苏教版九年级上文言文知识点归纳

一、古今异义

1一百许里 古：用在数词之后，表示约数，相当于“左右、上下、大约 今：常用义为应允，或者，可能。

2鸢飞戾天者 古：至，到达 今：罪过，乖张

3经纶事务者 古：治理，筹划 今：政治规律，如“满腹经纶。” 4芳草鲜美，落英缤纷。 古：鲜艳美丽。今：食物新鲜，味道好。

5欲穷其林。古：形容词用做动词，穷尽，走到尽头/今：资财缺乏(古时用“贫”) 6阡陌交通，鸡犬相闻。 古：交错相通。今：各种运输和邮电事业的总称。 7问所从来。 古：从哪里来。今：从过去到现在。

8率妻子邑人来此绝境。 (1)妻子—古：妻子和儿女。今：男子的配偶。

(2)绝境—古：与外界隔绝的地方。今：没有出路的境地。9无论魏晋。 无古：不要说，更不必说。今：连词，表无条件关系的连词。 10辞去。 古：离开 今：跟“来”相反

11不足为外人道也。 古：不值得 今：不充足，不满

12既出，得其船。古；副词，已经，以后 今：既然，后面常与“就”相连 13便扶向路。 古：沿着，顺着。今：扶持。

14诣太守，说如此。 古：像这样，即进出桃花源的全部情况。今：这样。

15闻之，欣然规往。 闻——古：听说。今：用鼻子嗅 规——古：打算。今：规则，成例。

16汪然出涕 古：眼泪 今：鼻涕，鼻子里分泌的液体. 17则久已病矣 古：困苦不堪 今：疾病.

18往往而死者相藉也 古：处处，到处 今：常常 19虽鸡狗不得宁焉 古：即使 今：虽然，连词. 20以尽吾齿 古：年龄 今：牙齿.

21谪守巴陵郡 古：做州郡的长官 今：看护，把守 22增其旧制 古：规模 今：多指制度

23气象万千 古：景象 今；多指有关大气变化的现象和规律 24前人之述备矣 古：完全，详尽 今：准备

25薄暮冥冥 古：迫近 今：多指不厚的，浅显的 26则有去国怀乡 去 古：离开 今：由某地到某地 国 古：国都 今：多指国家

27至若春和景明 古：日光 今：景色、景物、景观 28波澜不惊 古：起，动 今：指受惊吓

29沙鸥翔集 古：栖止，鸟停息在树上今：多指集市、聚集、集合等 30而或长烟一空 古：消散 今：指天空，某处没有某事物等 31.予尝求古仁人之心 古：曾经 今：品尝 古：多指思想感情等抽象事物 今：多指心脏 32微斯人 古：无，没有 今：细小，小的 33伛偻提携 古：搀扶，带领 今：多指提拔

34或以为死，或以为亡 古义：有的人 今义：或者，也许

35号令召三老、豪杰与皆来会计事 豪杰：古义：有声望和有地位的 今义：才能出众的人

会计：古义：聚会商议 今义：管理财务计算的人 36旦日，卒中往往语 往往：古义：处处 今义：常常

二、词类活用

1凤烟俱净(净：形容词—动词，消净，散净。) 2任意东西 东西：名词—状语，向东或向西。 3负势竞上 上：名词—状语，向上

4互相轩邈 轩邈：形容词—动词，比高/比远（高山都在争着向高处和远处伸展） 5急湍甚箭，猛浪若奔 湍: 动词—名词，急流的水。 奔：动词—名词， 飞奔的马

6渔人甚异之 异:形容词的意动用法 对??感到奇怪7复前行 前:名词-状语 向前

8欲穷其林 穷:形容词用做动词 穷尽，走到尽头 9才通人 通：使动用法 使??通过 10此中人语云 语：名词作动词

11处处志之 志:名词作动词 用符号做标记 12腊之以为饵 腊：名词作动词，把蛇晾干

13可以已大风 已：使动用法，使??离去，这里指治好（病）。 14岁赋其二 岁：名词作状语，每年

15君将哀而生之乎 生：使动用法，使??活下去 16 乡邻之生日蹙日：名词—状语，一天天地

17殚其地之出，竭其庐之入。动词—名词 出：出产的 入：收入的 18滕子京谪守巴陵郡 守，名词作动词，做太守

19先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （形容词—状语，先：在?之前；后：在?之后）

20山行六七里 山：名作状语，在山上（间）

21名之者谁 名：名词作动词，起名字，命名。

22有亭翼然临于泉上者 翼：名词作状语，像鸟的翅膀一样 23弈者胜 弈：下棋，这里用做动词，下围棋

24而不知太守之乐其乐也 乐：形容词意动用法，以??为乐 25大楚兴，陈胜王 王：名词用作动词，称王，为王 26天下苦秦久矣 苦：形容词意动用法，以??为苦 27尉果笞广 笞：用鞭、杖打。

