八年级下学期数学备课组工作计划
总结上学期的工作经验,结合本学期学校、数学教研组的工作计划以及根据我校学生的实际情况,我们八年级数学备课组制定了如下的工作计划。
一、总体思路:在学校和数学组的领导下,有计划、有步骤的开展工作,扎实做好常规教学工作,并认真落实课改的精神,结合本校实际,大力加强教研活动,深入挖掘备课组内的教学潜力,提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率,数学教学质量。
二、工作目标
1. 认真完成常规教学,努力提高数学学科的整体成绩。
2. 进一步提高本备课组数学教师的理论水平和专业素养。
3. 优化课堂教学,让学生轻轻松松学数学。
4. 努力探索数学辅导的有效途径,争取取得好的成绩。
三、工作内容及措施:
1.认真备好每一节课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,做到“有备而来”,课后及时进行反思。
2.增强上课技能,提高数学教学质量。在课堂上注意加强师生交流,注意调动学生的积极性,培养学生多动口动手动脑的能力。力求让学生学得容易,学得轻松,觉得愉快。
3.上课继续坚持讲好普通话,板书必须规范工整。
4.认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业要及时批改,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。据学校要求,每周至少批改两次作业。
5.做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
6.每章内容教完要及时进行单元测试及试卷分析,针对试卷中存在的问题,及时采取行之有效的补救措施,及时解决学生学习中存在的困惑。
7. 为了提高学生学数学的兴趣,我们八年级数学备课组将在第五周周日下午进行一次数学竞赛活动,并从中挑选部分学生参加全国数学竞赛培训班。
8.备课组教师每周一进行一次集体备课活动,学习新课程标准,认真钻研教材,围绕知识建构、教学方法等问题深入进行研讨、充分发表见解,优化教学设计。每一位教师都应该积极认真参加集体备课活动,集体备课时不迟到、不早退、不无故缺席。备课组教师每学期都必须至少担任一次中心发言人。
9.每位教师每月至少完成一篇教学反思,本学期完成一篇教学总结、一篇教学论文和一篇教学案例。
10.全体备课组教师努力实现由经验型向研究型的转变。
二020xx年x月
七年级下学期数学备课组工作总结
在这一学期中,我们七年级数学备课组在学校领导的支持下,以新课程改革精神及年度教务处工作计划为指导思想,有计划、有目的地开展了数学教研活动,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述,做的好的继续努力,做的不好的及时反思。
一、主要工作
(1) 集体备课
认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,利用小班化教学优势,适时适事调整,灵活教学。关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。
(2) 认真听课
互相听课,本学期开展同一堂课的比较研究,听取不同年级不同内容的课,学习优秀的教学方法,从而改进自己教学方法,改进课堂、结合学科特点突出素质教育,真正面向全体学生,做好“因材施教、分层教学”的工作,加强基础知识和基本技能的培养和训练,进一步开展探究性学习、合作性学习,营造学生主动参与教学活动的课堂氛围,加强学习方法的指导,培养学生自学能力,独立分析问题和解决问题的能力。
(3) 理论学习
本学期进行的同一堂课的比较研究,学习比较研究的相关理论知识,联系教学实践,分析概括教育现象,从而选择某个方面或环节作为自己研究的对象,确立研究专题,力求使之上升到教育理论的高度。
(4) 组织竞赛
本学期七年级参加希望杯比赛,提高学生学习数学的兴趣,提高学生的眼界,寻找差距,给学生以继续学习的动力。
(5)做一位好教师
七年级教师遵守学校各项规章制度,热爱本职工作,既教书又育人,严格要求自己,勤勤恳恳,任劳任怨,没有迟到旷课现象。通过听课评课活动看到了教学中的困难和不足。我们一直在探索和努力解决如何激发学生兴趣,提高学习效率。我们相信,在总结本学期经验和教训的基础上,在七年级教师的共同努力下,下学期各方面的工作会做得更好。
这学期七年级数学教师配合默契,不断总结经验,改进教研组中存在的不足,解决已发现问题,不断探索开拓,力争在新的一年里,再接再厉,为开辟数学新天地而努力工作。
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