五年级第一次月考语文试卷分析

光阴似箭，第一次月考已经结束了。就这次本班成绩来看，并不理想。本班共有学生33人，及格的29个，优秀的有14人，平均分75.98。就卷子的整体而言，题目比较灵活，不管是识记题还是能力考查题都和平时讲过的内容有着紧密联系。仔细查看了学生的卷子，发现了以下问题，现将试卷情况分析如下：

第一部分是积累运用。第一小题是看拼音写词语。很多词语都是平日在作业中多次出现过的，大部分学生都能写对，错的较多是“盗贼”和“展”字。第二小题是选择题。学生出错主要表现在对“差”的多个读音及错别字的判断上。第三小题考查的是句子的改写及运用。从做题的结果来看，学生失分较多，尤其是根据成语写句子，由于学生对成语的意思理解不当，导致句子写得不通顺。从这里可以看出学生对文中出现的成语掌握不理想，在今后的教学中要多加强训练，让学生学会正确运用，提高表达能力。第四小题是默写书上要求背诵的段落及谚语，大多数学生都能写出来，但也有个别同学对课文内容记得不牢固，因错别字或记错而丢分。

第二部分是阅读感悟，共有两篇短文。一篇课内的，一篇课外的。课内阅读是从《猫》中节选一段来考，学生做得不尽如意。首先在考查文学常识上，很多学生没能正确答出来，这说明学生平时根本没去积累这些知识，今后要多抓；而错的最多的是第三小题：给句子换个说法“它非把老鼠等出来不可！”许多同学没理解意思，有改成反问句的，有改成双重否定句的，其实考查的就是双重否定句，看来学生接触这种题型还不够多，这也提醒我们在今年教学中要多注意这些内容；而在写近义词这块，也有不少学生丢分，在这方面今后也需

多练。课外阅读《风雨中的三轮车》失分非常严重。大部分学生失分在10分左右。大家错的最多是第四小题“画波浪线的句子采用了什么描写手法？这样写有什么作用？”学生不知道描写手法是什么，并与修辞手法搞混了，第五小题“划线的句子用了什么修辞手法？在文中有什么作用？”答对的也是寥寥无几。第七题考省略号的作用，很多学生也是乱答，对于看似简单的内容，今后也要抓紧，加强学生的阅读题的练习，提高对文章的理解力。

最后一部分是写作文，属记叙文，主要是通过写自己亲身经历的事来表达自己的真实感受。大部分学生能按题目要求完成作文，但作文质量不高，重点部分不突出，自己的感受写得较平淡，不能打动读者，这需要平时多练多写，不断观察和积累，不断总结自己的写作方法，提高写作能力。

综合上述情况，我觉得我们今后的教学应从以下几方面加强指导：

1、继续培养学生的语言表达能力，尤其是概括能力的培养。

2、培养学生认真审题的习惯，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法。

3、鼓励学生多读一些有益的课外书，丰富自己的知识储备。

月考虽是一次小测验，但它反映出了我们的学生在新学期以来的学习情况，也暴露出了本人在教学中存在的缺陷和不足，鞭策学生和自己不断反思，不断学习，查漏补缺，促进大家的共同进步。

 

第二篇：七年级第一次月考语文试卷分析

七年级第一次月考语文试卷分析

本次考试为第一单元课文和课外诗词十首的前五首，满分为100，基础知识部分60分，作文40分。参考人数为130人，总分6882，平均52.815分，优秀人数为3，及格人数为68。从总体情况看，考试不太理想，现将考试情况分析如下：

一、 试卷第一部分——知识小积累，侧重考查基础知识，包括字词，改错和综合性学习，学生大多答得不错，只有改错的第二个小题丢分较多，对于用词不当还是没有很好的掌握，另外就是综合性学习，缺乏答题经验，所以丢分较为多。

二、 试卷第二部分——阅读大练兵，一共四个题，分别考察古诗、古文、记叙文阅读，古诗考察里，学生基本知识点掌握还是不够牢固，所以得全分的不多，古文阅读里，也是出于基本知识点掌握不够，所以丢分。一共16分的两道题，得分在10到13之间的为多数。两道记叙文阅读题，是得分最不理想的题目。学生还很缺乏答题经验，对于记叙文阅读缺乏基本的常识，答题较浅，往往只能写出答案的表层，不能往深里挖掘，所以失分最为严重。其中以13、14、15、17题丢分最多。

三、 试卷第三部分是作文，此次作文要求以“亲情伴我成长”为题，很多学生更改题目，审题出现了偏差，另外就是选材陈旧，语言表达枯燥，记叙过程单调。

四、 改进措施

1、 以后教学中，要特别重视学生基础知识的掌握，及时过关检查，

课上多给学生一些理解识记的时间，争取提高课堂效率，把基础知识的掌握尽可能多的完成在课上。

2、 课堂上不断渗透各种阅读题的答题策略，尽快让学生熟悉答题方法，减少出错。

3、 加强作文练习，尤其是关于细节描写，让学生的作文尽量细化，会表达真情实感。