安徽省无为第一中学20xx届高三第一次月考语文作文及其分析

安徽省无为第一中学20xx届高三第一次月考语文作文及其分析

作文试题:

想起了一个著名的心理效应----鸟笼效应。19xx年,著名心理学家詹姆斯和物理学家卡尔森从哈佛大学退休了。一天,他们俩打了一个赌:詹姆斯说:"老伙计,我一定会让你不久就养上一只鸟的。"卡尔森笑着摇头:"我不信!因为我从来就没有想过养一只鸟。"没过几天,恰逢卡尔森生日,詹姆斯送上了他的礼物--------- 一只精致的鸟笼。卡尔森笑纳了:"我只当它是一件精美的工艺品。"然而从此以后,每逢有客人到访,看到卡尔森书桌上那个精致的、空荡荡的鸟笼,便会问:"教授,您养的鸟什么时候死了?"卡尔森只好一次次耐心解释:"我从来就没有养过鸟。"态度虽然诚恳,客人的目光却分明是不信任的。最后,出于无奈,卡尔森只好买了一只鸟。这就是詹姆斯著名的鸟笼效应。 分析:

这则材料主要是体现了人类的从众心理,自觉不自觉地受多数人或权威人士的影响,这可以让人多些安全感,但也常常让人自我价值迷失,不知不觉中为自己设置一个枷锁,从这个角度立意应该是一类立意。

别让“鸟笼”牵着走

不要让自己迷失方向

正确对待别人的看法

活出自我

莫困于心、坚信自己、坚定目标、坚守本心、

作最真实的自己

你的心理被控制了吗

行由心变

反立意:生活中的身不由已

因环境而改变 二类立意 从客人角度:

语言的力量

环境的影响

眼见为必为实、不畏浮动遮望眼、透过现象看本质 思维惯性的影响、小议先入为主对我们的影响

人性的“弱点”

反向立意:打破思维定势、别让自己的思维住进牢笼 (注,此立意,如果语言很好,事例新颖可向一类靠) 詹姆斯的角度:

制定目标收获成功

新思路彰显智慧人生

转个弯也许会成功

打破常规 懂得转换

出奇制胜是解决问题的最好方法

三类立意:

如果仅从某个句子着手,如从“卡尔森笑着摇头:‘我不信!因为我从来就没有想过养一只鸟。’着手得出观点:一切皆有可能、凡事无绝对或没有什么一成不变,筧三类作文,当然如果写得好可以靠二类下。

论逻辑的必然性(看似无关联的事物往往能发现他们之间的逻辑关系,)

掌握人的心理

事情有其存在意义

 

第二篇:上犹中学20xx届高三第二次月考语文答案

20xx届高三上学期第二次月考语文试题参考答案

1、C(A解甲归田—jiě; B拙劣—liè; D抛头露面—lù)

2、A(B合盘托出—和盘托出; C对薄公堂—对簿公堂; D扫瞄—扫描)

3、D(A.相形见绌:和同类的事物相比较,显出不足。“见”本身字作“显现”讲,故和“显

得”重复。 B.言不由衷:说的不是真心话。 C.鼎力相助:敬辞,大力帮助表示请托或感谢时用,只用于对方或他人,不可用于自己。常误用为自己对他人的帮助。D.“相得益彰”意思是两者相互配合协助,双方的优点和长处就更能显露出来。)

4、B(A.“儒商”与“现象”搭配不当。C.滥用介词“由于”导致主语缺失。D语序不当,“如何辨别养生真伪”应置于“不仅”前。)

5、C(⑤③主语一致,紧接“一些国家之后”,并由关联词“由于”和“因而”连接。①④

中均涉及“民族民主意识”, ①中“随着”和④中“逐步”是 ②出现的前提条件) 6、 D(觉新没有抗议。) 7、A强加因果

8、B(A.《诗经》时代,社会意识形态相对宽松。C.汉乐府是第一次俗文学高潮的后期,所

以其数量、质量都不如《诗经》。D.表述绝对,原文是“更多一些”。) 9、D (D项以偏概全了,还有一个原因即“艺术商品性质的刺激”。) 10、D 打败

11、B(A用\因为; B消独作用; C介词,到\介词,被; D做,担任\替,给) 12、C(①与贺循无关 ② 不属于淡泊名利 ③不与叛贼合作)

