郴州城东学校“质量提升月”总结

郴州市城东学校开展 “提升教育教学质量月”活动总结 为深入推进课堂教学改革，把工作重心提升到教育教学质量上来，全面提高我校的教育教学质量，结合《苏仙区关于开展全面提升教育教学质量月活动实施方案》，我校在11月份开展了一系列的活动，现将11月“提升教育教学质量月”活动作以下总结。

一、精心组织，宣传发动

为了组织好“教学质量月”活动，学校在11月x日教师例会上组织老师认真学习我校的活动方案，对方案进行研讨，分组组织全体教师认真学习，吃透精神，要求人人参与“教学质量月”活动。同时在学校电子屏幕上显示标语，激发全体教师参与兴趣。

二、落实活动，责任到人

为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们具体做了以下工作：

1、抓认识，开展教学理论的学习活动。

2、月底教务处组织教研组长和备课组长进行了备、教、批、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的认识。

2、抓规范，认真落实常规教学各环节

课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益。教务处借机11月中旬苏仙区教育抽查常规教学检查后，利用教师例会及时将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整改。

3、抓提高，扎实开展教学展示活动。

11月是我校的课题研讨月，以此为契机，结合提升教育教学活动月，组织课题小组成员开展讨论探究，形成4节优质课，在学校公开探究，总结提升。

4、开展我校“三主四步”课堂教学模式的研究

在11月，语、数、综合教研组组织了本组老师开展了我校教学模式探讨活动，每个老师积极发言，最后每组上交了一分活动小结。

5、校级领导和中层人员进一步开展推门听课活动

11月，校级领导和中层人员进一步开展推门听课活动，针对教师课堂教学行为进行有效的指导，更正教师在教学过程中不利于学生发展、不利于提高教学质量的课堂行为，同时促进老师们认真备好自己的课，上好自己的课。同时开展不定期的巡课。严格落实教师按课表上课的要求，及时发现课堂中教师非正常行为，并做出正确的纠正。11月，邓校长一共巡课33人次，涉及语文、数学、思品、科学、音乐、美术、英语等学科。月底，邓校长在教师例会上及时作出巡课小结。

三、总结问题，反思整改

在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派忙碌又愉悦的氛围。激发了教师的工作热情，强化了教师“质量强校”的意识，促进了学校的发展。

1、规范教学流程，实践我校“三主四步”教学模式。

2、加强低年级组织教学，只有组织好教学，才能为高效课堂打好基础。

3、加强小组合作学习训练，三到六年级要在原来创建的基础上更加完善。

4、仔细研读教材，准确把握好教学的重、难点，根据学生的情况设计教学教程。

5、教师要努力提高自己的课堂驾驭能力，才能机智、灵活处理课堂的突发状况。

我校这次的教学质量月活动时间虽然比较短，但取得了一定的成效，为全校教学质量的提高起到了一定的作用。我们希望通过“教学质量月”活动，唤起全校师生员工对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善、深化教学改革、提高教学质量的长效机制。