20xx年高三物理复习计划

距离20xx年的高考时间越来越少了，因为高考复习时间紧，内容多，这就要求我们必须掌握高效的方法进行复习，下面为大家整理的20xx年高三物理复习计划，希望能给大家带来帮助：

第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，xx年x月到xx年x月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。

第二阶段：按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间约在xx年x月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。

第三阶段：进行大综合复习练习，时间为xx年x月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相

互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

复习方法：在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本班学生具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：

第一阶段：以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。

第二阶段：本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进行专题复习，着重进行思维方法与解题技巧的练习。

第三阶段：本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。

上面所述只是备考计划中的只要框架，要搞好高考全面的总复习，一定要有周密详细的计划和科学可行的方法，只有这样，才能取得高考的胜利。

 

第二篇：20xx年初三物理复习计划

20xx年初三物理复习计划

九年级物理备课组

关于今年的中考，我校物理组的教师将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

一、复习策略：

1、结合现有的实际情况，展现我校的特色“问、思、行”课堂探究的教学模式，努力提高课堂的复习效率。

2、课间学生团结协作，课外教师团结协作，充分发挥集体的力量。

3、以学生为主体，坚持自学合作、当堂训练的模式，课堂要求师生互动。

4、与时俱进，多渠道收集中考信息，加强复习的针对性。

5、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务。

二、学情分析：

初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、力学等部分，离学生的学习时间已经很久远，大部分已经忘记，所以复习起来很困难。初三的电学，学生学习起来难度较大。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

初三的具体情况如下：八个班共有学生 人，上期期末考试及格率，优秀率，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，有的学生却连最基本的物理知识都不知道，知识掌握的好坏的差距极大。针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。

三、 时间安排：

本学期共17周

1．第一轮 章节复习从2月x日至4月x日。

2．第二轮 专题复习从4月x日至5月x日。

3．第三轮 中考加回扣从5月x日至6月x日。

四、 复习内容、要求：

从2月x日至6月x日这总共四个多月，17周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。

我们将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“走进中考”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：

（一）第一轮复习以课本为主，进行章节复习，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配2份练习题，结合学案和复习资料：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。在此过程中，老师灵活掌握，简单章节一节课，避免前松后紧，最后的复习很仓促。

（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。

具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。

（三）第三轮复习，以各区模拟考试试题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。

（四）树立信心，缓解考前压力，做好学生的思想工作。

每个考生都期望能从容不迫地跨进考场，并在考试时沉着，冷静，充分发挥自己的最高水平。然而，遗憾的是有不少人每逢重大考期临近时，就陷入了极度的紧焦虑不安的状况。严重者会出现头痛脑胀，吃不下，睡不着等症状，这种情况在医学上称之为“竞技综合症”，亦称“考前综合症”，这是一种适应障碍的表现。这就需要老师去帮助学生，如何才能摆脱这种心理状态，以饱满的情绪和充分的信心去面对即将来临的中考，如何以较高的心理素质应对中考。我们要做好充当一个心理咨询师的角色。

在前面分析的基础上，我们又把这学期将占用的其它时间考虑进来。例如：体育考试、理化生实验操作考试、第一次模拟考试、假日等，这些天数去除后，结合自己的实际搞好自己的复习。