28皆指目陈胜 目：名词用作动词，看

29夜篝火 篝：名词用作动词，用笼子钩着

30置人所罾鱼腹中 罾：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思 31将军身被坚执锐 坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器

32忿恚尉 恚：形容词的使动用法，使??恼怒 三、一词多义

1绝：①奇山异水，天下独绝 绝：独一无二 ②猿则百叫无绝 绝：停，断

2上： ①负势竞上 上：名词-状语，向上 ②横柯上蔽 上：上面

3为:①捕鱼为业 为:作为 ②不足为外人道也 为：对，向 ③为具言所闻，皆叹惋 为：介词，给

4舍: ①便舍船 舍：舍弃，抛开，这里是"离开"的意思。（动词） ②屋舍俨然 舍：房屋（名词）

5乃: ①见渔人，乃大惊 乃：是，表示前后两个动作的关联， ②乃不知有汉 乃：竟，表示出乎意料。

6志 ①处处志之 志:名词-动词 用符号做标记 ②寻向所志 志:做的标记（名词）

7寻 ①寻向所志 寻:寻找 ②寻病终 寻：不久 8是 ①吾祖死于是 （代词，指捕蛇这件事）

②自吾氏三世居是乡 （指示代词，这个，指“永州之野”） ③岂若吾乡邻之旦旦有是哉 （代词，指上句之“犯死”） ④吾尝疑乎是 （代词，指“苛政猛于虎”这句话） ⑤赋敛之毒有甚是蛇者乎？ （指示代词，这种） 9为①然得而腊之以为饵 （动词——作，制成）

②今吾嗣为之十二年/向吾不为斯役 （动词——做，干） ③故为之说 （动词——写）

10已 ①可以已大风 [已：使动用法，使??离去，这里指治好（病）。] ②则久已病矣/比吾乡邻之死则已后矣 （已经）

11赋 ①岁赋其二（征收、敛取）②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 （租赋） 12疠①可以已??瘘、疠 （恶疮）②呼嘘毒疠 （疫病，疫气） 13入①当其租入 （交纳） ②竭其庐之入 （收入的） 14岁①岁赋其二 （名词—状语，每年）

②积于今六十岁矣/盖一岁之犯死者二焉 （年，名词）

15甚①貌若甚戚者 （很）②未若复吾赋不幸之甚也（厉害） ③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 （比，超过）

16若①貌若甚戚者/未若复吾赋不幸之甚也/②岂若吾乡邻之旦旦有是哉 （像） ③若毒之乎 （你） ④更若役，复若赋 （你的）

17毒①若毒之乎/又安敢毒耶 （怨恨、憎恨）②呼嘘毒疠（有毒的） ③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 （毒害）

18生①君将哀而生之乎 （使动用法，使??活下去） ②而乡邻之生日蹙 （生活）

19食①退而甘食其土之有 （吃）②谨食之 （通“饲”，喂养） 20观①今以蒋氏观之 （看）②以俟夫观人风者得焉 （考察） 21之

①永州之野产异蛇/募有能捕之者/永之人争奔走焉/ 吾斯役之不幸/乡邻之生日蹙 /殚其地之出，竭其庐之入/比吾乡邻之死则已后矣/孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 之：的

② 代词。（代人，他）（代自己，我）（代事）（代物，蛇）（代话语） （1）无御之者 之：指被毒蛇咬后的伤毒

（2）腊之以为饵/太医以王命聚之 之：指这种蛇

（3）问之，??吾嗣为之十二年1之：指姓蒋的捕蛇人 2之：指捕蛇以抵租赋这件事

（4）言之，?? 之：指这些话

（5）余悲之，且曰：若毒之乎？ 1之：指蒋氏 2之：代捕蛇以抵租赋这个差事

（6）君将哀而生之乎 之：指蒋氏自己，我 （7）谨食之 之：指蛇

（8）今以蒋氏观之 之：指“孔子之言” （9）故为之说 之：指“上述之事”

