巧总结

20xx年高考英语复习重点及答题技巧总结

高三英语学习是一个艰苦奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。现收集整理高考英语二轮复习重点及答题技巧，希望对同学们有所帮助。

一、语法复习必须注重训练

纵观高考(课程)考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。

语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。要想了解更多小升初资讯，请关注上海小升初微信公众号shxiaoshengchu

二、必须重视完形填空由弱到强的训练

完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析近年完形填电题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。

完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，最好以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。

三、必须重视课本的依托

很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲资应对老师布置的家庭作业，忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题，却忽略了对课本的关注。殊不知，教材是知识点的载体，各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来，不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。

坚持以教材为主，以课文阅读为主线，让学生逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语(课程)听、读、写的能力。课文复习的形式很多，这要以学生的水平和特点来确定在基础较差的普通班级宜以教师帮助归纳疏理或以讲解为主，归类法是课文复习中最常见的方法，也是最实用的方法之一。可以将课文按体裁分类，将记叙文、说明文、议论文、剧木分块复习。在复习每篇课文前，保证做到以下几方面：

(1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。

(2)列出课文巾的知识点、语言点。

(3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。

(4)指出一些语法现象等。

同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇汇的扩解与积累，“巧妇难为无米之炊”嘛!