中班美术活动——我们登上了长城

中班美术活动——我们登上了长城

一、活动背景

国庆快要到了,孩子们有的开始讨论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假,正好有这节《我们登上了长城》美术活动,让他们知道长城的相关知识,在小朋友操作时,由每人一幅作品,改为合作画,以画轴为背景,用硬板纸剪成城墙的样子,贴在画纸上,让小朋友集体完成这两幅画轴。

二、活动目标

1.了解长城的相关知识,尝试用语言形容长城。

2.会用线条绘画正面人物,并尝试表现“登”上长城后的简单动态。

3.体验集体作画的乐趣,增进热爱祖国的情感。

三、活动准备

1.长城图片

2.长城背景图两张

3.纸,笔

活动重点 会用线条绘画正面人物,增进热爱祖国的情感

活动难点 积极大胆表现“登”长城的简单动态

四、活动过程

1.创设情景,看图片。

师:小朋友们看这是什么?(长城)长城在哪儿?你觉得长城像什么呢?

小结:这是长城,长城在我们中国的北京,长城很长很长,像长长的龙,像弯弯的面条,还像??

【评析:出示长城的图片,引起孩子们的注意,班上的孩子都没去过长城,对长城又多了一份兴趣,愿意去观察、了解长城。】

2.教师示范

师:小朋友们登过长城吗?你们想和谁一起去?老师也想和我的爸爸妈妈一起去。 画出爸爸妈妈的正面上半身,引导幼儿注意观察如何用线条表现正面人物,只画人物的上半身,以及在长城上的动态(在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品,也可以拍手,表现高兴的样子)。

【评析:引导幼儿回忆如何画人物,在会画人物头部的基础上,教授他们画人物的上半身,知道下半身的身体被城墙挡住了。】

3.幼儿绘画

师:老师还想带着小朋友一起去登长城,我们一起出发吧!

带幼儿排队到桌子旁,站着完成画轴。帮助有困难的幼儿,尽量画出2—3个男孩

和女孩。

有能力的幼儿在画完人物后,可以指导他们添画一些简单的背景,让画轴更生动。

【评析:画轴的空间比《幼儿画册》的大,但是孩子们画的人物一般都比较小,而且是画上半身,构图比较难把握,帮他们先示范一到两个人物形象,并引导他们画大一点,背景是次要的,但添画一些效果会更好。】

4.总结评价

师:小朋友们真厉害,让这么多人和我们一起登上长城,真热闹!登完了长长的长城,让我们休息一下吧!

五、活动反思

 

第二篇:大班美术活动我们的城市

大班美术活动我们的城市

活动目标:

1. 培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

2. 通过欣赏和观察现代建筑的图片,萌生创造自己心中的城市的理想。

3. 学习用线条的形状,疏密,排列变化,遮挡方法装饰自己心中的城市。

活动准备:

各种建筑图片,PPT,记号笔,长卷黄色卡纸

活动过程:

1. 谈话导入

师:小朋友,前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》,了解到我们的祖国真广阔,真大呀!你们都去过哪些城市呀?

幼:我去过青岛,北京,上海······

师:小朋友去过的地方可真多呀!

师:今天我带来一些城市建筑的图片,我们一起来欣赏一下.

2. 出示课件

引导幼儿观看PPT,各种建筑图片。

师:我们看过这么多城市,房子都不一样,有的房子尖尖的,圆圆的,有胖的,有瘦的。但它们有一个共同点,谁发现了?

师:这些房子都有房顶,房子的身体,窗户。

师:这些城市都是建筑大师的杰作。今天我们也来当一名小小建筑师,绘画出我们心中的城市。你们心中的城市是什么样子?

幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······

3. 教师示范

师:现在我来画一画我心中的城市,你们看一看。

教师范画:教师绘画尖尖的房子,圆圆的房子,花型的房子,宫殿式的房子。引导孩子每一座房子都连在一起,重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。线条要流畅,不要重描。

师:你们喜欢这个城市吗?你们看看这个城市还缺少点什么?谁想上来把这个城市变的更漂亮?

3. 幼儿添画

师:XX小朋友画的很棒,你能说说你画了什么吗?

XX小朋友想象力太丰富啦!他画了很多漂亮的花纹,让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。这个城市就变的很漂亮啦!

4. 出示课件

师:我还带了一些城市建筑的图片,我们来看一下。

师:这些房子都有漂亮的花纹,有长城线,梯子线,波浪线···花纹。

师:小建筑师们,发挥你们的想象,共同绘画出我们心中的城市吧!

5. 幼儿绘画 (放音乐)

师:你们看一看这个纸和我们平常的纸有什么不一样?

师:(教师指导)这个纸很长很大,我们要大胆的画,把房子画的大大的,满满的。

先画出你所有的房子,再添加局部花纹。不要忘了躲在后面高高的房子。线条要一笔完成不能重复,线画出了头接着画,添加想象。不要忘了给房子穿上漂亮的衣服呀!

6. 展示长卷画 (放音乐)

师:现在让我么把长卷画拉起来,让客人老师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。

反思:

这节美术课《我们的城市》,针对活动中孩子们出现的问题,对应性的在自己的教学设计中找到不足:

1.在引导部分,我只找了几个孩子回答问题,没有充分调动孩子的积极性和兴趣。2.在幼儿添画的环节,孩子等待时间太长,老师没有及时作出调整。3.在第二次出示课件时,图片中的花纹太小,孩子看不清楚。我没有将花纹仔细放大,好让孩子仔细看清楚都有什么花纹以及花纹的结构。从而在绘画房子时可以借鉴。4.教师示范环节,我没有重点强调出遮挡关系,只是教孩子说躲起来的房子。5.幼儿作画环节,给孩子作画的时间有点少,有几个孩子的作品效果不是很好。6.作品欣赏时,只让生生欣赏,没有做到师生互赏。缺少调动孩子的积极性。

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