③悍吏之来吾乡 之：取消句子独立性，不译

22以①以啮人，无御之者 以：如果 ②腊之以为饵 以：把，用来

③可以已大风” 以：用来 ④太医以王命聚之 以：用，拿 ⑤而吾以捕蛇独存 以：因为，凭借 ⑥ 以尽吾齿 以：而。 ⑦今以蒋氏观之 以：根据

⑧故为之说，以俟夫观人风者得焉 以：而，表目的。

23其①其始 （助词，无义，不译）②岁赋其二 （指蛇） ③当其租入 （他们的，指能捕捉到蛇的人。） ④专其利三世矣 （这种，指捕蛇以抵租赋） ⑤视其缶 （那个）

24而①黑质而白章（表并列） ②然得而腊之以为饵 （表承接） 25焉 ①永之人争奔走焉 焉：兼词，于此 ②今其室十无一焉 焉：语气词

③虽鸡狗不得宁焉 焉：语气助词，啊 ④时而献焉 焉：代词，指蛇

⑤故为之说，以俟夫观人风者得焉 焉：代词，指这篇文章

26乎 ①君将哀而生之乎（吗）②叫嚣乎东西，隳突乎南北（介词，同“于”，在）③吾尝疑乎是（同“于”，介词，对于）

④孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（语气助词，呢）

27于 ①吾祖死于是（在） ②余将告于莅事者 （向） ③积于今六十岁矣 （到） ④苛政猛于虎也 （比）

28以①属予作文以记之 （来）②不以物喜，不以已悲 （因为） 19观①予观夫巴陵胜状（看）②此则岳阳楼之大观也（景色） 30一①洞庭一湖 （一个）一碧万顷 （一片） ③长烟一空 （全）

31开①连月不开 （放晴）②开我东阁门（《木兰诗》）（打开） ③旁开小窗（《核舟记》） （开设，设置） 32则①此则岳阳楼之大观也 （就是）

②居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 （就） ③然则何时而乐耶 （那么）

33极①南极潇湘 ［最远到达（某处）］②此乐何极 （穷尽） ③感极而悲者矣（到极点）

34或①而或长烟一空（有时候）②或异二者之为 （或许，也许） 35空①浊浪排空 （天空）②长烟一空 （消散） 36通①政通人和（顺利）②北通巫峡（通向） ③初极狭（〈桃花源记〉） （通过）

④鸣之而不能通其意（〈马说〉） （通晓）

37和①政通人和 （和乐）②至若春和景明 （和煦） 38夫①予观夫巴陵盛状 （指示代词，那）

②夫环而攻之（发语词，不译）③夫鼾声起 （《口技》）（丈夫，女子的配偶） 39去①去国还乡 （离开）②西蜀之去南海（《为学》） （距离） ③委而去之 （《得道多助，失道寡助》） （逃离，逃跑） 40为①或异二者之为 ［这里指心理活动（即两种心情）］ ②全石以为底（《小石潭记》 （做，为）

41国①则有去国怀乡 （国都，这里指朝廷） ②固国不以山溪之险（国防） ③国恒亡（国家）

42居①居庙堂之高则忧其民（处在）②面山而居（居住）③居十日（停了） 43旷①则有心旷神怡（开朗） ②土地平旷，屋舍俨然（宽广）

44秀①秀丽（望之蔚然而深秀者，琅琊也）②草木茂盛（佳木秀而繁阴） 45临①靠近（有亭翼然临于泉上者）②在??旁（临溪而鱼） 46名①动词，给??命名（名之者谁？太守自谓也。） ②名词，名字（卷卷有爷名）

47 酿泉①名词，泉的名称（而泄出于两峰之间者，酿泉也） ②动宾短语，酿造泉水（酿泉为酒）

48乐①乐：形容词意动用法，以??为乐（不知太守之乐其乐也）②乐趣，名词（不知太守之乐其乐也）

49意①情趣（醉翁之意不在酒）②打算（意将隧入以攻其后也——《狼》） 50谓①称作，叫作（太守自谓也）②为，是（太守谓谁？）

51绝①停止（往来而不绝者，滁人游也）②与外界隔绝（率妻子邑人来此绝境）③到极点（以为妙绝）④极，非常（佛印绝类弥勒）

52而①渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 表顺接的连词 ②而年又最高 表递进关系，而且 ③云归而岩穴暝 表顺承的连词，就

④朝而往，暮而归 连接时间状语和谓语的连词，表修饰关系 ⑤而乐亦无穷也 表顺承的连词，连接两个分句 ⑥泉香而酒冽 表并列关系，可不译 ⑦已而夕阳在山 表时间的连词，不久

⑧然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 表转折的连词，可是，却， 53也①与“者”连用，表示判断语气（泄出于两峰之间者，酿泉也） ②用于句尾，表示肯定语气（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也） ③表陈述语气，主要用于描述景物；

54之①望之蔚然而深秀者 （舒缓语气，无实义） ②得之心而寓之酒也 （都代乐趣） ③醉翁之意不在酒代 （助词，的） ④名之者谁？ （代词，它） 四、通假字

1蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟婉转地叫. 2窥谷忘反。 “反”通“返”，归，还，返回。 3具答之。 “具”通“俱”，完全，详尽. 4便要还家。 “要”通“邀”，邀请. 5谨食之 “食”通“饲”，喂养.

