20xx山西公务员申论文章写作：名言警句在申论作文中的应用

指导

名言警句在公务员考试申论作文中的作用如同锦上添花，但很多考生对名言佳句的理解往往停留在半知半解的程度上，如此即便在文章写作时引用了，往往要么是隔靴搔痒，或者根本与论述的方向无关。对此，中公教育专家特为考生点拨一些名言警句的运用方法，希望各位考生能够用心体会，为作文加分。

一、民本思想、改善民生方面

1、原句：行大道，民为本，利天下

本身含义：行大道指大道实行的时代，天下是民众公有的。选择贤者和能人，讲究信用，和睦相处。民为本指民众只可亲近，不可以看轻。民众是国家的根本，根本稳固国家才会安宁，表达了浓厚的敬天保民的民本思想。利天下指天为什么伟大，就是因为天一开始就能将美好的利益带给天下，而天又不说出来究竟是谁和什么事物得到了他的利益。

背景出处：李克强总理在记者招待会上，有记者请他谈一谈“从政生涯一路走来，从最基层到最高层您个人的情怀”的问题时，李克强回答说：“我没有更多的时间来讲述个人的经历，我想说的是，在我个人的经历，在读书、做事、文化熏陶当中，悟出一个道理，就是行大道、民为本、利天下。这九个字不是什么典籍的原话，是我的心得。”

引申含义：李克强讲的“行大道”，意思应该是实行理想的社会制度，或者是说用理想的治国之道治理国家;“民为本”应该有两个意思，一是执政要以民众为根本，一是要正确评价自己，谨慎执政;“利天下”应该也有两个意思，执政就要把最大的好处带给天下，而自己并不想图什么名和利。

引用指导：社会民生方面

示范段落：

“行大道，民为本，利天下。”我们需坚信，做人要正、办事要公，才能利国利民。而这也真正是党和政府以民为本、勇于担当的理念和情怀。

2、原句：去民之患如除腹心之疾

本身含义：去掉老百姓的祸患，如同除去自己的心病。

引申含义：意在强调能否站在民意的立场上，急民之所急，想民之所想，设身处地“去民之患”，实际上是判断官员是否称职的标准;同时也体现了民本思想。

典故出处：出自苏辙的《上神宗皇帝书》中阐述兴利除弊的问题时提出的。

背景出处：20xx年x月x日之24日，第十二次全国民政会议在北京召开，温家宝总理在会前会见了与会代表并发表讲话时用到了这句话。

引用指导：民生问题、以民为本、民本思想等。

示范段落：做好民政工作，最重要的是要对群众有深厚的爱，有真挚的感情，了解民情、反映民意、改善民生。“去民之患，如除腹心之疾。”人民群众的事情涉及他们的切身利益，再小也是大事。要想“去民之患”，就要“知民之患”。要想“知民之患”，就要“沉”下去，“用心了解社情民意”，解民意，听民声，尝民苦，察民心。“去民之患，如除腹心之疾”是一面镜子，是一种的情怀，是一种责任。不在于说得怎样，而在于做得怎样。所以党员干部要“想群众之想，急群众之急，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋利民之策”，“把群众的事情看得比泰山还重”，诚心诚意为群众办实事，尽心竭力为群众解难事，坚持不懈为群众做好事，我们的社会就会更加和谐。

二、群众路线教育活动的实践方面

1、原句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

本身含义：从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。 典故出处：陆游《冬夜读书示子聿》

引申含义：纸上得来的东西感受总不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往来自与生活实践中自身的真实体验，很多东西都是自己碰过壁，吃过苦头，走过弯路，才真正明白其中的道理。

引用指导：通过社会实践把书本知识化为己有，为己所用，还要通过社会实践去巩固、深化已学的知识，也表明了我们对于从群众中来，到群众中去路线的重视。

示范段落：很多的时候我们工作中存在眼高手低的现象，自己的能力不能很好地适应岗位需要，导致工作不能得到良好开展。其中一个很重要的原因就是我们在工作中只是理论，而忽略了实践的重要性。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。故而，想要解决问题，不仅要加强职工的理论培训，还要给予职工一定的实践机会，使其在学习中工作，工作中学习，尽早适应岗位的需求。

2、原句：天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐

本身含义：天下是太平还是混乱，不取决于一朝一代的兴盛衰亡，而取决于百姓的忧愁喜乐。

典故出处：黄宗羲《原臣》

引申含义：群众是社会的基础，群众路线极为重要。

引用指导：执政者万万不可忽略民众的声音，应想群众之所想，急群众之所急。

示范段落：“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”黄宗羲此话看似简单直接，但其中之道理却深值仔细思量。群众是我们工作直接面对的对象，也是支撑我们工作

的基础，因而民众的声音，是我们万不可忽视的。它直接反映了当前社会冷暖，是我们开展工作最明确的指向。如果我们将其忽略了，就不免掉入官僚主义的陷坑中去。

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运城中公教育

 

第二篇：20xx山西公务员申论文章写作：归纳概括在综合分析中的作用

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20xx山西公务员申论文章写作：归纳概括在综合分析中的作用

在公务员考试大纲对综合分析的解释是这样的“要求对给定资料的部分或者全部内容，

观点或问题进行分析或归纳。多角度思考归纳内容，做出合理的推断或评价”，这里明确告

诉了考生对于综合分析的方法有两种，一种为分析，一种为归纳。

所谓的分析就是“把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整

体的必要阶段”。而所谓的归纳，就是“归而拢之，使答案有条理”。将分散的要点，整合

聚集在一起，这样的能力，不需要过分发挥主观能动性，只需要将材料当中的要点发掘出来，

合在一起即可。

对于综合分析，我们发现，大部分的时候其实都是确定分析方法后从材料中去找那些相

关的要点，而这些要点，只需要归纳即可。综合分析常见题型分为三类，一类是谈启示的启

示型分析;一类是谈解释的理解型分析;一类是谈看法的评价型分析。无论是哪类题型，本质

都是一样的。

以理解型分析为例。题目如下：“给定资料 2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，

这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈

你对这一说法的见解。要求：全面、简明。不超过 250 字。对于这道题目。第一步需要仔

细审题，找准关键词。题目重点就是 “无形的非物质文化遗产”;“故宫长城”=物质文化

遗产;“比”;“财富”。通过对这些关键词的分析。我们知道，这句话的意思是在说“非物

质文化遗产比物质文化遗产更加重要”。那么第二步，我们可以确定分析思路。即找到这样

说的理由，为什么非物质更加重要的原因，也就是他重要性的表现。第三步，回到全部给定

材料，找到这些内容即可。

为什么说“非物质文化遗产比文化遗产更重要呢”?在材料中，有对这些内容的直接描

述。比如材料1说到物质文化遗产具有突出的重要价值，礼俗、工艺等民间文化与日常生活

密切相关，具有实用价值;传承民族精神，集中体现着古老东方文化的独特、优美与神秘，

能在丰富人类文化多样性的同时，表明国文化的独特性，增强民族归属感和凝聚力，具有精

神价值材料2、3、4说民间文化形态具不可再生性、消亡速度快，中国民族民间文化面临断

裂的危险。这些都是我们从材料中直接挖掘的。

因此，对于综合分析来说，其关键的方法还是归纳概括，明确目标后，从材料找要点并

归纳分析即可。