教学常规检查总结
乌拉特中旗第二小学
20xx.11
教学常规检查总结
为了促进我校教学工作的有效开展,我们对教师的教学计划、教案、作业等进行了检查,现将检查情况总结如下:
一、教学计划检查情况
通过检查,发现大部分教师能按要求制定本学科的教学计划,计划详细,计划中有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度安排等内容。
不足与建议:少数老师教学目标分析不到位,缺少教材分析,教学重点难点不突出,检查后由教研组长督促其进行修改和完善后再上交。
二、教案检查情况
本月教案检查的侧重点是二次备课,教导处全面检查了各学科的教案,整体情况良好。大部分教师能分课时备课,做到教案环节完整,教学目标明确,重点难点突出,教学准备充分,教学过程详细,能及时进行二次备课,认真撰写教学后记。其中边俊丽、菅彩英、马晓萍、个案写的特别详细。刘青、李琳课后记详细。 存在的问题及建议:少数老师的二次备课不够到位,建议及时进行二次备课,把自己教学中的点滴体会、闪光之处、不足之处及时记录下来,不断促进自己专业素养的提高。
三、作业检查
教师们能按上级文件精神,做到作业量适中,能按要求及时批
阅,督促学生及时更正。同年级教师能共同商讨作业的布置,注重作业的实效性。数学组教师作业注重了作业的搭配,形式多样,值得推广。大多书教师批阅认真细致,并且作业本上有鼓励性语言、激励性符号等。
存在的问题及建议:少数教师的作业次数还应跟进,应进一步加强书写的工整性。对学生的改错应及时批阅,同时尽量减少漏批、错批等现象。
三、根据存在的问题我们采取的措施:
1、批改作业不要用一个大钩,应给每一个小题打一个小钩。这样能体现老师的精细批改。批阅后要写上时间,批语要规范、清楚。给学生以榜样示范。
2、对于作业封面教师要教育学生不要涂涂画画。
3、年轻教师的教学常规管理有待于加强,如备课要规范,反思要有价值。
4、所有任课教师要针对所教的学科对学生进行学习习惯的培养。
5、改进课堂教学,提高效率。
6、抓好双基训练,同时对学生的拓展能力也要进行训练。
通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,我们衷心地希望能通过这样的学习和交流,促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!
教导处
教学常规检查总结
教学常规检查的内容有:备课、听课、评课、作业批改及记录、教学反思、教师学习等。
(一)优点:
1、备课力求完美。这次检查发现大部分教师能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。均有超前备课。(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。
2、教师撰写的教学反思比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
(二)存在的问题:
1、个别教师的备课过于简单,不能体现教师的教学过程,存在应付检查的现象,教案中实用的语言欠缺,教学反思的质量不高。个别教师的书写应注意。
2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于探索。
(三)、建议
1、 批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。
2、 对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。
。
二、期中检测分析
(一)试题的特点
从每位教师写的试卷分析可以看出:本次期中检测题目难易程度适中,既有较浅显的基础知识也有一定量的能力考察。并且试卷题目形式灵活,富有变化,更贴近学生的实际生活。
(二)优点
1 学生的卷面比较整洁、书写比较规范,比以前有进步,这与教平时的严格要求是分不开的。
2、学生对基础知识掌握比较好,正确率较高。
(三)存在的问题
学生方面
根据本次试卷反映的问题,以及平时抽查了解发现:
(1)个别学生学习目的不明确,学习积极性差,完成作业不主动,应付差事,缺乏克服困难的勇气和信心。
(2)学习方法不当,上课不注意听讲,注意力分散,课下不能及时复习巩固,致使接受新知识能力相差较大。
(3)学习知识死板,不灵活,不能举一反三,对能力性的问题缺乏思考。
三、几点建议
1、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
2、改进课堂教学,提高效率..
3、抓实抓好双基训练,同时对学生的能力也要拓展训练。
各位教师,教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,我们衷心地希望能通过这样的学习和交流,促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!
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