6政通人和，百废具兴 “具”同“俱”，全，皆 7属予作文以记之 “属”通“嘱”， 嘱托

8发闾左者適戍渔阳九百人 適通“谪”，因获罪被发配到很远的地方 9为天下唱 “唱”通“倡”，倡导 . 10固以怪之矣 “以”通“已”，已经。 11被坚执锐 “被”通“披”,穿。

 

第二篇：九年级上册文言文知识点归纳

九年级上册文言文理解性知识点归纳

《陈涉世家》

1、 陈胜、吴广发动起义的的主观原因是

直接原因是：

根本原因：

2、 陈胜为起义制定的口号策略是：

3、 在起义的准备过程中，陈胜、吴广为起义作舆论准备而“威众”的两件事是： 、 。（四字短语）

4、 通过天下形势分析，陈胜认为起义能够成功的条件有两个（宜多应者的原因）

第一是： ；

第二是： 。

5、 陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：

6、 表明陈涉从小有远大理想的一句是：

7、 从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质？

8、 文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，五候将相宁有种乎？”一句， 表现陈涉

9、如何看待陈胜在起义前的舆论准备？

10、总体上谈你认为陈胜是一个什么样的人？

11、课文结尾几句交待了战争的结果，照应了上文中的那些话？

12、如何看待课文详写起义之前的准备而略写战争过程的？

13、如何看待陈胜先召三老、豪杰会计事才称王的举动？

14、如何看待陈胜在发动起义前的舆论准备？

15、做完准备以后，陈胜、吴广为什么还要再使激将法和苦肉计呢？

《唐雎不辱使命》

1、第一段中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？

2、如何理解秦王“以君为长者，故不错意也”这句话？

3、如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”？

4、安陵君：“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同？

5、安陵君知道秦王的真正用心，为何还要说“大王加惠”的话呢

6、第一段在全文中的作用是什么？

7、唐雎连用三个事例是为了得出一个什么结论？暗示了什么？

8、秦王最后说话语气态度有什么变化？这表现了秦天怎样的性格特点？

9、为什么说唐雎没有辜负使命？这表明了唐雎怎样的性格特点？

10、用自己的话说说，唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中看出唐雎是一个怎样的人？

（第一问分三步答）

11、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

12、文中提到了专诸刺杀王僚，聂政刺杀韩傀，要离刺杀庆忌，历史上有许多人刺杀秦始皇，其中就有一个非常有名的人，你知道是谁吗？

《隆中对》

1、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

①曹操： ②孙权： ④诸戎、夷越：

2、诸葛亮替刘备策划的最终目标是 （用文中的8个字来概括）

3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（用课文中的话回答）

4、公元2xx年，袁绍的几十万大军被曹操的几万兵力打败，成为“以弱胜强”的战例。请再举两个以弱胜强的战例。

5、诸葛亮从哪几个方面分析了当时的形势?

6、文中写刘备听了诸葛亮一番话后，只说了一个“善”字，请你联系上下文，用第一人称描写一下刘备此时此刻的心理活动。

7、“凡三往，乃见”五个字，表现了刘备怎样的态度？

8、诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴” ，应该采取哪些策略？

9、诸葛亮为什么先提曹操战胜袁绍的事例？

10、试分析课文第二段的内容

《出师表》

1、第一段首先分析了，希望刘禅思危，后分析了有利的主观条件。

文中多次提到先帝，表达了 的感情。

2、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？提出这三条建议的目的是什么？ ___________________________________________________________

3、诸葛亮出师的战略目标是。

4、诸葛亮认为，在执法方面应该“刑”的是 的人 ，应“赏”的是 的人。（用原文填空）作者“遂许先帝以驱驰”的原因是

5、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?

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7、按要求用原句回答：

①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是

②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是

③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是

8、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。

9、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为____ _ _，临危委重任和____ ___。 作者回顾这些往事的目的是

10、在公众的眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等有很多，请列举两个。