双照中学读书月活动实施方案 一、指导思想：

深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动目标：

1.通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2.通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，逐渐形成学生独立阅读的能力，提高学生泛读水平，学会学习、学会生存、学会健体、学会做事的方法。大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3.通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

三、活动主题：

“书香溢校园 好书伴成长”

四、活动措施：

（一）加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

组 长：

副组长：

组 员：

（二）营造氛围。 校园、班级出黑板报、墙报，让校园文化充满浓烈的书香。各班设立读书展示专栏，汇集学生读书所得，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境

（三）活动内容。

1.教师推荐读物。

各班语文教师结合实际，为班级学生推荐一批好书，可结合课文内容选读，可选择课外读本。（建议教师从中外现当代童话、中国古今寓言、成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事、国学经典、诗歌散文作品、中外文学名著、当代文学作品等优秀作品中选择推荐）

2.保证阅读时间。

20xx年x月16—4月x日为本届读书月活动时间，各班级要指导学生合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。教师每周抽出一节课的时间指导学生阅读（国学精读课）,每周三下午习字课(中学部自习课)时间改为阅读课,统一由语文教师组织指导。学生每周一至五课余读书时间不少于30分钟（在学校利用课余时间自由读不少于半小时或放学在家时间读不少于半小时），周六、日、节假日每天读书不少于1小时。

3.开展多样活动。

在本届读书月活动中，要求每个学生制订自己的读书计划，并请语文老师及家长负责监督计划的执行情况。以年级组为单位组织，各班自定活动时间，开展一次读书活动成果展示，如：佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会（以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。）、好的读书笔记、摘录卡展评等，充分利用各班级学生风采展示栏，宣传展示学生读书成果；也可开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛（征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。）、演讲比赛、歌咏比赛、讲故事比赛、速度赛、优秀诗文朗诵背诵赛，读书知识竞赛、辩论赛等；还可以举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动；开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“读书之星”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动；采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。

4.组织检查评比。

学校、年级组长、语文教师对学生读书情况要每周检查。各班主任负责组织评选本届读书月班级读书之星，利用学生风采展示栏进行一次读书之星、读书笔记、摘录卡等成果展评；少先大队部每周利用红领巾广播站进行读书笔记演讲。学校将把读书活动落实的情况纳入语文教研组考核和文明班级评选。

五、时间安排：

本次读书月活动时间为3月x日至4月x日，分两个阶段进行。

第一阶段：3月x日--4月x日，为阅读、活动阶段。

班主任将相关读书月活动资料和评比结果于3月x日以年级组为单位集中上报教导处。

第二阶段：4月x日--4月x日，为评选、表彰、总结阶段。

六、活动要求：

1.提高认识，高度重视。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的领导小组为活动提供各方面的支持和保障。

2.广泛宣传，精心组织。充分利用黑板报、手抄报、班队课、校园红领巾广播站等多种手段，加强对学生“校园溢书香，好书伴成长”读书月活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。活动宣传口号：（1）我读书，我快乐；（2）书香伴童年，智慧享一生；（3）与书本为友，与大师对话；（4）与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。

3.加强指导，确保落实。班主任和语文教师要提高认识，发挥主导作用，认真做好导读工作，组织好各种形式的读书活动，通过多种途径引导每一位学生读好书、好读书，并广泛发动、辐射家长，力求读书活动收到实效。打造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐

趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

附：读书之星评选条件：

1、坚持每天读书，时间平均在40分钟以上。（以“亲子读书活动记录单”为依据）

2、读书数量，读书速度达到语文课标要求。

3、积极参加学校、班级等组织的各项读书及征文活动，成绩突出。

4、能把课外阅读较好的应用到课内学习之中。

秦都区双照中学

20xx-3-12

 

第二篇：火神小学读书活动实施方案

火神小学构建“书香校园”

读书活动实施方案

为全面落实中心校关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵 ，积淀生命。

四、活动措施：

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）、创建书香校园领导小组

组 长：朱规划

副组长：李心平、赵振中

组员： 朱留在

景凤梅

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。 李 在 杨 说 赵凤美

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

4.落实评价。

（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。

（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

五、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年x月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20xx年x月，为试行重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段：20xx年x月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

六、活动要求：

1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

附 ：活动口号

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣 。

9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

20xx-9