实习工作方案

一、实习的开展

实习是学校教育的重要组成部分，是学校教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养合格的大学生开展的重要环节。在本学期开学初期9月x日至9月x日，学校对将要参加实习的学生进行了实习前的培训准备工作。10月x日至10月x日，在根据学校的安排以及自我的意愿，确定实习的实习基地绵阳民族初级中学。10月x日，来到绵阳民族初级中学进行为期2个月的实习。

二、实习的内容

1、听课与教学工作：认真听课，在听课过程中，学习在岗教师的教学思想以及课堂安排处理方式。积极与实习指导教师联系沟通，不断完善自我的教案，认真备课，充分做好教学准备，开展教学工作。积极与学生、老师交流，逐步完善自我的教学方法，以及积极辅导、帮助学困生进步。

2、班主任工作：1至2周内，进行对学生的认识了解工作，明确实习班级的学生的基本状态、心理状态，做好班主任工作计划。积极组织学生开展活动，处理班级的矛盾冲突，及时与班主任老师进行沟通，学习班主任老师的工作经验以及管理办法。

3、专业实践：为学校的初一年级建立心理档案资料，为学校提供相应的学生心理状态评估报告。通过书信、QQ、面谈等方式积极的开展心理咨询工作，及时的帮助学生处理生活、学习中遇到的困扰。

三、实习的程序

1、实习前准备阶段

（1）9月——10月：学习教育实习有关文件，了解教育实习的有关工作。

（2）了解绵阳市民族中学的大体情况，认识到民族中学的特殊性，并向以往届参与实习的师兄师姐请教。

2、实习阶段（20xx-10-20——20xx-12）

第一周：与指导班主任联系，了解班级基本情况，通过班主任的带领介绍，与同学们见面并熟悉，从即日起积极参与班级活动，并为科研课题做准备。

第二周：根据学生档案、资料，尽快了解各个学生的家庭背景、性格等基本情况，争取在一周内熟悉各位同学并发现其特点和问题，及时与指导老师联系。

从这周开始着手准备和开展团队活动课及心理健康课。基本确定科研课题，了解班主任工作并配合班主任做好工作。

第三周：了解学科教学，做好听课记录，积极与指导老师沟通，请教指点。尽量与学校多位老师熟悉、沟通，进行跨年级跨专业听课，学习每位老师的教学方法。课后与团队成员进行讨论交流，分享听课心得。与此同时，查找和修订量表，找到适合民族中学学生的测量方式和相关量表。

第四周：在继续听课并做好听课记录的基础上，努力争取实践教学的机会，同时，收集课题资料，做好资料的整理和录入工作，为下一步的分析做准备。

第五周：保持并提高教学工作效率，完成教学工作，请教指导教师，对科研课题的资料和数据进行处理和初步分析，对课题的结论有一定的把握。

第六周：深入分析数据结果，得出结论，并充分发挥团队的力量和优势，积极讨论，写出此次科研课题的有价值的成果。

另外，作为应用心理学专业的实习老师，有必要定期与学生交流谈心，了解学生的思想动态，发现学生存在的问题，并给予及时的疏导。解除学生在学习和生活中的困惑，并从第一周开始设立心理咨询中心，帮助学生消除心理上的困惑，使他们能在学习中始终保持良好的状态。

3、总结阶段（第七周——第八周）

写出个人实习总结和实习报告，征求指导老师对此次实习的意见，归还实习期间所借用的材料和物品。

四、实习预期目标

在此次教育实践过程中，我们诚恳地向各位在岗优秀教师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂控制力和处理问题的能力。与此同时，培养我们自身教育和教学上的独立工作能力和团队合作能力。同时，听从绵阳民族中学的安排，努力配合好学校的工作。具体目标如下：

1，在教学上：提高备课讲课能力。主要通过听各任课教师授课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材并在团队伙伴互相听课记录和评议中提高讲课水平，争取完成学校和自身对个人独立授课能力的要求。同时，积极与班主任和指导老师协商沟通，获得团队活动课和心理健康课程的教学机会，争取把各

个年级的活动课和初一的心理健康课上得有声有色，做到心中有数，行之有效，真正把学生的思想素质和心理素质的提高放到首要位置。

2，在班主任工作上：提高个人的组织协调和管理能力，尽快熟悉班主任工作，通过了解学生，和学生成为朋友，同时，积极参与班主任工作，虚心向班主任请教班主任管理方法和经验，协助班主任开展各项活动和学校开展的各项活动，认真负责地完成实习期间团队工作，提高沟通交际能力。积极与学校领导、指导班主任、带队老师和同学们进行不同形式的沟通交流。