13、(1)刺史嵇喜推举(他)为秀才,授予官阳羡县令,他把宽恕恩惠当作根本,不苛求在

考核中最好。【举(之)省略,除,以??为,课,各1分】

(2)贺循迎接张景回到会稽郡,贺循立刻感谢打发了兵士,闭门不出,论功报赏的事,

他一概不参与。【即,遣,杜,豫各1分】

(3)正赶上贺循外出,到了破冈,于是人们一块到贺循处去质问这件事。(会、至、诣、

质各1分)

14、(1) a.前六句是借景抒情,后两句是直抒胸臆。2分

b.忧国忧时,报国无门。2分

(2) a.前六句写作者彻夜不眠,表现“身”倦;2分

b.后两句直抒胸臆,为国事而忧心,表现“心”倦。2分

15、(1)为变徵之声 风萧萧兮易水寒 (2)常在于险远 故非有志者不能至也

(3)海不厌深 周公吐哺 (4)依依墟里烟 鸡鸣桑树颠 (5)渺沧海之一粟 羡长江之无穷

16. 是拟声词,化静为动,让阳光澄明灵动可感;(1分)运用叠词(1分),形象表现阳

光点燃老人们不灭灵感的急切和慷慨,突出阳光的博大和温厚,(1分)表达作者对阳光的赞美之情。(1分)(共4分)

17. ①写老人,是来表现人生总有暮年,就如日落的阳光,何等从容自然、温存平常;②

也道出了人们对阳光的依恋,愿与它生死相随;③体现阳光、巷子与生活在这里的人的和谐与温馨。(6分,每点2分)

18.不矛盾。(1分)因为这的确是一条封闭、走不通的巷子,所以从客观上说是“死胡同”。

(1分)但这有热情好客的主人,留你“小坐一会儿”;(1分)有温情的阳光,可以让你享受自在、质朴的生活,给心灵一个舒缓的空间,因此又不算是“死胡同”。(2分)(共5分)

19. ①阳光“不会唉声叹气”“不露声色”,教人乐观、谦和;②阳光“也有委屈焦躁的时

候,过一阵子就好啦”,告诉人一生中难免失意和挫折,关键是要调整自己,淡然处之。③滋润巷子里的生命,“点燃老人不灭的灵感”,教人博大慷慨;④“阳光也是重复的”“但没有人去烦它,因为它暖人”,启示人坦然面对死亡,关键是要度过有意义的一生。(共6分,每点2分,答对3点得满分;答其它内容,只要合情理,也可酌情给分)

六、语言运用(15分) 20、评分细则:

⑴符合试题的四项要求,能通过文字表述,描绘出梅的傲骨凌然,气节高坚形象,给14—15分。⑵未用“以景衬情”的表达技巧的,扣6分。⑶未能使用第二人称,扣3分。⑷未使用比喻、拟人修辞手法,每项扣3分。

【范文】冰天冻地的世界里,凌厉的朔风中,冰冷刺骨的霜剑下,万物低下高昂的头颅,连那拥有最坚定的意志、最坚硬的脊梁的榕树,都被吹折了腰,弯下了年轻的躯干。梅花,你踏着风霜来了,她傲寒独放。在严寒吞噬了无数娇美的花朵之后,你放弃绿叶的衬托与呵护,傲立于霜枝之上,闪烁着耀眼的光芒,散发着淡淡的芳香。那迷人的香气,梦幻般轻轻笼罩着冰冷的世界,你为败落、萧瑟、单调的冬季,增添了一抹闪光的色彩。我不仅欣赏梅花迎风冒雪的坚韧,更欣赏你默默开放的品格。 21、大作文审题立意:

这是一道命题作文,三则材料说的都是大与小的关系,且给出的题目为“见识大小”,所以正确认识大和小的内涵及其关系,是写好作文的关键。

(一)大和小各有长处,也各有短处:1.有大好小不好的,如大器量好,小肚量不好。2.有

小好大不好的。小心谨慎好,粗心大意、粗枝大叶不好。

(二)大与小有时是互补的:既要有大计划,也要有小步调;既要有大手笔,也不排除小笔

法;既在大处落墨,又要于小处着眼。

(三)大与小相互转化:1.积小可以成大。2.化大可以为小。如化总体大目标为阶段小目

标。3.一个人视己过大,在别人眼中就小了;反之,谦虚谨慎,适度“小看”自己,在别人眼中也许就成了道德巨人。4.大而无当,即虽大实小;小而有为,即虽小实大。当大则大,当小则小。5.有时候需要抓大放小,有时候需要抓小放大。当大还是当小,需根据具体情况而定。

(四) 关于“大与小”的社会文化批判。1.某些人往往误把小聪明当做大智慧。2.爱面

子的虚荣心理使某些人喜欢大,看不起小。3.某些人越是视野小、见识小,越喜欢说大话。深层原因在于守护自尊,但这种自尊是脆弱的,也是虚伪的。

【参考译文】

贺循,字彦先,是会稽郡山阴县人。宗族里高祖贺纯,学识渊博,德高望重,汉安帝的时候担任侍中,(因为)要避开汉安帝父亲的名讳,于是改姓贺氏。贺循从小蒙受家庭大难,被流放到海边,吴国被平定,才回到家乡。贺循操行崇尚高洁严肃,小孩子都不敢和他聚在一起,言行举止,一定按照礼仪谦让,国相丁乂召请贺循担任五官掾。刺史嵇喜推举他为秀才,授官阳羡县令,他把宽恕恩惠当作根本,不苛求在考核中最好。后来担任武康县令,当地民俗大多喜欢厚葬,还有拘束于禁忌,回避年月,因而停办丧事不埋葬死者的,贺循都严加禁止这样的事情。政治教化得以大力推行,相邻的城市都尊崇他的做法。但是,贺循在朝廷没有后台,长久不能加官进爵。

赵王司马伦篡夺皇位,贺循转任侍御史,假托有病离开了官职。后来被授官南中郎长史,没有去就任。恰逢叛贼李辰在江夏起兵,朝中的大将军都不能征讨,个个都望风而逃。李辰的另一个统帅石冰侵占扬州,赶走了会稽相张景,用以前的宁远护军程超代替了张景,让张景的长史宰与领受了山阴县令之职。石冰的大将抗宠拥有军队几千人,驻扎在州郡的讲堂里。贺循将檄文转交给抗宠,向他陈说了叛逆归顺的利弊,抗宠于是逃走,程超、宰与都投了降,整个州郡完全平息。贺循迎接张景回到会稽郡,贺循当即感谢打发了兵士,闭门不出,论功报赏的事,他一概不参与。

等到陈敏作乱,诈称有皇帝诏书,让贺循担任丹阳内史。贺循以脚有病为由推辞,他手不能控制笔,又口服寒食散,披散头发袒露身子,以表示不能再被任用,陈敏最终不敢苦苦相逼。这时州内豪杰都被捆绑起来,有的年老多病,就提高等级和俸禄,只有贺循和吴郡的朱诞不参与这件事。等到陈敏被打败,征东将军周馥上奏任命贺循领受会稽相,不久又任命为吴国内史,官府征召他为贤良,他都不就任。

廷尉张闿住在小城里,想要夺取临近的住宅来扩大自己的居所,于是私自建造了一个大门,早晨关闭晚上打开,人们都很担忧这件事,上报到州府里,(这件事)都没有被过问。正赶上贺循外出,到了破冈,于是人们一块到贺循处去质问这件事。贺循说:“我见了张廷尉,一定会为你们说到这件事。”张闿听说后赶紧拆毁了自己的大门,到贺循府上去谢罪。他被世人敬佩折服就是像这样的。

