五年级数学下册第二次月考试卷分析

一、基本情况：

本次五年级数学第一次月考是由自己组织，考察的内容是第四单元分数的意义和性质。试题覆盖量全面，题型较广，包括填空、判断、选择、计算、、解决问题、试题灵活多样，能够充分体现学生掌握知识的基本情况。

二、成绩分析

本次参考48人，及格率41.7%；总分2813分，平均分58.6分。成绩很不理想,现就本次月考成绩进行分析，以找出不足，改变方法，继续提高。

三、错题情况分析：

（一）填空题中第3小题（ ）是方程7X=42的解。一部分学生知道方程的解，但不知怎样表达，于是易错。

（二）判断题第9题，任何一个自然数至少有两个因数。部分学生没有考虑到自然数里有1,1的因数只有1，没有两个因数，于是认为是对的。

（三）计算题个别学生的错误主要是因为马虎，计算不够认真，并没有检查的好习惯。

（四）解决问题中的第2题，学生明白其意思，但在用语言描述时，说得不够具体，主要点抓得不够准确。

三、改进措施

1、充分利用教研时间钻研教材，把握教材内容，设计练习灵活多

样，注重分层次提高。

2、重视每次的单元测试，认真批阅，及时改正反馈，查缺补漏。

3、做好后进生的转化工作，以小组为单位进行提高帮助。

 

第二篇：小学五年级语文上册第一次月考试卷分析

小学五年级语文上册第一次月考试卷分析

常淑新

一、考试成绩的基本情况：

全班共28名学生，本次考试全部参加， 平均分为74.96，优秀率为46.43%，及格率为85.71%。说实话，这次考试比我预想得差一些，可能是因为考试时间紧张，没来得及认真复习。

二、学生失分原因分析：

从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：

1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢，个别生还是出现了错误。

2、语文基本技能掌握不熟练。例如日积月累等，有的学生掌握的不太好。

3、课文理解能力差，导致不能读懂课文内容。

三、改进措施：

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。

2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。

3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等

4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（20xx年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。

四、努力方向：

1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！

2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。

3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。

总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！