3，在科研上：努力提高自身的学术修养和能力，充分了解民族中学学生的详细情况，确定出较好的科研课题。积极与学校及学生沟通，听取学校的意见和对我们提出的要求，发现学生存在的问题，并及时与指导老师交流，得到更为精准的方法，以便得出更有价值的结论，期望能给贵校的教育工作提供有价值的参考建议。建立初一年级的心理档案，开展相应的心理咨询工作。

五、工作反思

 

第二篇：实习生实习工作方案

实习生实习工作方案

一、实习工作目标

通过教育实习，使实习生进一步接受职业道德的教育和训练，体验和感受从事教育事业的光荣感和责任感，从而进一步强化专业情意，热爱小学教育工作，确保他们尽早成为合格的小学教师。另外，实习生的新鲜血液充实到我校，提升了教学理念和方法，丰富了我校的教学经验。最终，学校与实习生实现双赢的目标。

二、教育实习的主要任务

1、让实习生了解小学贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，全面推行素质教育的途径和措施，了解小学教育的现状、改革和发展趋势。

2、使实习生进一步强化各项专业基本功，初步形成独立的教学工作能力，学会教小学语文、数学或品德与生活（社会）、科学、英语、艺体等其中一门课程。

3、让实习生学会做班主任、少先队辅导员工作和组织课外活动。

4、让实习生学会教学研究，学会教学反思。

三、成立学校实习工作小组

组长：缪海平

成员：叶广文、叶巽华、缪确雄、赖阳生、缪贵宏、

黄伟仟、吴鸿宇、吴秀娜

四、具体实施步骤：

本次实习工作分为四个阶段：

第一阶段：准备（第一周）：

按照专业分成几个实习小组，由学校指定的指导教师带领各组开始熟悉学校教学活动、管理流程。体育、美术、现代（部分）三个专业的实习生实习第一周开始上课，其他实习生进行听课学习活动。按照组别、指导教师的安排，各实习生下班观摩、学习指导教师的课堂教学及管理。由于，现代教育专业成员较多，分成两个组别，每组5人，每隔3周两组互换课程。

第二阶段：初次试教（第二周）:

上周参加听课的实习生进行热身教学活动，开始接手思想、科学、活动、音乐等学科的教学活动。在此阶段，实习生在科任教师的指导下，可以结合实际，选择科学的、符合学生发展特点的素材进行教学。

第三阶段：实践活动（第三周至第六周）

在热身教学的基础，开始着手数学、语文、英语等学科的教学活动。各实习生在上课前，必须做足功课。备课是教学工作的起始环节，实习生应在指导教师的指导下，认真钻研教材，明确教学目标，并进行集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细，并且在上课前1天送指导教师审阅。经确认后方可上课。上课必须遵守课堂教学常规，按教学设计执教，未经指导教师同意不应对教学方案作原则性的改动。实习生上课时，应有指导教师听课。同组的实习生必须参加听课，并做好听课记录。课后，各实习开展小组评课活动。评课是教学工作实习不可或缺的环节。对实习生的每一堂课都要进行评议。评

课会由指导教师主持，本组所有实习生均应参加。评课主要是依据课程标准与教学目标进行教学反思，实习生要写好反思笔记。每次评议都要有记录和评语，指导教师给予相关评价。

第四阶段：总结阶段（第六周）：

经过前段时间的跟班实习，他们已初步站稳讲台。临近实习结束阶段，学校安排实习生汇报课活动，检验了解实习成果。体育科组开展早操队形队列比赛活动，美术科组开展优秀美术作品比赛。

四、教育实习的纪律要求

1.实习生应热爱教育事业，热爱小学生，具有强烈的事业心和责任感。要按规定参加全部实习活动，熟悉教育实践大纲，按时完成计划中规定的各项实习任务。

2.自觉遵守实习学校的各项规章制度，为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，衣着大方；言行举止，作风修养，要符合实习学校对教师工作、生活的要求，成为小学生的表率。严禁体罚小学生。

3.服从实习学校的领导，尊敬实习学校的教师与学生，虚心接受带队教师及实习学校教师的指导，如有要求和意见，应通过正常渠道反映。小组成员之间应互相关心、团结友爱、互帮互助。

4.爱护实习学校的公共财物。遵守实习小组制定的作息制度和规定，上课、参加活动不得迟到、早退和缺席，未经带队教师批准不得擅离实习点。增强安全意识，实习过程中，注意维护小学生及自身的人身安全。

5.未经实习学校领导和指导教师批准，没有原班主任参与，不得

组织班集体的旅游参观等活动。不准利用实习时间进行与实习内容无关的活动；严禁实习期间打牌、赌博，抽烟、酗酒。对违反造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习，并报学校予以处理。

6.实习期间实行坐班制。因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续。一天以内由实习带队教师批准；一天以上经带队教师同意后，报实习学校实习领导小组批准；超过3天需向学院教育实习领导小组请假。

义合中心小学

20xx年x月