陆机向皇上上奏章,推荐“贺徇可以担任尚书郎”,但是贺徇不去任职。

【诗歌鉴赏】

起句“竹凉侵卧内,野月满庭隅。”凉气阵阵袭入卧室,月光把庭院的角落都洒满了。好一个清秋月夜!“竹”、“野”二字,不仅暗示出诗人宅旁有竹林,门前是郊野,也分外渲染出一派秋气:夜风吹动,竹叶萧萧,入耳分外生凉,真是“绿竹助秋声”;郊野茫茫,一

望无际,月光可以普照,更显得秋空明净,秋月皓洁。开头十个字,勾画出清秋月夜村居的特有景况。三、四两句紧紧相承,又有所变化:“重露成涓滴,稀星乍有无。”上句扣竹,下句扣月。夜越来越凉,露水越来越重,在竹叶上凝聚成许多小水珠儿,不时地滴滴答答地滚落下来;此时月照中天,映衬得小星星黯然失色,象瞌睡人的眼,忽而睁,忽而闭。这已经是深夜了。五、六两句又转换了另外一番景色:“暗飞萤自照,水宿鸟相呼。”这是秋夜破晓前的景色:月亮已经西沉,大地渐渐暗下来,只看到萤火虫提着小灯笼,闪着星星点点微弱的光;那竹林外小溪旁栖宿的鸟儿,已经睡醒,它们互相呼唤着,准备结伴起飞,迎接新的一天。

以上六句,把从月升到月落的秋夜景色,描写得历历如在目前。表面看,这六句全写自然景色,单纯写“夜”,没有一字写“倦”;但仔细一看,读者从这幅“秋夜图”中,不仅看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟,还看到这些景物的目击者──诗人自己。读者仿佛看到他孤栖“卧内”,辗转反侧,不能成眠:一会儿拥被支肘,听窗外竹叶萧萧,露珠滴答;一会儿对着洒满庭院的溶溶月光,沉思默想;一会儿披衣而起,步出庭院,仰望遥空,环视旷野,心事浩茫。这一夜从月升到月落,诗人不曾合眼。彻夜不眠,他该有多么疲倦啊!这样就有了这些疑问:如此清静、凉爽的秋夜,诗人为何不能酣眠?有什么重大的事苦缠住他的心?诗的最后两句诗人直吐胸臆:“万事干戈里,空悲清夜徂!”原来他是为国事而忧心。这时,“安史之乱”刚刚平息,西北吐蕃兵又骚扰中原;并于公元763(广德元年)旧历十月,直捣长安,逼得唐代宗李豫一度逃往陕州避难(《新唐书?吐蕃传》)。北方广大人民又一次蒙遭战祸,“田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。”这时杜甫寓居成都西郊浣花溪草堂(据前人考证,此诗作于广德二年),自身虽未直接受害,但他对国家和人民一向怀有深情,值此多难之秋,他怎能不忧心如焚!“万事干戈里”,这一夜他思考着千桩万桩事,哪一桩不与战事有关!诗人是多么深切地关注着国家和人民的命运,难怪他坐卧不安,彻夜难眠。但是,当时昏君庸臣当政,有志之士横遭贱视和摒弃,老杜自己也是报国无门。故诗的结语云:“空悲清夜徂!”枉自悲叹如此良夜白白逝去。“空悲”二字,抒发了诗人无限感慨与忧愤。

诗的最后两句,对全篇起了“点睛”的作用。读了这两句,读者回过头来再看前面所描写的那些自然景物,仿佛显现出一层新的光彩,无一不寄寓着诗人忧国忧时的感情,与诗人的心息息相通:由于诗人为国事而心寒,故分外感到“竹凉侵卧内”;由于诗人叹息广大人民的乱离之苦,故对那如泪珠滚动般的“重露成涓滴”之声特别敏感;那光华万里的“野月”,使人会联想到诗人思绪的广阔和遥远;那乍隐乍现、有气无力的“稀星”,似乎显示出诗人对当时政局动荡不定的担心;至于那暗飞自照的流萤,相呼结伴的水鸟,则更明鲜地衬托出诗人“消中只自惜,晚起索谁亲”(《赠王侍御四十韵》)的孤寂心情。

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